1、自我小测剖析精彩文段阅读下面的文字，完成 13题 。在此后的几年里，又有些 别的人到罗马来工作。 罗马学派正在 获得的名声吸引了来自意大利国内外各大学的新生和研究生，他们有来有去。但最初的那一群却留了下来。 费米、拉塞蒂、塞格雷和阿马尔迪柯尔比诺称他们为“我的孩子们”是一个小组的核心，以自由而简便的合作方式在一起工作了几年。他们对彼此的个性所作的成功的适 应，形成了强烈的友爱联系。这种联系随着他们经过青年期进入成年期一直在稳定地增强着。 来源:学优高考网 gkstk当这四个人，两个老师和两个学生，来到一起时，他们还都是青年年纪最大的和最小的之间相差七岁。他们一起享受体育运 动的乐趣，在附近的海
2、水里游泳，爬山，远足，打网球。拉塞蒂、费米和阿马尔迪 还共同具有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了他们 的严肃工作里。阿 马尔迪的妻子吉内斯特拉 现在仍很清楚地记得她第一次被介绍到费米房里举行的一次教学会的情形，当 时她 还是焦韦内小姐，一个学物理的学生。吉内斯特拉比爱德华多小几岁，进大学也在他以后。她按正 规课 程学习。此外，她 还被邀请去参加大部分由费米、有时由拉塞蒂所领导 的那些非正式集会。“别怕，”费米告诉吉内斯特拉焦韦内说，“我们在这儿要做的是玩个游戏。我们把它叫做两个里拉赛。任何人都可以问别人一个 问题。答不出正确答案的人，要交一个里拉。但是如
3、果提问题的人提不出一个使人满意的答案，那他可就要交两个里拉。你看，这简单得很嘛。好，我们就开始吧。谁有问题要问焦韦内小姐呀?”爱德华多已经从他的老师们那里学到了那种总是半开玩笑半认真的说话技巧，就说他正有个现成的问题，而且是一个最适合于女人的问题。“你知道，橄 榄油的沸点比锡的熔点要高。但我 们却能 够在锡制的长柄平底锅里用橄榄油煎东西，对此，你怎么解释呢?” (最优质的意大利长柄平底锅是用铜涂上一层锡做的)尽管吉内斯特拉战战兢兢，她 还是能够想出正确的答案： “煎东西的时候，油并不沸腾。沸 腾着的是食品里面的水分!”问题并不全都像费米所问的那么简单，吉内斯特拉必须学到比烹调法更多的物理学。但
4、教学法却始终像第一天那样不拘形式。 脑子想到什么问题，就 问什么 问题；一个问题引到另一个问题，并不根据预定的计划。师生通力合作来解决他 们的问题。吉内斯特拉说，或许学生们从那些集会里学到如此多的东西，是因为费米也 对其他人提问题，并且高声在黑板上解答他们，粉笔和声音并用。 这样就使他们看到：一个理性的头脑是怎样推理的；偶然的因素怎样可以被抛开而把主要的因素突出出来；对已知的事实进行类比怎样有助于弄清未知的东西。1.请用简洁的语言概括节选段落的主要内容。2.罗马学派的教学研究方式很有特点，这个特点是怎样的？3.第一段在节选部分中起什么作用？简要评析。综合拓展提升阅读下面的文字，完成 46题 。
5、越来越接近精神的天空来源:学优高考网李汉荣人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而 为人，我 们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。 人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度 较低，精神含量 较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出
6、来。在人群里能 挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明， 绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物 对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是 这样产生的。孔子独 对大河而感 叹时间的不可挽留：“ 逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条 银河引入人 间，灌 溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作
7、为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙 对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命 题， 带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进 生存的夜晚。为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价 值。把存在、把时间、
8、把宇宙作为我们的单位吧，去 热爱、去痛苦、去思想吧。作为芸芸众生的一员，我也不愿 总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、 宽 广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空来源:学优高考网 gkstk4.作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是什么？（不超过 20 个字）5.孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含
9、义？文章列举这些人物有何作用？ 6.从全文看，“ 精神的天空”具体指什么？请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。阅读下面的文字，完成 711题。日 历冯骥才我喜欢用日历，不用月历 。厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等我去填满。我喜欢日历 每一页后边的“ 明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。 “明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像 “未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在 门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎 样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一
10、天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头 十分快活。我居然有 这么大把大把的日子！我可以做多少事情！前 边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一个空间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗？一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也
11、许正是这样，我 们便会感受到岁月的匆匆与虚无。我不能天天都从容地扯下一页。特 别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看 见几页或十几页过往的日子挂在那里，暗淡、沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一 di( )用过的日子扯下来，往往不忍 丢掉，而把它 们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！别忘了，我们的每一天都曾 经生活在这一页一页的日 历上。记得 1976 年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇 散，震 毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借
12、了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要 记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然 还挂着日历那蒙满灰土的日 历的日子正是地震那一天：1976 年7 月 28 日，星期三。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已 经成为了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。由此，我懂得了日历的意 义。它原是我 们生命忠实的记录 。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。然而人生的大部分日子是重
13、复的重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很 难被记忆。所以我们的日历大多页码 都是黯淡无光的。 过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题记忆。人因 为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是， 记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有的个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要？广义地说，精神事物的真正价 值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历 史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在
14、日历上。然而，人不能只是被动地被 记忆，我 们还要用行为去创 造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、 责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日 历。把 这一天深深 xing qin( )进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实 以及具有深度和分量吗？为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗？正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒；保存岁月最好的方式是致力于把岁月变成永存的诗篇或画卷。7.根据文中的注音写出正确的汉字。(1) di( ) (2) xing qin（ ）（ ）
15、8.“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其 实你也在选择 生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述。9.作者“喜欢用日历” 的原因有哪些?10.文章以“日历” 为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。11.请你从取材和语言两方面， 对本文作简要赏析。参考答案1 参考答案：描述罗马学派的教学研究方式。2 参考答案：共同具有一种顽皮的态度；脑子想到什么问题，就问什么问题；一个问题引到另一个问题，并不根据预定的计划；师生通力合作来解决他的问题。3 参考答案：开启下文。总括罗马学派的研究方法，为后面具体描写他们的特殊的教学活动作铺垫。4 解析：这是一道由果探因题，要 寻找原因
16、，可以从第一段文字中找，因 为这句话是前文的一个总结。也可以从第二段文字中找，因为下一段是这一观点的展开 论述。参考答案：人群是欲望的集结，而我 们无法泯灭欲望。（或：人总在人群里寻找道路、回声、利 润、表情）5 解析：做第一问，要注意“ 似乎”一词，“ 似乎”说明从表面上看是远离人群，而实际又并未远离人群。这样一来，就要考虑远离是在哪方面 远离，并未 远离又在哪方面没有 远离。作用就要考虑这些事实证明什么观点，论证的好处。参考答案：“似乎” 一词的含义：（1）他们行为上远离人群，思想上超越大众。（2）他们带着人群的全部困惑和痛苦走出人群，又将丰盛的精神礼物（“ 思想的星光”亦可）带回给人类，
17、因而实际上并未远离人群。作用：（1）表明了伟大的灵魂和精神 创造是如何产生的，增强了文章的说服力。（2）丰富了文章内容，增强了文章的感染力。来源:gkstk.Com6 解析：做第一问，要注意“ 精神的天空”中的“精神”和“ 天空”这两个词，“精神”表现与物质欲望的对立，由此出发就能得到答案。第二问，则要注意“ 期望”，这就应从现实给作者怎样的感受，作者追求怎样的精神境界入手。参考答案：（1）超越欲望，以追求普世价 值为目标的生存境界。 （2）现实的欲望使他觉得压抑。 他希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。7 答案：（1）叠 （2）镶嵌8 参考答案：人可能无法选择自己的生活境遇，但可
18、以 选择 自己对生活的态度。（意思 对即可）来源:学优高考网9 参考答案：（1）日历让作者感受到明天的希望；（2）日历让作者思考如何珍惜时间；（3）日历让作者感知到生命的意义。（意思对即可）10 参考答案：（1）作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。（2）作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还 要用行为去创造记忆， 认真地 书写每一天的日历，使自己的人生（日历）丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。（意思对即可）11 参考答案：（1）取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小 见大”的写法容易引起读者的共鸣。（ 2）语言方面：寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴涵着作者 对日历、 对生命的真挚 感情，读来令人感到亲切而有意味。运用了比喻、拟人、排比、设问、反 问等修辞手法，使文章 语言生动形象，富有感染力。（意思 对即可）
