1、浅析在校青少年的法制教育摘 要：本文浅析了当前我国青少年犯罪的因素，学校作为向青少年普及法制教育的重要场所及学校对青少年进行法制教育的特点，学校对青少年法制教育的具体实施。 关键词：青少年 未成年人 安全文明校园 心理咨询 青少年犯罪，是当今世界性的一大严重社会问题。犯罪是各个国家各个历史时期都普遍存在的社会现象，是社会的一面特殊镜子，能从反面反映某一社会人们的文化、道德素养以及精神面貌，暴露社会某些方面的弊病与问题。完全可以说，青少年的文化素养、道德水平等情况，不仅是一个国家文明程度的重要标志，而且青少年的状况，对于某一国家、社会乃至世界的前途与未来都有着极其重要的影响。如何保护青少年健康成
2、长，预防和减少青少年犯罪，是我们所要面临的大事。如何有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，已成为社会各职能部门一项光荣职责和重要任务。尤其是学校，因为学校是青少年聚集最多场所。 法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础，因此学校在对青少年的道德教育中，应当始终把法制教育摆在重要地位。下面就如何做好预防少年犯罪工作，减少未成年人犯罪，浅谈几点看法。 一、学校对青少年法制教育的必要性 学校对未成年人普及法制教育是预防青少年违法犯罪的有力措施，也是关心青少年健康成长的具体表现。近年来我国未成年人犯罪和未成年人的权益受到侵害现已成为社会关注的问题，尤其是对在校未成年人的犯罪和未成年人权
3、益保护问题尤为重视。 (一) 未成年人的犯罪问题 根据我国 1 9 9 7 年统计的青少年犯罪身份状况，学生犯罪占青少年犯罪比例的 3.4%，青少年违法犯罪的特点：1、违法犯罪呈现低龄趋势。2 违法 犯罪突发性强。3、团伙犯罪增多。4、暴力犯罪突出。5 、智能犯罪增多。在校的初中生、小学生就占 86.2%，其中未成年中小学生占全部未成年犯罪的 69%，而且作案反复性强。有的中小学生违法犯罪行为在其主观上没有确定的目标，对社会的危害性更大。其表现为不遵守学校纪律、规章制度目空一切，表现出无知。有的处于好奇模仿犯罪，而且手段残忍不忌后果。给社会造成了严重危害，严重影响了社会治安。同时断送了青少年宝
4、贵的青春年华，影响了人民的正常生活，影响国家经济的发展。 (二) 在校未成年人权益的侵害 未成年人是社会中的弱势群体。社会经济发展水平与未成年人的成长需要之间存在差距，尤其是外来的消极因素对未成年人的产生的不良影响。1、社会因素：金钱、享乐、极端个人主义、相互攀比、讲究吃穿等不良的精神文化。 2、学校自身存在的因素：片面地强调和追求学生的文化教育，忽略了学生的素质教育，虽说国家三令五申强调提高学生的素质教育，但是由于我国教育模式尚不完善，以至一些在校未成年人、青少年的心理脆弱，消极偏激。3、家庭中存在的因素有两种，一是单亲家庭：家长忽视了对子女的教育培养与沟通，使孩子无人关心失去了正确的引导和
5、帮助，结交社会上的一些不良分子。二是家长对子女的教育不当，望子成龙望女成风心切一味强调学习成绩，为此甚至不惜暴力侵犯未成年人、青少年的人权。不注重对他们的思想品德的教育，单一的强调学习成绩，甚至对不良的品行认为是小事，不加以制止放任自流。 二、学校对青少年进行法制教育的特点 (一) 学校进行法制教育，被教育者具有集中性的特点 由于学校是未成年人和青少年聚集最多的地方，绝大多数未成年人和青少年的时间是在学校度过的，是孩子们的主要活动场所，活动地点具有固定性，学校可以说是孩子们的第二个家。 (二) 学校对青少年的法制教育表现在他的专一性长久性 第一不受外界的干扰而受国家法律保护。第二是惟一有组织、
6、有计划、有步骤的教育。 (三) 学校法制教育的对象具有特定性的特点 1、其面对的对象是特殊群体“ 学生这一群体又包括未成年人、青少年和成年人，但绝大多数是未成年人和青少年。2、他们接触外界事物时思想比较单纯，尤其是未成年学生，生理心理发育不成熟，思维比较单一思考问题片面性强。模仿性能强接收新事物比较快，但是非分辨率能力较差。3、文化素质相对高于社会一般成员。 综上所述学校对青少年进行法制教育，是非常有利于青少年懂法、知法、守法，同时也是为保护青少年的合法权益。为防止和减少犯罪起到很重要的作用。 三、学校对青少年法制教育的实施 (一) 学校是惟一有组织有计划、有步骤的教育机构，所以学校应对学生进
7、行必要的法制道德教育 学校在对青少年进行道德教育中，应当把法制教育摆在首位，法制教育是以道德教育为基础，法律是道德的底线。在素质教育中道德教育和法制教育虽说学校已提到教育日程中，但有的学校还没有给予足够的重视，忽视了对青少年这方面的教育。因此学校应对学生的道德教育加强课程设计，有助于学生发展道德认知力、敏感性、同情心，并鼓励他们承担对各种行为的责任感。在课外组织举办各种兴趣学习小组，如文学、航模、生物等，这些能培养学生勇敢，互助进取等良好的品质和行为，同时也培养了学生的爱心。强调校园建设和校风养成教育的作用，强调要形成有纪律、有温暖、有安全感的校园环境。目前我国下大力开展对学生的素质教育，改进
8、和完善管理制度与教育方法，充分发挥学校教育的主渠道作用，做到好、中、差一起抓，要把应试教育变为素质教育，把培养做人放在第一位。青少年的道德教育是素质教育的基础，青少年良好的道德修养是一点一滴养成的。古希腊哲人曾提出“德是表现在行为上的习惯 一般来说一个人的行为习惯就是道德水准的体现。从小养成良好的行为方式和行为习惯，才能树立起良好的道德风尚，才能为青少年的素质打下坚实的基础。 (二) 不断提高学生对人生价值的认识 就要求学生首先树立正确的人生观和价值观。在这方面学校发挥其特有的教育功能，加强德育工作，改进法制教育，增强针对性，实效性和趣味性注重教育效果。 1、法制教育增强法制观念，开展生动活泼
9、的法制教育，对学生进行法制宣传教育，开展“带法回家学法普法活动，法律进校园活动。自办法制小报，举行模拟法庭活动。此外学校还应在政法部门选聘兼职法制副校长，对学生进行法制教育辅导。 2、创建安全文明校园，学校治安综合治理工作的一个重要方面，不仅关系到为培养造就高素质国家现代化建设人才创造必要的环境，而且还为保证学校实现改革发展稳定起到至关重要的作用。 学校的各级领导应高度重视，认真落实领导责任制不能有丝毫麻痹和官僚主义，要常抓不懈，把这件大事抓紧抓好。逐步形成学校依法管理，教师依法施教，学生遵纪守法的格局，能有效地预防和减少在校生的违法犯罪。 (三) 建立家长与学校沟通制度。即家长定期向学校通报
10、子女在家里的表现，学校也应作出相应规定，使之制度化，从而使家庭教育与学校教育形成合力。做好未成年人的法制教育和预防犯罪工作，仅仅依靠学校是很不够的。在改革开放和建立社会主义市场经济的形势下，社会经济的多元化和道德的多层次化，使未成年人在成长中面临的社会环境更加复杂，这就需要社会给予更多的关心和帮助。 四、改革传统教育模式，努力提高学校对在校生的管理水平 在校学生的犯罪率虽然很低，但从学校产生出的“问题少年” 却不少，他们走上社会后很容易犯罪。因此中小学校应担负起预防未成年人犯罪的主要责任。根据我们的调查了解，在一些中学里，有不少学生被视为“差生“，这些学生一般难以得到老师的关怀与鼓励。毕业时，
11、他们大多以失败者的心态步入社会，对社会、对他人容易产生敌意。并且所谓“差生”往往也是学校除名、劝退的对象，他们流落到社会上之后，很容易被犯罪团伙拉下水。例如，16 岁的刘某初中未毕业就辍学混迹于社会，父母离异对之管教较少，他在所谓 “兄弟”们那里得到“畸形的温暖和帮助”，学到了残忍与大胆，多次伙同其他同案犯实施盗窃、抢劫、作恶多端而成为社会的害虫，最终被绳之以法。为此，笔者认为教育工作应顺应时代的潮流，一是要变应试教育为素质教育，努力提高学生的综合素质，为社会培养多方面人才；二要在相关法律中增加“除因病和明显的智力原因外，学校不得开除( 含除名、劝退)未成年学生的规定，同时明确“谁的学生谁必须
12、接受” 的原则；三要把法制教育贯穿到整个中学教育阶段，在中学试行法律知识普及合格证制度，取得合格证，才能颁发毕业证书；四要在有条件的地区应普及高中教育，将义务教育的年龄提高到 1 8 周岁，使末成年人都有学可上。 实践证明，综合治理是预防和减少青少年违法犯罪的根本途径。预防末成年人犯罪法已将“综合治理”未成年人犯罪写入其中，我们要严格按照 预防未成年人犯罪法的规定，使预防青少年违法犯罪更加卓有成效。作为政法部门在打击犯罪的同时，要积极做好未成年人犯罪的感化、教育、挽救工作，深入学校、社区搞好法制宣传，社会、学校、家庭应积极参与，尽职尽责。为了祖国的明天，共同为青少年健康成长创造良好的社会环境。
