1、课题 17 世界多美呀教材分析 它以童话故事的形式出现，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感。教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课堂 7 个生字，7 个二会字，认识一个偏旁；理解生字词。3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学重点学会本课的生字，并能正确、美观地书写。有感情地朗读、背诵课文。教学难点 了解课文的两条线索，一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识变化，学情分析 课文较长，因此在指导朗读方面要花较多的工夫，让学生在朗读中学会生字新词。课文的学习应能充
2、分激起孩子们的兴趣，激活孩子们的求知欲望，随文识字。教学准备 课件课时安排 两课时第一课时教学内容 1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的 7 个生字，并能正确、美观地书写；认识一个偏旁。教与学活动过程：一、导入1、同学们，你们周围的世界是什么样的？2、有一只小动物也说“世界多美呀” ，板书课题。（1）读准“世”的音，是翘舌不是平舌音。（2）齐读课题3、读了课题后，你有什么问题要问吗？4、你们问题答案就在书中，下面我们来读课文。5、播发多媒体课件，再加配音朗读。二、初读课文1、借助拼音自读课文要求：读准字音，读通句子。2、再读课文，把生字词和小括号画出来。要求：把生字的读音读准，把课文读正
3、确、流利。3、检查自学效果（出示生字词）（1）自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？（2）正音。翘舌音：站、湛、澄。 前鼻音：站、湛、茵后鼻音：澄 边音：丽（3）指名读词，开火车读，齐读。（4）把生字词带入课文中再读一读，把课文读正确、流利。师生共同评议。三、初步了解课文大意1、再指名朗读课文，边听边想：“世界多美好呀”是哪只小动物的说的？2、它是什么情况下说的？3、你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？老师也为你配上音乐4、自读，指读，赛读。5、全班齐读课文。四、教学生字书读得好，字能写得好。1、出示生字卡片，巩固生字读音。2、教学“羊字头” 。3、看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。4、反馈检查“世、美”的笔顺。5、指导写字。在学生自己仔细观察的字形，并说出生字书写时关键笔画的基础上，重点指导“手、世、鸡、美”6、师范写以上四个字，学生描红，临写。7、生写剩余的生字。作业设计：朗读课文、练写生字板书设计：世界多美呀啄壳出壳课后反思：
