1、21.放飞蜻蜓教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 9个生字，两条绿线内的 7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。教学重、难点：1、引导学生反复阅读品味语言文字，练习读好人物的对话。2、懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、揭示课题：1、指读以下词语：放飞理想、放飞青春、放飞心情2、理解“放飞”：纵放出去，任其高飞。3、今天我们学习的课文，题目是：放飞蜻蜓（板书课题）读题4、读了课题，你有什么想法？（蜻蜓的曾经不自
2、由是怎么造成的？为什么要“放飞”？谁放飞？怎么放的？）二、初读课文：1、带着心中的疑问听老师读课文。2、自读课文：A、一读注意编写小节，画出生字词语。B、二读联系上下文或者查字典，理解课文中的词语的意思，有不懂的可以四人小组讨论。C、三读注意把每个词语句子读正确读流利，然后思考用自己的话说说本文的大意。3、读后交流：A、读准字音：蜻蜓陶行知慈爱抚摸孑孓复杂B、理解：慈爱：慈祥。孑孓：蚊子的幼虫。口吻：口气。D、捉蜻蜓谈蜻蜓放蜻蜓4、再读课文，按照以上“捉蜻蜓谈蜻蜓放蜻蜓的顺序给课文分段。5、分小节指名朗读课文，涉机纠正读音。三、学习生字：1、学生带读生字，注意“抢、蝇”后鼻音。2、分组互相学习生字，识记字形。3、交流，辨析：抢枪 蝇绳 纹蚊钩构 饿我 夏复4、指导书写5、描红习字四、布置作业：读课文。
