1、作文点题训练所谓点题，是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，提示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们谓之点题之笔它是适当的抒情句、议论句、总结句、哲理句、描写句等。在具体的写作过程中，可以综合运用多种句式在行文中点题。作文点题的重要性1.点题，是获取“保险”分的“奠基石”。2.点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分甚至满分的考生的妙招。 有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到题意，点明你的行文和题意的关系，引领读者随你的思维而去。” 3.点题，是挽救离题文的“救命草”。某阅卷老师曾说：
2、“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”考场作文例说点题方法1.该文是某考区 2009 年中考作文题以“磨炼”为话题，写一篇文章。请找出文章中的点题之笔，并分析点题的方法。心有磨炼，诗意人生 孟子说：“天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”泰戈尔说：“不经历地狱般的磨炼，怎么能弹出绝世的乐章?” 人生如茶只有经过无数次浮沉，才能叩响成功之门。人生需要磨炼。他，一位扼住命运喉咙的音乐家，创造了慷慨激昂的命运交响曲。作为一位音乐家，失聪已经给他带来了莫大的痛苦，他用一根棍子贴近耳朵
3、，靠感受震动奏出了世间最美的音符。贝多芬。你让我看到了磨炼造就的诗意人生!她，一位在春节联欢晚会上用舞姿来诠释生命的“观音”，看着她曼妙的舞姿，谁不为之激动震撼她是一个聋哑人!台上一分钟，台下十年功，透过她的成功。我窥探到的是“观音”的血泪和汗水。作为 2005 年感动中国的人物，她的确让我们感动!邰丽华，是你让我懂得磨炼可以让残疾的身体绽放健康之花!病痛的躯体可以造就诗意人生!我，一位参加中考的学生，初三是我人生的第一次磨炼。考试的六月，灰色的六月，这张娃娃脸。在我的印象中从来没有开朗过。月考，月考，做梦都是月考。为什么屡考屡败?为什么屡战屡败?为什么屡败还要考?我患上了考试恐惧症。班主任开
4、导我，给我慰藉，告诉我这只是小小的磨炼，闯过关人生就充满诗意。老师呀，是您让我经受历练摆脱恐惧，对未来充满诗意的渴望! 贝多芬告诉我磨炼需要超凡勇气和坚定意志。“观音”告诉我磨炼孕育着成功和希望，成长告诉我“不经历风雨，怎能见彩虹”!心有磨炼，诗意人生。正是磨炼，才成就我们的诗意人生。文中画线的部分即是文中点题的部分。从这个例子我们可以看出：文中采用同样的句式反复点题的方法。2.阅读下面一考生的一篇作文根据点题之笔的内涵，找出文中的点题之笔。提示：可从位置、表达方式方面来找。幸福的方式 深夜里，妈妈送来一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股凉爽的清风是幸福；失落时，一句贴心的问候是幸福；成功时，一个欣慰
5、的眼神也是幸福。幸福的方式是多种多样的，可是有谁曾体味过一个老人的幸福?(开头运用反问点题)周末，我带着妈妈送的奶粉回到姥姥家。“姥姥”一进家门，我便喊道。“我妈学校有事儿，先不回来了。”姥姥正在厨房做饭。带着浓厚的油烟味出来，“又有事?唉，工作要紧。(此处语言写出了姥姥因家人不能按时回家吃饭而产生的失望之情，从反面扣住了题目中的“幸福”二字)说完便又转身进了厨房。“零零”电话响了，姥姥摆好饭菜，兴冲冲(此词写出了姥姥对团团圆的渴望暗点“幸福”二字)地去接电话。“喂，秀儿，回来吃饭吧，我做了”还没说完，电话那端嘈杂的声音就把它打断了。“妈，我有批货要赶，不回去了。钱还够吗?改天我送去。”“唉，
6、够着呢。”姥姥叹口气，挂了电话。我走进屋，姥姥正对着电话发呆，脸上没有了笑意，(此句言外之意姥姥不幸福。从反面点题)自言自语道：“忙，都忙。”我心里很不好受望着满桌子香喷喷的饭菜，没了胃口。我正在装我的许愿瓶，姥姥进来了。“干啥呢?哦，我在装许愿瓶。”姥姥好奇地捧起来，粗糙的手抚摸着，眼里流露出孩童般的渴望。(此句运用神态描写写出了这位老年人也在向往着装许愿瓶，流露出愿全家团聚吃上一顿团圆饭的心理。也许，这也是姥姥对“幸福”另一种方式的理解吧)“姥姥，您喜欢就拿去吧，据说写下愿望埋起来就会实现。”“唉”姥姥笑了，脸上像绽放了一朵秋菊。(此处用细节描写，比喻的修辞，写姥姥的高兴的表情，实为幸福的
7、方式之一，暗中点题) 过了一会儿，姥姥去了邻居家。没几分钟，又悄悄地溜到院子里的大树下，鼓弄了好一会儿。才红光满面(此词写足了姥姥对家庭团圆的渴望把愿望装在许愿瓶里，这就是姥姥对幸福的一种追求的方式吧。此处暗中点了题)地走了进来，我心生好奇，便蹑手蹑脚地走了出去，还在远处，就见姥姥刚才鼓弄的大树下的一个角落有了一个凸起，走近一看，那个凸起的部分露出了一个玻璃瓶的一角。我扒开土，是我送给姥姥的那个许愿瓶，里面的纸条上分明写着：“我希望全家吃一顿团圆饭。”(此语点明中心)我的心再一次痛了。又到了周末姥姥家热闹非凡姥姥那一天笑得最美，也最幸福。(描写、议论再次点题) 幸福的方式不同，对于老人来说安享
8、晚年不是幸福。生活无忧也不算幸福只有儿女的陪伴才是真正的幸福。(结尾直接点题。并用哲理式的语句点明了文章的中心，引人深思，发人深省)由这篇文章，我们可以看到一篇文章的点题之笔从位置上可以是文章的题目、开头、中间、结尾。从表达方式上来说可以用描写、议论等。 名篇示例1.从百草园到三味书屋 鲁迅 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。2.故乡 鲁迅我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。3.谁是最可爱的人魏巍 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮
9、水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 总结由此可见在文章中间点题的方法有三： 一是在文中采用同样的句式反复点题的方法，一般运用议论句、抒情句点题。二是采用解释话题中的关键词诠释其过程的方法来点题。三是从反面点题。也可以从正面点题还可以暗中点题，这都离不开细节描写。板书：树叶和树叶中的枝蔓练习巩固1请你根据考生的写作思路和素材的内涵，在横线上补写分析的语句。在学海中游泳 上海一考生学习与游泳一样。如果要获得成功，没有什么秘诀，只需要记得三个字。第一个字：勤。没有听人说，他只下过一
10、次水就把游泳学会了的，如果不亲自下水去蹬，去刨。反复地实践，是不可能学会的。学习也是一样，只有多读好书，多做笔记，多练习，才能获取更多的知识。中国元代有个文学家叫宋濂，他酷爱读书，由于家中贫寒，买不起书，他就去借书来抄。但为了能按时还书，即使在数九寒冬，连墨砚都结冰了，手都冻木了，也不停止抄书。（1）我们也听说过，勤能补拙。不要说自己不如别人，只要我们舍得付出。就能有满意的收获。游泳是如此，学习更是如此。第二个字：练。很早以前就听说过，学游泳是不能只在岸上听教训说方法。讲要领的。当然，必要的指导会使我们学得快些，少犯错误少呛水。美国著名游泳运动员菲尔普斯从 l4 岁开始坚持每天最少在泳池里练习
11、 l6 公里。（2）学习也是一样，老师的理论讲解、方法指导是必要的。但是，我们要养成独立练习的习惯，而且练习不但应该有一定的量，还要有一定的质。因为，再好的教练不可能在岸上教会一个人学游泳，再优秀的老师也教不会一个不做练习的人。第三个字：钻。学游泳如果不学会在水里不呼吸的情况下多待一会，那必然会被水呛，甚至被淹死。如果学会潜水了，起码就克服了怕水的心理障碍。所以，学游泳时，要把头埋进水里，埋得越深，说明你越自信。再想想学习，老师经常告诫我们要“刻苦钻研”。是呀，如果只是浮在知识的面，而没有钻研的精神，是不可能学到真正的知识的。厨师把盘子弄得叮叮当当地响，引起了法国数学家帕斯卡的注意。他想，要是
12、敲打发出声音的话，为什么刀离开盘子以后，声音不马上消失呢?他就自己去做实验，这位 11 岁的少年发现了声学的振动原理，开始了科学的探索。（3）如果说学游泳要先学会把头“钻”进水里，需要胆量与自信的话，那么，学习上的“钻”就需要多用心，多动脑。一个粗枝大叶的人，一个思想懒惰的人，是谈不上钻研的。在学海中游泳与在水池里游泳一样，需要时时牢记三个字：勤，练，钻。做到这三点，我们一定能在学海中痛快地畅游。【简要评析】这是一篇 2009 年上海中考高分作文。考生为了说明学习需要做到“勤、练、钻”三个字，采用了总分总的结构方式。在论证各分论点时，先后用上了明代学者宋濂、美国著名游泳运动员菲尔普斯、法国教学
13、家帕斯卡等人的故事。这些素材的恰当运用，使文章非常有说服力。文章中空缺的地方。都是考生对所写故事的分析。这些分析议论单独成段，既揭示了故事的内涵，又扣住题目，点明了题意。2.下面是一则失误例文，主要是扣题不紧，请运用我们所学的点题方法进行升格。浮躁中走不出天才有这样一则寓言：一天，木偶决定去探测大海的深度。于是，它在大海上漂流了三天三夜，回来后高兴地向人们宣布：“谁说大海深不可测？我在海上漂流了三天三夜，发现海水仅仅没过我的脚面。”人们听了，全都大笑着离开，留下木偶在那里扬扬自得。（引入木偶探测大海的深度的故事，使文章具有形象性，引起读者的阅读兴趣）探海的木偶是可笑的，它错就错在两个字：浮躁。
14、然而，在捧腹之余，我们就会发现，现实中的自己在不经意间已成了另一个探海的木偶。19 世纪，贝尔成功地发明了电话。而在他之前，英国人弗莱士已成功地把声音转化成了电流，但他却总不能成功地传输人的声音，于是他轻率地放弃了实验。贝尔基于他的实验，经过一番改装，发现把弗莱士实验装置的一个螺丝钉再往里拧半圈，也就是再拧半毫米，就可以传输人的声音了。于是，贝尔顺理成章地成了电话的发明者。浮躁使弗莱士痛失一个绝好的发明机会。事后，他自己也曾痛惜地说，上帝给予每个人的机会都是均等的，而浮躁却往往使我们忽略了这些机会。人们对浮躁的忽视往往造成可笑甚至可悲的结果。古希腊哲学家柏拉图曾轻率地把人解释成“没有羽毛的两脚
15、直立的动物”。他的一个学生把一只拔光了毛的鸡拿给他看，对这个解释进行质疑。博学多思的哲学家为自己的“浮躁”付出了被后生晚辈取笑的代价。也许人们不会忘记，1967 年 8 月 23 日，“联盟一号”飞船上唯一的宇航员马科洛夫，在飞船坠毁的最后时刻给亲爱的女儿和全国小朋友们的生命留言：“好孩子，可我要告诉你，也要告诉全国的小朋友，请你们学习时认真地对待每一个小数点，联盟一号的一切，就是因为地面检查忽略了一个小数点。请同学们记住！”因为一次“浮躁”的检查，人类痛失联盟一号飞船和杰出的宇航员马科洛夫。浮躁中走不出天才。而人们却往往认为天才总是不拘小节，可他们却忘记了真正的天才是视浮躁为大敌的。成功者不
16、浮躁，浮躁者难成功。我们开拓事业的过程中，必须摈弃浮躁，谨慎前行。每个向往成功的人都应该记住：浮躁中走不出天才。【升格说明】原文经过修改后，增加了议论的笔墨，结构趋于严谨，突出了中心思想，增强了说服力。原文有如下的修改：1通过增加一个过渡段，既概括了探海木偶“可笑”的原因是“浮躁”，又自然地联想到人们身上的“浮躁”因素。因此，它不但点明了题意，而且使上下文的衔接显得自然，顺畅。2第三自然段增加文字从“浮躁”的角度分析弗莱士失败的原因，增加了论证力度，同时完善了本段的结构。3为第五自然段联盟一号这则论据增加了“引语”和“结语”，构成了一个完整的论述段。4用警策的语句、诚恳的语气，总结全篇，寄予希望，点明主题。
