1、毕 业 设 计 (论 文 )指 导 教 师 评 议 书 (1)序号 评分指标 具 体 要 求 分数范围 得 分1 学 习 态 度 努 力 学 习 ， 勤 于 思 考 ， 遵 守 纪 律 ， 作 风 严 谨 务 实 。 04 分2 调 研 论 证能 独 立 查 阅 文 献 资 料 及 从 事 其 它 形 式 的 调 研 ， 能 较 好 地理 解 课 题 任 务 并 提 出 实 施 方 案 ， 有 分 析 整 理 各 类 信 息 并从 中 获 取 新 知 识 的 能 力 。08 分3 综 合 能 力 能 综 合 运 用 所 学 知 识 和 技 能 发 现 与 解 决 实 际 问 题 ， 工 作中
2、有 创 新 精 神 ， 成 果 有 新 意 或 有 实 用 价 值 。 010分4设 计（ 论 文 ）质 量论 证 、 分 析 、 设 计 、 计 算 、 建 模 、 实 验 正 确 合 理 ， 工 作量 饱 满 。 010分5 外 文 翻 译 摘 要 及 外 文 资 料 翻 译 准 确 ， 文 字 流 畅 ， 符 合 规 定 内 容 及字 数 要 求 。 04 分6 说 明 书撰 写 质 量 说 明 书 文 字 通 顺 、 结 构 严 谨 、 逻 辑 性 强 、 格 式 规 范 、 符合 规 定 字 数 要 求 ， 绘 图 清 楚 、 工 整 、 规 范 。 04 分合计 040分评语：指导
3、教师：年 月 日本毕业设计（论文）需要特殊说明的有关问题指导教师：年 月 日毕 业 设 计 (论 文 )评 阅 教 师 评 议 书 (2)序号 评分指 标 具 体 要 求 分数范围 得 分1 调 研 论证能 独 立 查 阅 文 献 资 料 及 从 事 其 它 形 式 的 调 研 ， 能 较 好 地理 解 课 题 任 务 并 提 出 实 施 方 案 ， 有 分 析 整 理 各 类 信 息 并从 中 获 取 新 知 识 的 能 力 。04 分2 综 合 能力 能 综 合 运 用 所 学 知 识 和 技 能 发 现 与 解 决 实 际 问 题 ， 工 作中 有 创 新 精 神 ， 成 果 有 新 意
4、 或 有 实 用 价 值 。 05 分3设 计（ 论 文 ）质 量论 证 、 分 析 、 设 计 、 计 算 、 建 模 、 实 验 正 确 合 理 ， 工 作量 饱 满 。 06 分4 外 文 翻译 摘 要 及 外 文 资 料 翻 译 准 确 ， 文 字 流 畅 ， 符 合 规 定 内 容 及字 数 要 求 。 02 分5说 明 书撰 写 质量说 明 书 文 字 通 顺 、 结 构 严 谨 、 逻 辑 性 强 、 格 式 规 范 、 符合 规 定 字 数 要 求 ， 绘 图 清 楚 、 工 整 、 规 范 。 03 分合计 020分评语：评 阅 人：年 月 日毕 业 设 计 (论 文 )答
5、辩 小 组 评 议 书 (3)评分指标 具 体 要 求 分数范围自 述 思 路 清 晰 ， 语 言 表 达 准 确 ， 概 念 清 楚 ， 论 点 正 确 ， 分 析 归 纳 合 理 。 0 7 分水 平 工 作 中 有 创 新 精 神 ， 成 果 有 新 意 或 有 实 用 价 值 。 0 8 分答 辩 能 够 正 确 回 答 所 提 出 的 问 题 ， 基 本 概 念 清 楚 ， 有 理 论 根 据 。 020分资 料 资 料 齐 全 ， 符 合 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 规 范 化 要 求 。 0 5 分合计 040分评委 1 评委 2 评委 3 评委 4 评委 5 评委
6、6 评委 7 总 分 平均成绩答辩纪要：答辩小组秘书（签字）：年 月 日答辩小组组长（签字）：年 月 日答 辩 委 员 会 意 见指导教师评议 评阅人评议 答辩小组评议 汇总成绩 秘书（签字）唐山学院 系毕业设计（论文）答辩委员会于 年 月 日审查了 专业学生 的毕业设计 （论文） （其中设计说明书（论文）共 页，设计图纸 张） 。根据其设计（论文）的完成情况以及指导教师、评阅教师、答辩小组的意见，系毕业设计（论文）答辩委员会认真审议，决议如下：成绩评定为： 主任（签字）：年 月 日 唐山市第十中学教学实验楼建筑结构设计摘要本工程为唐山市第十中学教学实验楼，该办公楼的总建筑面积为6287.45
7、m2，共五层，建筑高度为 21m。该建筑采用钢筋混凝土现浇框架结构体系。本设计共分为两部分，一是建筑设计，主要是进行平面和立面设计。本设计综合考虑了基地环境、使用功能、结构施工、材料设备等问题，从而满足安全、经济、美观和适用的原则。二是结构设计，结构设计包括以下几步：进行结构选型和结构布置、确定构件尺寸、结构计算、绘制施工图。其中，结构计算至关重要，主要包括荷载计算（恒载、活载、风载、地震作用）和内力计算（弯矩、剪力、轴力） 。以便找到梁和柱的一组或几组最不利内力组合，作为配筋和绘制施工图的依据。此外还通过荷载统计和内力计算进行了基础和楼梯的设计，并绘制了施工图。关键词：结构设计 框架结构 结
8、构计算Architectural and Structural Design of the Tenth Middle School in TangshanAbstractThe project is the tenth middle school building in Tangshan. The total construction area of this project is about 6287.45 square meters, a total of five layers, with the height of 21 meters. The building is a cast-i
9、n-place reinforced concrete frame structure. The process of this design mainly consists of architectural design and structural design. In the phase of architectural design, the most important is plane and elevation design. It should be determined by surroundings, using function, construction, materi
10、al, and so on to consistent with principle of safety, economic, artistic and appliance. The next is structural design, which includes the following stages: selecting the structural scheme and configuration, determining the size of components, structural calculation, and plotting construction drawing
11、s. The structural calculation is in a very important place, it mainly involves calculation of loading (permanent load, live load, wind load and earthquake action) and calculation of internal force (bending moment, shearing force and axial force), whose purpose is to find one or several sets of the m
12、ost adverse internal force of the beams and columns, which will be the basis of distributing steel and plotting construction drawings. And the foundation and stairs are also be designed by calculating load and internal force and whose construction drawings are completed in the end.Keyword: structural design; frame structure; structural calculation
