1、1二十八在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词学习目标1、我会理解文章的主题，了解演讲稿的特点，会写简单的演讲稿。2、我能体会语言生动幽默的特点，学习本文的构思方法。自主学习1、 填空（1）公刘，原名刘仁勇，刘耿直，江西 人，当代诗人。1939 年写了第一首诗，1946 年正式使用公刘的笔名。著有诗集边地短歌 神圣的岗位 在北方 公刘诗选及叙事长诗望夫云 尹灵芝等。（2）演讲，也叫 ，它是在公开场合，面对听众阐明自己的意见、主张或讲述某种知识的一种说话形式。主要有 演讲、 演讲、 演讲， 演讲等四种形式2、给下列加点字注音。同僚（ ） 景慕（ ） 瞅着（ ） 胡髭（ ） 诺（ ）言不禁（ ）
2、橱窗（ ） 跺（ ）脚 应（ ）许 棕（ ）黄色3、结合课文解释下列词语。（ 1）景慕：（2）髭：（3）攀谈：（4）抱歉：（5）求告：（6）趁热打铁：（7）同僚：（8）信守诺言：（9）庆典：2（10）答词：二、合作探究探究一：品味优美语句。这篇演讲生动幽默，风趣动人，不断激起“鼓掌、欢呼、跺脚” 。 仔细辨析下列各组的两个句子，体会课文原 句的表现力和感染力。1、喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此儿童越来越少了。自从我来到联邦德国，就了解到贵国儿童人数不 断减少。2、如今在海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言
3、的好人！假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！各级政府官员具有诚实守信的美德，承诺定会兑现。探究二： 品味写作构思。1、在这篇答词中，作者构思了与花衣吹笛人对话的情景，借对花衣吹笛人提出的要求 表达了对海姆佗建城千年庆典的庆贺，你觉得这样写有什么好处？你从中得到什么启迪？ 2、本文作者是如何抓住听众心理，激起听众共鸣，融洽气氛的？当堂检测1、阅读文章，回答下列问题。在进入这座市政大厅 之前，我们已经 A（漫步 游览 漫游） 过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄色，安了胡（z） ，既像是皮革缝制的，又像是泥巴捏成的可笑的 老鼠。更重要
4、的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人3（这使我不禁有点得意了） ，于是，我赶紧挎着照相机过去同他攀谈，同他合影留念。（全场活跃，笑声）我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。 （笑声）首先我招呼他“哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来你藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地耸了耸肩膀， （笑声）接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。我了解您，您是一位本领高强的魔法大师，您有一支魔笛，这会儿，它就捏在您的手中，不是吗？”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话
5、。（笑声）我不管这许多，便开始 B（恳求 求告 呼告）他：“喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此（全场活跃，交头接耳）儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势（热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有？我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？” （热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我见这位魔术大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了，他们说话不算话，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守（nu）言的好人！（欢呼，鼓掌）
6、假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱 （哄堂大笑，鼓掌）因为，联邦德国是一个工业发达的国家。 ”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了。我们的司机 UweLaue 先生催 我上车了，我只来得及最后大喊一声：“行行好吧，先生！” （大笑，跺脚，热烈鼓掌）便直奔这座大厅。1.根据拼音写汉字。胡（z）_ （nu）言 _2.给选段 A、B 两 处选择恰当的词浯。A._ B._3.画线的句，如果去掉“赶紧”意思有什么变化？答：4.画线的句，如果改成“我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？首先我招呼”表达上
7、有什么不同？4答：5.作者直率地指出联邦德国存在一个社会问题，这个问题是：_6.画线的句中“他们”指_，作者这样说的意图是_。2、答词讲究简明、得体、生动、真诚，这样才能取得最佳的演讲效果。设想你过生日那天，家人和同学们都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎样致答词？5在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词参考答案自主学习1、 （1）南昌（2）讲演或演说 照读式 背诵式 提纲式 即兴式2、lio m chu z nu jn ch du yng zng3、 （1）景仰。 （2）嘴上边的胡子。 （3）拉扯闲谈。 （4）心中不安，觉得对不住别人。 （5）央告（别人帮助或宽恕自己） 。 （6）比喻做事抓紧
8、时机加速进行。 （7）旧时称同在一个官署任职的官吏。（8）忠诚地遵守诺言。 （9）隆重的庆祝典礼。 （1 0）表示谢意或回答时所说的话。二、合作探究探究一：1、句好似在与人打招呼，好似在与人亲切交谈。 “喂，伙计”这样的呼告，一下子把演讲者与听众的距离拉近了。 “就听到人们在抱怨” ，是心中不满，数说别人的意思，本来是贬义词，这里却是贬词褒用，显得生动幽默，风趣动人。而句是一般的陈述句，严肃有余，幽默不足。2、句模仿欧洲人幽默的语调，显得风趣动人。 “假如只管”这个假设句式又显得很婉转。“伸手”本是贬义，这里是贬词褒用，显得既形象又风趣，而句为一般陈述句，显得太严肃，缺乏幽默感，不符合西欧人的
9、胃口。探究二：1、花衣吹笛人的故事是与海姆佗市有关的一个故事，作者在海姆佗市市长长接见仪式上的答词中引用这个故事，显出了对海姆佗市历史文化的尊重，也显得亲切。西方有些国家人口出生率低，人口总数呈负增长状态，作者借比与花衣吹笛人的对话，要求他不要像故事中那样把孩子带走，从而表现了对海姆佗市的祝愿，这又显得非常巧妙自然。从中可以看出，致答词，衷心祝贺，要尊重对方，了解对方，切合对方的实际，说到别人心上，并充分表现自己真诚美好的心愿。2、生动幽默是本文的显著特色，为了抓住听众心理，激起听众的共鸣，作者模仿西欧人讲话的风格，着重使用生动幽默的语言，使讲演风趣逗人，赢得听众一片掌声和笑声。例如：“假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱”当堂检测7、髭 诺8、A 漫游 B求告69、就不能表现出我向花衣吹笛人大献殷勤的迫切心情。10、表达缺少了逗人的笔墨，趣味性不够。11、不少德国青年只顾个人轻松快活，不承担应有的社会责任，导致儿童越来越少，人口出现老化趋势。12、过 去统治海姆佗的贵族老爷 赞扬市长及 同僚们是信守诺言的好人。
