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类型管乐队训练教案.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:2623002
  • 上传时间:2018-09-23
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    管乐队训练教案.doc
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    1、行进管乐队训练教案第一周(1) .乐器感知:第一阶段: 乐器的基本了解、保养和维护。 一 木管乐器家族 所谓木管乐器,是指以下的吹奏乐器:长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。所有的木管乐器都通过起闭音孔,变化空气柱的长度来得到某种音列,并利用泛音,扩展它们的音域,木管乐器的整体音域,是从大字二组 bB 到小字四组的 Bb,共七个八度之宽。最常用的是从大字组 C到小字 4 组的 bB。木管乐器音色丰富,音质较软而柔和音量较小,演奏灵活。中小型的管乐队用的较多的木管乐器有 bB 单簧管长笛萨克管等。 木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与实际音高相同,bB

    2、 单簧管用高音谱表记谱,记谱音比实际发音高大二度;萨克管用高音谱表记谱,bE 高音萨克斯管发音比记谱音低大六度,bB 次中音萨克管发音比记谱音低大九度。 二 铜管乐器家族 铜管乐器组音色统一,音响强大、洪亮而辉煌,音质具有金属音响的光亮和紧张度。铜管乐器包括:圆号、小号、长号、次中音号、上低音号、大号等。铜管乐器发音依靠演奏者唇部压力与接通附加管的方法获得的,即运用各种谐音的方法得到一系列的音列,铜管乐器组的整个音域是从大字一组的 F 到小字三组的d。 一般来说,有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞,第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度,第二个活塞可以降低一个小二度。第三个活塞相当于“1+2

    3、” ,可以降低一个小三度,以此类推“2+3”降大三度, “1+3”降纯四度, “1+2+3”降增四度。 铜管乐器组的记谱:F 圆号用高音谱号记谱时,提高纯五度,如用低音谱表记谱时,实际发音比记谱音高纯四度;小号用高音谱表记谱,实际发音比记谱音高低大二度:bB 长号,用 C 调记谱,一般都用低音谱表实音记谱:次中音号和上低音号用高音谱表记谱,实际发音比记谱音低九度;bB 大号用低音谱表实音记谱。第二阶段:发声练习,纠正声调第三周(一) 教学内容:欢迎进行曲第一乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三)

    4、教学安排:(1) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性(2) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力(3) 分声部训练a 各个声部小组训练第四周(一) 教学内容:欢迎进行曲第一乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:()全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性()全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平

    5、稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力()分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周(一) 教学内容:欢迎进行曲第一乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第六周(一) 教学内容

    6、:欢迎进行曲第二乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练(四) 乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方

    7、位的把握,以期达到良好的演奏效果。第七周(一) 教学内容:欢迎进行曲整体合作(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练(四) 乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通

    8、过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。第八周(一) 教学内容:义勇军进行曲第一乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练(四) 乐队整体联排a) 讲解创作意图b)

    9、体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。第九周(一) 教学内容:义勇军进行曲第二乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击

    10、乐组声部组训练(四) 乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。第十周(一) 教学内容:义勇军进行曲第二乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c

    11、) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练(四) 乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。第十一周(一) 教学内容:义勇军进行曲第二乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感

    12、觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练(四) 乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。第十二周(一) 教学内容:义勇军进行曲整体合作(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)

    13、 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练(四) 乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。第十三周(一) 教学内容:少先队队歌第一乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a

    14、确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十四周(一) 教学内容:少先队队歌第一乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平

    15、稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十五周(一) 教学内容:少先队队歌第二乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十六周(一) 教

    16、学内容:少先队队歌第二乐章(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练(四)乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了

    17、全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。第十七周(一) 教学内容:少先队队歌整体合作(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练(四)乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平

    18、衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。第十八周(一) 教学内容:入场曲退场曲(二) 教学目标:技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练(四)乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。

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