1、（2011.12.21）网站美工设计基础期末复习指导（文本）王欣：大家好，网站美工设计基础教研开始，欢迎参与。课程简介 网站美工设计基础是“计算机网络技术”专业（网络编辑、网页设计等方向） （专科）的一门统设必修课。通过本课程的学习，使学生了解平面设计构图与视觉传达的关系，掌握平面设计构图的几种常用的表现方法，理解点、线、面等设计元素之间的相互关系，掌握 CorelDRAW 绘图工具的基本使用方法，从而掌握利用绘图工具设计网页的方法，成为初步掌握网站美工基础知识和基本技能的应用型人才。本课程侧重介绍网站美工的基本理论、基础知识、基本技能和方法，使学生了解网站和网页的基本设计思想，提高和掌握对色
2、彩基础知识（色相、明度、纯度，空间混合概念，色彩搭配，色彩的心理、网页的色彩设计、配色软件的使用等） 、平面构成（平面设计构图的形式要素、关系要素，平面设计构图的基本形式、平面设计构图的形式规律，平面设计构图的几种常用的表现方法等） 、版式（版式设计的形式法则、网页的版式构成与设计）及创意等相关的内容。在完成基础知识教学任务的同时，还要着重加强学生实际动手能力的培养。本课程开设情况本课程是 07 春开设，已开设 4 年，得了广大老师的支持与帮助，在此表示感谢！课程教学的基本要求本课程包括基础理论和实训两大部分，特点和教学基本要求如下：1基础理论部分对色彩基础知识、平面构成、色彩搭配、版面设计等
3、美术基础知识应能较熟练的掌握。掌握并能利用平面绘图软件辅助设计、制作网页。2实训部分通过本课程的学习，使学生提高色彩观察能力和色彩的感知能力；一般色彩搭配能力；了解平面设计构图与视觉传达的关系，熟悉点、线、面等设计元素的性质并能灵活运用；掌握平面设计构图的几种常用表现方法；加强实际动手能力的培养和训练；培养对优秀网页版式分析模仿的能力；基本掌握一种绘图工具的使用，最终能设计出优秀网页。四、课程教学要求的层次掌握：要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网站美工（网页）设计相关的问题，能够举一反三。2理解：要求学生能够较好的理解与网站美工设计相关的问题，并能够进行简单分析和判断。3了
4、解：要求学生能够一般的了解所学内容。现有媒体 多种媒体教材的总体说明1文字教材文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式，侧重实践教学环节，每章均设计有相应的实训项目。2录像教材视频教材是辅助教学媒体，主要讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。本课程的录像共 10 讲，已发行。3网上教学通过网上教学辅导、答疑、阶段性总结和复习，提高学生自主学习的兴趣，帮助学生掌握基本概念和基本方法，提高学生的动手能力以及解决实际问题的能力 教学环节建议 1本课程覆盖面比较广、内
5、容较多，在有限的课时内，应分清层次，突出重点。灵活使用教材，以文字主教材讲授为主，遵循课堂讲授与上机操作相结合的原则，突出基础理论与基本技能有机结合的训练。2每章教学内容都设有实践案例的作业练习，进行测验和考核。3 本课程考核分形成性考核和终结性考核，具体见考核说明教学内容和教学要求 第一章 21 世纪网页设计的审美(3 学时，含录像)教学内容：1什么是网页2网页设计与美术基础知识21 网页与平面构成22 网页与色彩23 网页与版面教学要求：掌握：物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位
6、、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。了解：网页制作最新技术和发展方向、色彩在现实生活中的重要性。第二章 平面构成（10 学时）教学内容：21 形式美的基本法则22 平面设计的门类、元素和形象23 重复24 渐变25 发射26 骨骼27 特异28 对比29 肌理210 图与底211 基本型的各种排列教学要求：掌握：形式美的基本法则并能较灵活的运用于网页设计。理解：基本型在平面设计中的各种排列及其审美法则。了解：平面设计的门类、元素和形象。第三章 色彩在现实领域中的应用（8 学时）教学内容：31 色彩的概念311 色彩的产生312 光源313 物体固有色与光源色32 色彩三要素321 明
7、度322 色相323 纯度33 色彩在现实领域中的应用331 色彩表示法332 色彩的混合333 色彩的对比334 色彩调和335 色彩肌理336 无彩色与有彩色的相互作用337 色彩结构338 色彩在现实领域中的应用教学要求：掌握：物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。色彩在现实领域中的应用，并能较灵活的运用于网页设计。理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。色彩结构诸因素。了解：色彩三要素及色彩表示法。第四章 网页版式设计的图文魅力（2 学时）教学内容：41 网页设计的独特性
8、与必要性42 网页设计的审美情感43 网页设计的装饰语境44 网页版式设计的形式法则45 网页的版式构成与设计创意教学要求：掌握：网页版式设计的形式法则。理解：网页版式设计的独特性与必要性。了解：网页的版式构成与设计创意。第五章 绘图工具的基本应用（4 学时）教学内容：51CorelDRAW 的基础知识52 工具箱基本应用53 图像填充效果54 位图的应用与编辑教学要求：掌握：在 CorelDRAW 中编辑位图、能够将各工具结合起来绘制丰富多彩的图形。理解：CorelDRAW 工作界面的基本操作、图像类型和常用格式、各部分工具的使用方法、色彩的模式与调节。了解：CorelDRAW 的基本概念和
9、功能、色彩的模式及位图的定义和导入。第六章 CorelDRAW 与网页设计（6 学时）教学内容：61 按钮的制作62 制作 Logo63 绘制导航条64 制作广告65 文本的处理66 主页设计教学要求：掌握：网页布局与页面元素的制作技巧。理解：在网页设计中图片的应用、按钮和文字的作用与添加。了解：网页中常见元素的定义、赏析及绘制。课程实训 本课程的实训目标是要求学生通过大量的实例赏析、上机操作与训练，能依据专业的审美观来自行设计各种网页，熟练掌握其基本方法与技巧，并能最终设计出各类综合性的网页。本课程共 15 个实训案例，实训总计 39 学时。实训案例 1：实训：对 21 世纪网页设计的审美转
10、达的认识。要求：完成文字稿 2000 字左右，谈对 21 世纪网页设计的审美转达的认识。教师指导1 学时，学生课后 8 学时或以上。实训目的：提高学生对网页设计的认识，加深理解网站在当今社会的重要地位。实训案例 2：实训：网页与平面构成、色彩、版面设计的关系。要求：完成文字稿 2000 字左右，谈网页与平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。教师指导 1 学时，学生课后 8 学时或以上。实训目的：提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。实训案例 3：实训：掌握重复、渐变、发射的构成练习。要求：分别作三个构成的练习，手绘（30CM30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。教师指
11、导 3 学时或以上。学生课后练习 40 以上学时。实训目的：反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。实训案例 4：实训：学会作特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面构成的练习。要求：任选一幅手绘在白卡纸（30CM30CM）上（黑白稿）作设计练习。教师指导 3学时，学生课后 8 学时或以上。实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉及学习手绘的技法。实训案例 5：实训：设计三幅平面构成设计。要求：有条件的地方可上机操作。教师指导 2 学时，学生课后练习 40 学时以上。实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉和学习手绘的方法。实训案例 6：实训：通过学习，使学生学会色彩识
12、别知识、掌握涂色方法。完成 1 幅在白卡纸上（30CM30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。要求：绘制色相卡（1224 种色相 pccs 色相环） ，教师指导 1 学时，学生课后 8 学时或以上。实训目的：学会色彩识别知识、掌握涂色方法。实训案例 7：实训：通过学习，学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。完成 1 幅在白卡纸上（30CM30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。要求：绘制明度渐变卡，教师指导 1 学时，学生课后 8 学时或以上。实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。实训案例 8：实训：通过学习，学会色彩搭配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。完成 1 幅在白卡纸上
13、（30CM30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。要求：绘制纯度渐变卡，教师指导 1 学时，学生课后 8 学时或以上。实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。实训案例 9：实训：手绘，完成 8 幅（30cm30cm）的作业练习。有条件的地方可上机操作，完成8 幅（16cm16cm）的作业练习。 （可选择完成）要求：（1）作标准色相环 pccs 色相环。（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习（3）原色对比（4）间色对比（5）冷暖色相对比（6）明度对比（7）纯度对比（8）色彩单项调和（9）色彩双项调和（10）多色调和（11）改变面积分割形状形成调和（12）色彩与四季的联想春、夏、
14、秋、冬（形象任意设计） 。教师指导 6 学时，学生课后 40 学时或以上。实训目的：学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。实训案例 10：实训：网页版式设计训练 7 学时。要求：进行网页版式设计与创意练习，设计 24 个网页，教师指导 7 学时，学生课后要进行 26 学时以上的手工（手绘或粘贴）操作。实训目的：通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新。实训案例 11：实训：工具箱的基本应用。要求：使用 CorelDRAW 提供的最基本工具绘制几何图像，选择运用了各种工具绘制几何对象的案例进行讲解，教师指导 2 学时。学生课后上机操作练习
15、4 学时以上。实训目的：通过本案例的学习，提高学生手绘各种图形的能力，创建栩栩如生的几何图形，并通过若干图形的组合，构造复杂的图形。根据学生的具体能力和要求，通过各种技巧为手绘出的对象进行适当的特殊效果，充分发挥学生的想象力。实训案例 12：实训：对象的编辑操作。要求：在创建了基本的对象轮廓后，使用各高级工具和命令调整对象的形状，最终获得满意的效果，教师指导 1 学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习 10 学时以上。实训目的：在本案例中，介绍了一些对象编辑技术，包括使用工具调整对象形状、曲线编辑、节点编辑等一些使用基本形状工具达不到的效果。使学生能够灵活的展现出所要表达的效果。实训案例
16、 13：实训：图像的填充效果。要求：运用填充工具及相关技巧绘制出绚丽多彩的图画，教师指导 2 学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习 8 学时以上。实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握图案填充的技巧，使学生能够绘制出彩色的图画，通过相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果，使作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果。实训案例 14：实训：位图的应用与编辑。要求：使用滤镜对现成的图像进行处理，教师指导 1 学时，学生课后搜集位图素材并参考相关实例进行上机操作练习 6 学时以上。实训目的：在本案例中，介绍了一些使用滤镜制作的图像效果，通过本例的学习，使学生可以不通过 Ph
17、otoshop,就可以直接在 CorelDRAW 中处理现成的素材。实训案例 15：实训：CorelDRAW 与网页设计要求：综合运用 CorelDRAW 工具创建网页。教师指导 4 学时，学生课后搜集优秀网页做参照，自主选择页面主题制作网页。上机操作练习 32 学时以上。实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握设计网页版面与制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面。有关考核的说明 1考核对象本课程的考核对象为电大计算机网络技术专业的学生。2考核方式与总成绩的记分方法本课程考核分形成性考核和终结性考核，形成性考核为实训考核，占总成绩的 60，终结性考核占 40。3形成
18、性考核的形式及要求形成性考核主要考核学生实训完成情况，形成性考核由各教学点组织教师评定成绩，由省（市、自治区）级电大认定。实训成绩考核成绩的 60，中央电大将对课程教学和实训等情况进行抽查。4终结性考核的形式及要求（1）命题依据终结性考核的命题依据是：中央广播电视大学计算机网络技术专业（专科） “网站美工设计基础”课程教学大纲。（2）考核要求了解部分主要指书中一些概述性的内容，要求学生能根据这些内容简单地回答问题。理解部分主要指每一章的基本概念，要求学生能理解这些概念的确切含义，并能利用这些概念解决美术设计中的一些问题。对教材中的一些较难的实例，要求能理解其应用原则和思想。掌握部分主要指每章介
19、绍的基本知识和操作技法。这一部分要求学生能够结合书中介绍的基础理论知识和实际操作方法，自行设计制作出优秀的版面。（3）组卷原则依据“网站美工设计基础”教材的内容及考核说明，按照“了解” 、 “理解”和“掌握”三个层次的教学内容命题，了解占 10，理解占 30，掌握占 60。试题覆盖面广，并突出重点。在教学内容范围内，按照理论联系实际的原则，考察学生对所学知识应用能力的试题，不属于超纲。（4）试题类型试题类型包括：单项选择题 40、填空题 10、判断题 20、简答题 20和操作题10。（5）考试形式考核形式：开卷，由中央电大统一命题，答题时限为 90 分钟。课程考核内容和要求 第 2 部分课程考
20、核内容和要求第一章 21 世纪网页设计的审美转达考核知识点1什么是网页2网页设计与美术基础知识3网页与平面构成4网页与色彩考核要求：掌握：网页与平面构成、网页与色彩之间的相互关系。理解：美术基础知识在网页制作过程中的重要作用。了解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位。平面构成考核知识点1形式美的基本法则2平面设计的门类、元素和形象3什么是重复、渐变、发射4骨格的特点5基本型的各种排列考核要求：掌握：基本型在平面设计中的各种排列及其审美法则，并能较灵活的运用于网页设计。理解：平面设计的门类、元素和形象。了解：形式美的基本法则。色彩在现实领域中的应用考核知识点1色彩的产生2简析色彩与生理、
21、色彩与心理的关系。3如何进行色彩调和？4无彩色与有彩色的相互作用5简析物理补色与生理补色的区别。6什么是明度、纯度推移构成？7什么是颜色的混合？8什么是模拟加法混合？9什么是同时对比？ 10什么是色相对比？11什么是明度对比？12什么是纯度对比？13为什么说肌理对色彩能产生视觉影响？14色彩暗化与淡化的根本是什么？15试析黑色、白色对色彩的分隔作用。考核要求：掌握：色彩构成在平面设计中的各种排列及其审美法则，并能较灵活的运用于网页设计。理解：色彩构成的基本要素和形象。了解：色彩构成的基本概念和作用。第四章 网页版式设计的图文魅力考核知识点1版式设计的视觉要素和造型要素2版式设计的审美形式原理3
22、网页的版式设计考核要求：掌握：网页版式的基本类型、网页内容的编排。理解：版式设计的形式法则。了解：版式设计的基本要素、网页的界面空间。第五章 绘图工具的基本应用考核知识点1CorelDRAW 的基础知识2工具箱基本应用3对象的选取和编辑操作4图像填充效果5位图的应用与编辑考核要求：掌握：在 CorelDRAW 中编辑位图、能够将各工具结合起来绘制丰富多彩的图形。理解：CorelDRAW 工作界面的基本操作、图像类型和常用格式、各部分工具的使用方法、色彩的模式与调节。了解：CorelDRAW 的基本概念和功能、色彩的模式及位图的定义和导入。第六章 CorelDRAW 与网页设计考核知识点1制作水
23、晶按钮2制作 Logo3绘制导航条4制作广告5文本的处理6主页设计考核要求：掌握：网页布局与页面元素的制作技巧。理解：在网页设计中图片的应用；按钮及文字的制作与添加。了解：网页中常见元素的定义、赏析及绘制。实训考核内容：1 实训名称： 对 21 世纪网页设计的审美转达的认识实训目的：提高学生对网页设计的认识，加深理解网站在当今社会的重要地位。 （必做）实训要求：完成文字稿 2000 字左右。教师指导 1 学时，学生课后 8 学时或以上。2 实训名称：网页与平面构成、色彩、版面设计的关系实训目的：提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。完成文字稿 2000 字左右。教师指导 1
24、 学时，学生课后 8 学时或以上。3 实训名称： 重复、渐变、发射的构成练习实训目的：反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。 （必做）实训要求：手绘（30CM30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。教师指导 3 学时或以上。学生课后练习 40 以上学时。4 实训名称： 特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面构成的练习实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉及学习手绘的技法。实训要求：任选一幅手绘在白卡纸（30CM30CM）上（黑白稿）作设计练习。教师指导 3 学时，学生课后 8 学时或以上。5 实训名称： 设计三幅平面构成实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉及
25、学习手绘的技法。 （必做）实训要求：有条件的地方可上机操作。教师指导 3 学时，学生课后练习 40 学时以上。6 实训名称： 绘制明度渐变卡实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。 （必做）通过学习，掌握色彩调配知识、涂色以及调色方法。教师指导 1 学时，学生课后 8 学时或以上。7 实训名称： 绘制纯度渐变卡实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。实训要求：通过学习，学会色彩搭配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。教师指导 1学时，学生课后 8 学时或以上。8 实训名称： 上机完成 8 幅作业练习实训目的：学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法
26、，作平面色彩构成练习。 （必做）实训要求：（1）作标准色相环 pccs 色相环。（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习（3）原色对比（4）间色对比（5）冷暖色相对比（6）明度对比（7）纯度对比（8）色彩单项调和（9）色彩双项调和（10）多色调和（11）改变面积分割形状形成调和（12）色彩与四季的联想春、夏、秋、冬（形象任意设计） 。教师指导 6 学时，学生课后 40 学时或以上。9 实训名称： 网页版式设计训练实训目的：通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新；掌握版式设计的基本流程；掌握网页版式设计的艺术手法。 （必做）实训要求：1自拟网站主题，进行网页版式设计与创意练习2设计 24
27、 个网页，分析版式类型，教师指导 7 学时，学生课后要进行 26 学时以上的操作练习。10 实训名称： 工具箱的基本应用实训目的：提高学生手绘各种图形的能力，创建栩栩如生的几何图形使用 CorelDRAW 提供的最基本工具绘制几何图像，选择运用了各种工具绘制几何对象的案例进行讲解，教师指导 2 学时。学生课后上机操作练习 4 学时以上。11 实训名称： 对象的编辑操作实训目的：使学生能够灵活的展现出所要表达的效果。实训要求：在创建了基本的对象轮廓后，使用各高级工具和命令调整对象的形状，最终获得满意的效果。教师指导 1 学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习 10 学时以上。12 实训名称
28、： 图像的填充效果实训目的：通过相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果，使作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果。实训要求：熟练掌握图案填充的技巧，使学生能够绘制出彩色的图画。教师指导 2 学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习 8 学时以上。13 实训名称： 位图的应用与实训目的：学生可以不通过 Photoshop，就可以直接在CorelDRAW 中处理现成的素材。实训要求：使用滤镜对现成的图像进行处理。教师指导 1 学时，学生课后搜集位图素材并参考相关实例进行上机操作练习 6 学时以上。14 实训名称： 运用 CorelDRAW 工具绘制网页实训目的：通过本案
29、例的练习，熟练掌握网页设计与制作的方法和技巧，能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页。 （必做）实训要求：1选用 3-5 种颜色为网站配色，体会色调与网站主题的联系2网站各要素要完整3教师指导 4 学时，学生课后搜集优秀网页做参照，上机操作练习 32 学时以上。考核说明试题类型及答题规范第 3 部分试题类型及答题规范一、单项选择题（每小题 2 分，20 题，共 40 分）1下列属于肌理的是（ ） 。A物体表面的结构特征 B物体表面的色彩特征 C物体表面的形状特征2对称给人的感觉是（ ） 。A形状相同 B排列整齐 C有秩序 D色彩统一3力学上的平衡是指（ ） 。A图形的形状相同 B材料的质感
30、一样 C支点两端的受力相一致 二、填空题（每小题 2 分，5 题，共 10 分）1什么是网页呢？网页是网站在计算机上提供给人们浏览的一个信息窗口，是集 、 、 的多媒体界面。2在有节奏的渐变构成中，渐变的发展是按照一定的增、减的量来进行，这就是 。3整体的权重是设计好网页的 ，同时也是网页设计最终的 。4设计是指在做某项工作之前，根据一定的目的要求，按照不同的门类进行 ，为最终达成的目标预先制定 。5机能设计一般包括家具设计、 、服装设计、 等。三、判断题（正确的打“” ，错误的打“” ；每小题 2 分，10 题，共 20 分）1有机形是指有机体的存在形态。例如有机体的动物、生物的细胞等，其特
31、点是圆滑的、简洁明快，有生命的结构。 （ ）2把两种颜色按一定的比例相混合，调成无彩色黑、灰时（色相感、纯度感消失） ，这两种颜色就被称为互补色。 （ ）四、简答题（每小题 5 分，4 题，共 20 分）1网络信息最主要的特点是什么？2构成设计的基本含义和主要内容是什么？3简述光与色的关系？五、操作题（10 分）制作水晶按钮操作步骤如下：1单击工具箱中的【矩形工具】按钮，拖动鼠标绘制一个矩形。 2单击工具箱中的【形状工具】按钮，拖动矩形的 ，使其变成一个 。3单击工具箱中的【 】按钮，打开【渐变填充方式】对话框，设置颜色从蓝色（R=0；G=160；B=222）到白色的线性渐变，并设置角度为-9
32、0。4设置好填充值后，单击【确定】按钮，打开【 】下拉菜单，选择【 】 ，取消矩形的轮廓线。5单击工具箱中的【矩形工具】按钮，在圆角矩形上面绘制一个矩形。6打开【 】菜单，选择【修整】命令，设置修整参数。7选中刚绘制的的矩形，单击【修剪】按钮，然后单击圆角矩形。8将上面的小图形缩小一些，单击【渐变填充】按钮，将对话框中的角度值设置为90作为按钮的高光部分。9单击工具箱中的【交互式透明工具】按钮，图形上出现了渐变控制柄，拖动控制点来调整控制柄使渐变更加柔和自然。10选中上面的高光部分图形，按住【ctrl+D】键，复制出一个图形，旋转 180后放到矩形下方作为按钮的 部分，选择【交互式填充工具】对
33、其进行调整。11单击【文本工具】按钮，在按钮图形上单击鼠标 键并输入文本“返回首页” ，将文字填充为白色，然后按住【ctrl+D 键】复制文本并填充为灰色，打开【排列】菜单，在【 】中选择【 】命令以制作文字的阴影效果。调整上下文字的位置，完成制作。试题参考答案：一、单项选择题（每小题 2 分，20 题，共 40 分）1A 2C 3C 二、填空题（每小题 2 分，5 题，共 10 分）1音频、视频 、文字传输 2比例关系3基本要求、选择 4分工、实施预案5陶瓷设计、工业造型 三、判断题（正确的打“” ，错误的打“” ；每小题 2 分，10 题，共 20 分）12四、简单题1：网络信息最主要的特
34、点是在于它的交互性和可选性。所谓交互性，是指人们可以通过网络平台相互快速、大流量的传递信息；而可选性则是指与传统媒体相比，人们不仅可以根据自身需要和兴趣随时提取和观看网上信息，还可以随时任意切换信息界面，从不同层次了解需要的信息，甚至还可以把人们对信息的各种交流意见即时的进行编辑和反馈，从而以最大效率提供给用户最便捷、最趋完善的服务。2：所谓构成是指现代造型设计的一种概念用语，它的基本含义是将相同或者不同形态的两个以上的单元（包括不同的材料）经过重新组合后形成一个新的单元，并赋予其视觉化的、力学的观念特征，从而“造成”新的视觉形象。构成包括平面构成、立体构成和色彩构成三大类型。3：现代物理学证
35、实，光和无线电波、X 光线等同样是一种电磁波辐射能。色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应，光是其发生的原因，色是其感觉的结果。没有光便没有色彩，人们凭借光来辨别物体的色彩、形状、材质、肌理等，从而获得对客观世界的认识。五、操作题制作水晶按钮操作步骤如下：、角点2圆角的矩形3 【轮廓宽度】4 【无】5 【排列】6 【修整】7左8 【排列】9 【顺序】10 【向后一位】关于实训考核的建议实训是课程教学环节的重要组成部分，是提高学生动手能力的重要手段。要求实训指导教师严格按要求指导学生完成每一个实训任务。根据开放教育成人业余学习的特点，为了切实有效地落实实训教学环节，建议采用以下考核办法：1一般要求
36、学生集中在各教学点指定的画室和多媒体实验机房，在实训指导教师的指导下，按课程进程及时完成各个实训项目，所有实训结果都必须保存。指导教师根据学生完成实训的情况及时给出实训成绩。2部分学生自己具备实训条件，又由于客观原因无法保证按时参加集中实训，可自行按教学进程完成各实训任务，但必须参加阶段性实训考核，并以 7 次阶段性实训考核的成绩评定实训成绩。阶段性实训考核的操作方法：一个学期安排 7 次实训考核，考察学生独立完成实训的情况，并要求在 3 小时内独立完成。每次考核后评定一个阶段的实训成绩，最终通过 7 次考核确定实训的总成绩。3各教学点必须将每个学生完成阶段性实训考核的结果保存一年，以备抽查。表 1 阶段性实训考核的内容（必做）考 核 内 容1实训 2 网页与平面构成、色彩、版面设计的关系(10 分)2实训 3 掌握重复、渐变、发射的构成练习（选 2 种或 2 种以上形式进行综合练习） (10 分)3实训 5 设计三幅平面构成设计（选 2 种或 2 种以上形式进行综合练习）(15 分)4实训 6 绘制色相卡(10 分)5实训 8 绘制纯度渐变卡(10 分)6实训 9 上机完成 8 幅作业练习(15 分)7实训 14 运用 CorelDRAW 工具绘制网页(30 分)王欣：今天的教学研讨结束了，再见！谢谢参与。
