1、群文阅读 “名人故事”教案【教学内容】1 “神童”的秘诀2 我们心连心3. 酷爱读书的孙中山【教学重点】1对名人有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。2通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学生主动探究及实践能力。提高学生的阅读理解能力。【教学步骤】一、导入谈话名人如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事（课件出示） ，追寻名人身上与众不同的精神。二、阅读回顾1 老师已经让大家进行了认真的阅读，我想知道大家是怎么阅读的，能把你们的阅
2、读方法告诉我们吗？【学生说，老师板书阅读方法：勾画，批注，讨论】2师：能将课内学到的这些方法用到课外阅读中，非常好！老师还在课前给大家发了同步浏览表，下面就请大家拿出我们课前填写的同步浏览表 ，同桌之间交流、讨论一下。三、下面我们就来汇报一下这四篇文章的主要内容和名人的特点分别是什么？“神童”的秘诀勤奋 我们心连心爱国酷爱读书的孙中山爱书小结：孩子们读书都非常的认真，也很仔细，不同的人，不同的事带给我们不一样的感受。四、 “神童”的秘诀片段分享陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。 ”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和
3、不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀 。人们称赞你是神童 ，说你聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了学问学问，多学多问的道理！”五、 我们心连心精彩赏析1.找出最令你感动的句子。2. 民族英雄郑成功是个什么样的人？（请用文 中一句原话来回答）3.民族英雄郑成功是个什么样的人？（请用自己的话来回答） 4.民族英雄郑成功是个什么样的人？（请用自己的话来回答）教师小结：郑成功只收土，不收金银是要传达这样的心意郑成功一行收复台湾只是为了收复祖国的领土，而不是为了贪图台湾人民的钱财，是要和台湾人民一起创造幸福的生活。台湾人民明白郑成功的心意吗？（明白）因为他们彼此之间心连心。六、自读回顾酷爱读书的孙中山1. 孙中山在英国留学的生活很（ ） ，几乎连（ ）的钱都没有了。但他认为买（ ）比买（ ）还重要。 2.第二自然段写他半天都没有听见敲门声，说明他读书特别（ ） 。七、主题拓展1作为名人的他们，无论是在创造惊天的伟业时，还是在平凡生活中的点滴小事上，都无不具有不平凡的品质，他们或勤奋、或爱国、或爱书，都无不闪现出伟大的人性光辉。下课以后我们多去阅读有关名人的故事，让我们将名人的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。
