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浅谈本土化公共行政的方法论.doc
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1、淺談本土化公共行政的方法論一、動機、舉例、目的(一) 、 釋字 531 號:肇事逃逸者終身吊照之處罰,合憲乎?(二) 、 中央日報:台大陳維昭校長批大學生素質變差(三) 、 法務部研商制定特別法清查及處理政黨財產相關事宜二、公共行政與政策學科的任務(一) 、 理解事實,作出評價,作出規定(亦即規範)(二) 、 既然為應用科學,應用於台灣,就必須以本土為出發點三、理解的規模與層次(一) 、 個案中之每一部分、個案、領域內通案、台灣、亞太、世界(二) 、 理解的架構1. 歷史-結構:包括政經社文法制司法地方宗教等面向,亦即下層與上層,分化後之各次體系,且歷史辨證觀察2. 結構行動(三) 、 其中當
2、然包括實證方法、一般推理方法、一般心理推估方法,也包括族群特色、時空特色等之宏觀面向(四) 、 各種純理論的意義:提供視野與具體內容,但絕非直接當作評價或設定規範(五) 、 當代主要的理論:何謂主要?現代性社會、後現代社會、資訊社會、全球化-(六) 、 理論的細緻化(找出細緻的命題) 、銜接實證資料,並於結論上合於當代主要理論而精緻化之,最為重要(七) 、 台灣本土的理解與理論建構:作為初步已開發國家、分裂國家、地狹人稠國家、民主鞏固初階段國家、法統的堅持與鬆動的國家、中小企業為主之國家-(八) 、 解構的意義與界限四、評價(一) 、 全盤瞭解後才有評價可言(二) 、 懂得愈深入,也就愈難下評
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