1、朝花夕拾阅读要点一、 基本常识 1.朝花夕拾作者是鲁迅，文学家、思想家和革命家。代表作：回忆性散文集朝花夕拾，其中从百草园到三味 书屋、 藤野先生、 阿长与山海经被选入初中教材；小说集呐喊、彷徨，其中 社戏故乡孔乙已选入初中教材。2.朝花夕拾原题是“ 旧事重提 ”，用 “朝花夕拾” 做题的好处是显得含蓄，而且富有文采，原来的文题则显得直白 。3.朝花夕拾十篇分别是：对猫的讨厌和仇恨狗猫鼠、怀念长妈妈阿长与、批 评封建孝道的二十四孝图、描绘封建家长制的五猖会、描绘迷信传说的勾魂使者无常、描写童年生活的 从百草园到三味书屋、揭露庸医误人的父亲的病、描写一个心 术不正令人憎恶的衍太太形象的琐记、写最
2、使鲁迅感激的日本老师藤野先生、写一个潦倒一生的同乡好友的故事范爱农。二、内容与主题。1.狗猫鼠猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚 态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心 烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。主题：用“猫”这样一个类型，尖 锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 2.阿长与山海经关于长妈妈 的几件事：喜 欢切切察察、睡相不好、吃福橘、 讲长毛的故事、给我买山海经。长妈妈的特点：善良、朴实而又迷信、 唠叨我的感情：实在不大佩服 特别的敬意新的敬意。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 3.二十四孝图作者
3、反感的几个故事：“ 老莱娱亲”“ 郭巨埋儿”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”。作者对此评价是：将“ 肉麻当作有趣” ，以不情 为伦纪，诬 蔑了古人，教坏了后人。主题：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。4.五猖会记述儿时盼望 观看迎神 赛会的急切， 兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。主旨：批评强 制的封建教育 对儿童天性的压制和摧残。作者不是批评父亲，而是批评封建教育。5.无常无常的特点：鬼而人，理而情，可怖而可 爱，具有人情味。作者借无常讽刺现实中所 谓的“ 正人君子”，揭露了现实社会没有公理。 6.从百草园到三味书屋百草园中的乐趣：四季美景和快 乐生活、美女蛇的
4、故事；三味书屋读书的乏味：不得问与教学无关的问题、老师体罚（教育方法落后）、学习内容艰深、只是 读书 （教学方式落后）。主题：批判了封建教育对儿童身心健康发展的束 缚。 对私塾先生的 评价：方正、质朴，极有学 问。文章没有批评私塾先生之意，作者批判的矛头是指向封建教育的。7.父亲的病“名医”奇特的药方引子：原配蟋蟀一对、平地木十株；特别的丸药：败鼓皮丸。作者揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索 钱财、草菅人命的实质。 衍太太叫我们在父亲临 死前大声叫喊，使父 亲离去也不能平静，这使作者非常的内疚。8.琐记衍太太的劣行：让小孩子吃冰、给孩子看淫书、鼓动孩子打旋、唆使我偷母亲的首饰卖等。到江南水师
5、 学堂和矿务铁 路学堂求学经历，揭示学校的种种弊端和求知的艰难，批评 了洋 务派办学的“ 乌烟瘴气”。作者最初接触进化论的 兴奋心情，如 饥如渴地阅读天演论，表现出探求真理的强烈欲望。 9.藤野先生藤野先生与我交往的几件事：订正我的讲义、纠正我的解剖图、关心我的解剖实习、了解中国女人裹脚的情况、临别赠相片等。表 现了藤野先生的严谨、正直、热诚 、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的 怀念。作者“弃医从文”的原因：电影事件、匿名信事件。表现了作者强烈的爱国思想。对比、衬托的写法。10.范爱农范爱农在革命前不 满黑暗社会、追求革命，革命后又备受打击迫害，他生性孤傲耿直，爱 憎分明，作者怀念这个人，表现了对旧民主革命的失望和 对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 本文虚构过 多，结构松散。
