1、自我小测一、积累运用1 下列词语中加点的字，每对读 音都不相同的一组是( )A孽障/分蘖 见谕/痊愈 数落/数见不鲜B跺脚 /垛口 殒命/陨落 勾当/暗中勾结C弑君 /拭目 闲暇/遐迩 遂心/半身不遂D血渍/沙碛 服侍/对峙 违拗/脾气执拗2 下面语段中加点的成语，使用不恰当的一 项是( )红楼梦从问世起就一直谜团不断。它究竟表达了怎 样的主 题？它为什么会有众多的版本？高鹗所续写的后四十回是狗尾续貂还是锦上添花？学术界七手八脚，众说纷纭，莫衷一是。A狗尾续貂 B锦上添花C七手八脚 D莫衷一是3 下列各句中，没有语病的一句是 ( )A语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在 这里学习将来步
2、入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。B王夫人 丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。C几天前，他 刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。D现代科学技术发展日新月异，研究 领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。4 下列句子依次填入横线处，最恰当的一 项是( )在生命的某些时刻，不仅_ ，而且 _，让外界的阳光、气流，挟带着人间的复杂滋味，任其涌入，当然是必要的，这也往往会给我们带来生命中最直接的快感。但是，在生命的更多时段，还是以心灵之窗的百叶帘，把内心的光 线与氛 围调节在对自己最恰切的状态吧。如果
3、外界泻入的光线太强，就把百叶合 拢一些，保持一派安 谧平静； _。你那心灵小木屋的窗户还没有安装百叶帘么？_！洞开窗扉 卷起百叶帘 如果外界一时阴雨绵绵，就点燃你的心灯，把你的心灵小木屋照得和平时一样明亮 如果外界的 风力太大，就把窗 户关 紧，减少对你的冲击 请你毫不犹豫的动手把它安装好 莫迟疑，快动手，赶紧把它装上A BC D二、阅读鉴赏(一)阅读文本选段，完成 58 题。来源:学优高考网 gkstk正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。贾
4、政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”说着，不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管
5、你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他，他将来长大成人，为官作宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了
6、。王夫人与凤姐等解劝了一会，方渐渐的止住。早有丫鬟媳妇等上来，要搀宝玉，凤姐便骂道：“糊涂东西，也不睁开眼瞧瞧！打的这么个样儿，还要搀着走！还不快进去把那藤屉子春凳抬出来呢。”众人听说连忙进去，果然抬出春凳来，将宝玉抬放凳上，随着贾母王夫人等进去，送至贾母房中。彼时贾政见贾母气未全消，不敢自便，也跟了进去。看看宝玉，果然打重了。再看看王夫人，“儿”一声，“肉”一声，“你替珠儿早死了，留着珠儿，免你父亲生气。我也不白操这半世的心了。这会子你倘或有个好歹，丢下我，叫我靠那一个！”数落一场，又哭“不争气的儿”。贾政听了，也就灰心，自悔不该下毒手打到如此地步。先劝贾母，贾母含泪说道：“你不出去，还在这
7、里做什么！难道于心不足，还要眼看着他死了才去不成！”贾政听说，方退了出来。5 体会贾政、王夫人、贾母在对待宝玉的教育态度上有何不同之处。6 有人说贾政是一个严厉的好父亲，孝 顺的好儿子，从上面选文中来看，你同意这一说法吗？为什么？7 贾母为什么一出场就平息了这场冲突？8 从凤姐的“骂”中简析凤姐的性格。(二)阅读下面的文字，完成 912 题。来源:学优高考网话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐，因传齐同事人等说道：“如今请了西府里琏二奶奶管理内事，倘或他来支取东西，或是说话，我们须要比往日小心些。每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇着，不要把老脸丢了，那是个有名的烈货，脸酸心硬，一
8、时恼了，不认人的。”众人都道：“有理。”又有一个笑道：“论理，我们里面也须得他来整治整治，都忒不像了。”正说着，只见来旺媳妇拿了对牌来领取呈文京榜纸札，票上批着数目。众人连忙让座倒茶，一面命人按数取纸来抱着，同来旺媳妇一路来至仪门口，方交与来旺媳妇自己报进去了。凤姐即命彩明钉造簿册，即时传来升媳妇，兼要家口花名册来查看，又限于明日一早传齐家人媳妇进来听差等语，大概点了一点数目单册，问了来升媳妇几句话，便坐车回家，一宿无话。至次日，卯正二刻便过来了，那宁国府中婆娘媳妇闻得到齐，只见凤姐正与来升媳妇分派，众人不敢擅入，只在窗外听觑。只听凤姐与来升媳妇道：“既托了我，我就说不得要讨你们嫌了。我可比不
9、得你们奶奶好性儿，由着你们去。再不要说你们这府里原是这样的话，如今可要依着我行，错我半点儿，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，一例现清白处治。”说着，便吩咐彩明念花名册，按名一个一个的唤进来看视。一时看完，便又吩咐道：“这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不用他们管。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管。这四十个人也分作两班，单在灵前上香添油，挂幔守灵，供饭供茶，随起举哀，别的事也不与他们相干。这四个人单在内茶房收管杯碟茶器，若少一件，便叫他四个描赔。这四个人单管酒饭器皿，少一件，也是他四个描赔。这八个单管临收祭礼，这八个单管各处灯油、蜡烛、纸札，
10、我总支了来，交与你八个，然后按我的定数再往各处去分派。这三十个每日轮流各处上夜，照管门户，监察火烛，打扫地方。这下剩的按着房屋分开，某人守某处，某处所有桌椅古董起，至于痰盒掸帚，一草一苗，或丢或坏，就和守这处的人算账描赔。来升家的每日揽总查看，或有偷懒的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻来回我。你有徇情，经我查出，三四辈子的老脸就顾不成了。如今都有定规，以后那一行乱了，只和那一行说话。素日跟我的人，随身自有钟表，不论大小事，我是皆有一定的时辰。横竖你们上房里也有时辰钟。卯正二刻我来点卯，巳正吃早饭，凡有领牌回事的，只在午初刻。戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍，回来上夜的交明钥匙。第二日仍是卯正二刻
11、过来。说不得咱们大家辛苦这几日罢，事完了，你们家大爷自然赏你们。”说罢，又吩咐按数发与茶叶、油烛、鸡毛掸子、笤帚等物。一面又搬取家伙：桌围、椅搭、坐褥、毡席、痰盒、脚踏之类。一面交发，一面提笔登记，某人管某处，某人领某物，开得十分清楚。众人领了去，也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下的苦差没个招揽。各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客往，也都安静了，不比先前一个正摆茶，又去端饭，正陪举哀，又顾接客。如这些无头绪、荒乱、推托、偷闲、窃取等弊，次日一概都蠲了。凤姐儿见自己威重令行，心中十分得意。9 来升与众人的议论对表现王熙凤有什么作用？10 从来升与众人的议论中看中国人的国民性，你有什么领
12、悟？11 王熙凤布置任务有哪些优点？12红楼梦全书写王熙凤，总 的说不是一个正派人物，王熙凤协理宁国府则着重表现她出色的才干，从这里可以看出中国古代小 说的人物描写有一个什么特点？三、表达交流13 根据下面的一段文字，用一句话概括小说创作中“荒诞 化、幻化 ”的作用。( 限 25 字以内)荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。红楼梦一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“曾历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细玩深有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的更大灵活性，给艺术创造留下了极大的纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自
13、由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。来源:gkstk.Com答：小说创作的“间离”的作用是_。14 按照要求，把下面的三句话 改写成一句话，并保留原有信息( 可酌情增减词语)。红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。以红楼梦为主语来源:gkstk.Com以曹雪芹为主语来源:gkstk.Com参考答案1 解析：A 项，读音依次为 ni/ni，y/y，sh/shu；B 项，读音依次为du/du，yn/yn，gu/gu； C 项，读音依次为 sh/sh， xi/xi，su/su ；D 项，读音依次为z/q，shi/zh
14、， o/ni。答案：D2 解析：A 项，“狗尾续貂” 比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，显得好坏不相称( 多指文学作品) 。B 项，“锦上添花”意思是在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。C 项，“七手八脚”形容人多忙乱，动作不一。D 项，“莫衷一是”指不能得出一致的结论。C 项，不合语境。答案：C3 解析：A 项，“学习”与“ 素养”搭配不当；B 项，“王夫人”“宝玉”主客颠倒；C 项，句式杂糅，应为“接待省市领导，省市领导来到县里”。答案：D4 解析：与构成递进关系，因此在之前，如此排列更显准确。前文语境有前后转折(“但是 ”)对照的语意，因此第三空选择与“如果外界泻入的光线太强 ”句意
15、思相反或相对的句子为宜，后文亦有“心灵小木屋”等语，加之运用比喻手法比句更鲜明生动，故应选。意思相同，前有问句，后有“感叹号”，句子太长语气舒缓，不如连用短句，短促有力，语气果断。故选。答案：C5 解析：本题目的是引发学生讨论，激发学生多向思维的兴趣，答案不必唯一。参考答案：贾政欲望之爱大于情感之爱，所以在行 为上失之以 严，除了 讲大道理，便是骂甚或打，结果儿子叛逆。王夫人一方面依从宝玉以巩固自己的地位，一方面因痛失一子，对宝玉过分溺爱，宽大于严，其结果是对儿子的管教 苍白无力。 贾母一味地纵 容溺爱，成为宝玉最强大的保护伞 ，以 “孝道”的武器让贾政认 罪，也使宝玉在叛逆的路上走得更远。6
16、 解析：此题答案不强求统一，只需言之有理即可。可以说同意，也可以说不同意。参考答案：贾政应该算是一个好父亲。其 实贾政与宝玉的矛盾焦点在于价 值观念、人生道路的选择上，换句话说，是两种世界观、两种价值取向、两种文化思潮的斗争。贾政希望宝玉成材，光宗耀祖，宝玉却千方百计躲避；贾政要的是道德文章、仕途经济 ，宝玉要的是知己、是得 乐且乐得过且过；宝玉的思想里充满着叛逆，维护 正统的贾政是不能容忍的； 贾政是封建正统，宝玉是封建异端，这样，两种世界观冲突最后演变为暴力冲突。贾政十分尊敬、孝顺贾母，听她的话，但贾母对宝玉过分的、无理的溺爱，对宝玉的教育并无好处，贾政要对贾母尽孝，就无法管教宝玉；要管教
17、宝玉，就无法尽孝，贾政其实是非常无奈与尴尬的。7 解析：封建主义的“孝道”，在这一场剧烈冲突中，确实发挥了不小的魔力。参考答案：贾母是这个封建家族的“太上皇”，享有至高无上的权威，她是利用封建主 义的“孝道”来平息这场冲突的。8 解析：王熙凤是红楼梦里一个内涵十分丰富的文学形象，她八面玲珑，工于心计。分析她的性格就要从她的言行肖像入手。参考答案：课文中描写她的文字不多，但一个“骂”字足以表 现出她在贾府中的地位和管家风范。凤姐敢骂，说明她在贾府的实际掌权地位，可见其泼辣性格。从这一“骂”中也可以看出她的处事能力，在别人都一片慌乱时 ，她能从容 应对，镇定指挥。9 解析：抓住“那是个有名的烈货，
18、脸酸心硬，一时恼了，不认人的”等语句理解。参考答案：从侧面烘托王熙凤的泼辣和她的威望。10 解析：抓住“我们须要比往日小心些。每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇着，不要把老脸丢了”等语句理解。参考答案：中国向来是个人治社会，一切全看主持者的作 风手段，你松，他也松，你紧，他也 紧，中国人又是要面子的，生怕脸 面上过不去。11 解析：细读第两段的内容，分条概括。参考答案：一是分工明确，二是 严格的保管制度，三是有 严 格的财务制度，四是有严格的作息制度，五是有层层监督制度，六是赏罚分明。12 解析：从辩证的角度理解。参考答案：辩证地描写人物，好人身上有缺点，坏人身上也有长处，妍媸毕现。13 解析：根据“留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由”等句子概括。参考答案：给作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由。14 解析：此题考查短句变长句，要注意三个短句除用作主干的那句，其余两个都得调整语序。参考答案：红楼梦是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦的作者。
