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类型2016小学一年级语文下册教案 月亮的心愿 人教新课标 2.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:261648
  • 上传时间:2018-03-25
  • 格式:DOC
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    2016小学一年级语文下册教案 月亮的心愿 人教新课标 2.doc
    资源描述:

    1、8 月亮的心愿教学目标1、指导学生认识“帘、女“等 14 个字,会写“女、太“等 6 个字。2、指导学生有感情地朗读课文。3、培养学生体贴、照顾父母的愿望和行动。重点难点1、教学重点:引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴涵的思想感情。2、教学难点:引导学生体会月亮和小女孩的心愿。课时安排 2 课时教学过程第一课时一、谈话激趣,导入课题1、板书“心愿“,理解“心愿“。问:小朋友们,你们有什么心愿?2、你想知道月亮有什么心愿吗?(出示课文插图)说说图上分别画了什么?(让学生充分地说,初步感知课文)3、观察发现:两幅图中月亮的表情有什么不同?看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想?今天我们学习第 8 课

    2、。 (齐读课题)二、感知性阅读,学习生字词1、自由读课文,用“_“画出生字词。2、用自己喜欢的方式认字。 (读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等等)3、检查生字词掌握情况。(1)“开火车“读字、组词。 (教师指导)(2)去掉拼音,学生当小老师带读。(3)哪些字你以前认识?怎么认识的?你有什么好办法记住这些字?(4)教师说字谜,学生猜。 (帘洞穴下面挂毛巾;背月亮上面是北京)(5)学生说字谜,大家猜。(此教学设计旨在根据低年级学生特点,让其在多种形式的读中认识字形,读准字音,巩固识字。培养其识字的兴趣,激活学生的思维。 )三、观察字形,指导书写出示生字,书写时应注意什么?(强调“女“字、 “太“字的

    3、“竖撇“,“气“字的最后一笔的写法,将“亮“与“高“作比较,上中下三部分要紧凑些。 )教师范写学生描红练写。比一比,评一评。 (学生评价)四、布置作业,预留问题1、 词语搭配( ) ( )悄悄地 ( ) 愉快地 ( )( ) ( )( )照顾 ( )( )2、 词语积累自言自语 精彩 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀五、板书设计8 月亮的心愿让明天有个好天气 ? 明天还是下雨吧女 气 去 太 早 亮8 月亮的心愿(第二课时)一、积累字词,引入新课1、利用课件复习生字生词。2、导入:月亮去了两个小女孩的家,她们分别在干什么?二、读中想象,探究感悟1、出示课文第一幅插图,教学第一、二自然段。

    4、(1)学生结合插图找出相关自然段读一读。 (自由读)(2)指名读,其他学生画出喜欢的词语。(3)假如你就是月亮,现在的心愿是什么?为什么?(学生自由畅想。 )(4)同桌读第一、二自然段,商量谁先读给谁听。(5)用“商量“说话。2、出示课文第二幅插图,学习第三至第八自然段。、读第三至第七自然段。 (指名读)、引导学生发现对话与以往的不同,试着读一读。、同桌分角色读,体会小女孩的心愿。 (此环节的设计旨在多种方法练读,以读代讲,让学生在读中领悟,在读中学习,合作学习。 )(教师板书:照顾妈妈)、月亮会怎么想?(学生畅所欲言。 )、齐读第八自然段。三、拓展练习,体会深意教师:月亮开始是什么心愿?“好天气“-“ 下雨“1、为什么改变心愿呢?出示最后一段。2、理解“艳阳天“:今天是艳阳天吗?什么样的天是艳阳天?3、月亮的心愿到底是什么?(自由发言)4、你喜欢文中的谁?说一说。 (引导学生能像文中小女孩一样关爱父母,像月亮一样为他人着想。 )5、讲乌鸦反哺的故事。四、课后作业、 照样子写词语商量商量绿油油干干净净、 加一笔组成新字,并组词云-( ) ( )大-( ) ( )、形近字组词户( ) 去( ) 早( )尸( ) 云( ) 草( )五、板书设计8 月亮的心愿

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