1、“开笔礼”程序一、正衣冠1、古人云：“大抵为人，先要身体端正。自冠巾，衣服，鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。 ”“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。这正是童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。2按主持人的号令开始“正衣冠”（1）自正衣冠（学生自己整理衣冠）（2）互正衣冠（邻座学生相互整理衣冠）（3）师正衣冠（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）二、 朱砂启智含义：嘉宾、领导、班级老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，又称“开天眼” 。 “痣”通“智” ，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好读书、读好书、读书好。方式：用印泥给学生正额上涂上红痣，现场的领
2、导和老师给学生点痣时要给学生以和蔼的笑容，并说上“你是个聪明的孩子，你一定会更加聪明！” “你一定会更棒的！”等祝福的话语。 三、 击鼓鸣志含义：“鸣”通“明” ， “鸣志”即“明志” ，就是表明自己的志向，意为击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。方式：先由校长敲击大鼓三声以示学生从今启蒙，而后让小朋友们排队依次走到大鼓前敲击，告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。 四、启蒙描红含义：“人生聪明识字始” ，写字识字是学习文化的第一步，描红笔画简单而意义深远的大楷“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。这楷体的“人”字的一撇一捺相互挨着，方能立稳，顺势告诫学生
3、，我们为人在世，就应该互相支持，互相帮助，才能构成和谐社会。 方式：首先由 老师现场大尺幅的楷体“人”字，随之就“人”字的含义进行如何人品端直的教育，老师指导学生在卡片纸上书写“人”字。学生展示作品。六年级学生帮忙悬挂书写作品。五、感恩鞠躬。含义：通过鞠躬，表达对老师的敬爱，从今天开始，老师将引领自己走过长达余年的学习生涯，所以要“亲其师信其道” ； 通过鞠躬献给现场观看的父母嘉宾，以示感恩之心。 方式：请全体老师站到台前， （站好后） 。全体一年级学生起立，请向台上的老师鞠躬，对老师说：感谢老师教育之恩；请向后转，向自己的家长鞠躬，对爸爸妈妈、爷爷奶奶说：感谢家长养育之恩。或“爸爸（妈妈）您辛苦了！”之类的话语。
