12.为什么不反过来试试教学目标：1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过教学增进学生的自读自学能力。教学重难点：积累词语，体会文章的中心思想。教学准备：挂图教学时间：2 课时第一课时一、话导入 ，激发学生的阅读兴趣。板书课题引导学生读课文，了解文章意思。鼓励学生自读自学课文，参考提示要求全面了解文章意思。向学生提出的要求：（1） 课文写的是谁？主要讲了他的什么事？（2） 先一段一段地读认真了解每一段的意思，然后再通读全篇。（3） 学生学新词，认清字形，把读音读正确。二、检查自学。组织交流学习收获，加深对文章中心思想的感受，指导要围绕课文内容重点和文章中心思想。三、指导朗读。检查读书情况，讲说课文大意。鼓励再读课文
