第二、三课时教学内容：“指南针“”语文大课堂“教学过程：五、 复习导入新课背诵、默写中外名言。六、 指南针-介绍的是在写调查报告时，怎样使用搜集到的资料。1、 教师读题目要求。2、 本次的练习对我们有什么要求呢？3、 各个小组派代表发言。七、 语文大课堂-让学生进行一次社会调查，再小组交流，然后写一篇调查报告。1、指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？2、反馈思考情况。3、幻灯出示要求：“语文大课堂”是一次学以致用的语文综合实践活动。通过这次活动，培养学生的观察、交际、分析、搜集资料、整理资料的能力，学习小树死因的调查报告的写作方法，写一篇调查报告。教学时，注意引导学生做好活动准备：确定调查主题，选择调查方法；进行实地调查：落实调查任务，对调查结果进行分析；做好课堂交流；写出调查报告。（1） 想一想：怎样把收集材料呢？。（2） 怎样把你你手机的材料进行整理。（3） 学生以小组为单位进行讨论。八、 总结九、 学生写调查报告，教师随堂指导十、 作业1、 完成习作2、 小组内交流自己的习作。3、 将自己写的文章展示给同学看。教学后记：
