一、教学目标知识和能力：指导书写 6 个汉字，进一步提高学生的写字能力过程和方法：阅读泊船瓜洲 ，通过读的方式了解“绿”字用词的绝妙情感、态度与价值观：帮助学生端正学习态度，掌握好的学习方法教学重点、难点：理解泊船瓜洲中“绿”字用词的绝妙教学过程：一、写字板1、认读写字板中的汉字。2、观察每个字各个部件在田字格中的位置。3、交流：（1）这些字有什么特点？（2）你认为哪个字最难写？怎样学最美观？4、教师范写，重点指导“傻” “糊” “惭” “懂”的书写笔顺及间架。5、学生练习。6、优秀作品展示。二、阅读欣赏1、自由阅读短文。思考：主要写了什么内容？2、讨论：（1）你从短文中知道了什么？（2）王安石在创作泊船瓜洲时对“绿”字先后作了哪些改动？（3）为什么说“绿”用得好？（4）读了这篇短文，你受到什么启发？3、小结：一个“绿”字把春风给江南带来的变化，生动而又形象地写了出来，用在这里可谓是点睛之笔。难怪数百年来，无数诗人、评论家不断称誉这个“绿”字改得好。我们从王安石改诗这个故事明白一首诗、一篇文章都需要作者倾注大量心血，需要对字、词、句进行精心的锤炼方可成就。希望同学们在以后的协作、交流中能准确的表达自己的意思。4、读背泊船瓜洲 。
