1、17 妈妈睡了教学目标：1.知识与能力：正确认读本课 13 个生字，会写田字格里的先和闭 2 个生字。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，借助插图，展开想象来理解课文的情感。3.情感、态度与价值观：感受母爱，懂得关爱父母。教学重点：1.认识本课生字，会写田字格中的先和闭 2 个生字。2.有感情的朗读课文。教学难点：理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。教学准备：课件、小卡片、音乐教学时间：二课时教学过程：第二课时一、复习生字复习上节课学习的我会认的字，帮助小青蛙过河二、歌曲导入，调动情感1.出示课件，听唱歌曲世上只有妈妈好 ，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。2.听了
2、歌曲你想到了谁呀？你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家？3.在教师的引导下，学生畅所欲言，自由介绍生活中的妈妈。4.在学生介绍自己妈妈的基础上，教师接着说，上节课我们认识了一位小朋友，他也观察了自己的妈妈，你们想不想去认识一下这位妈妈？5.自由读课文，用横线画出课文中的妈妈样子的句子？6.读完课文，老师想问一下大家，课文中的妈妈在干什么？小学语文二年级上册27.谁知道妈妈是怎样睡觉的？三、细读课文，深入理解课文内容。1.由“睡觉”引出第一自然段，体会“先睡着了、睡得好熟好香” 。2.想想睡梦中的妈妈是什么样子的？为什么说睡梦中的 妈妈真美丽？你从哪里可以看出来？小练习：明亮的（ ） 弯弯的（ ）3
3、.从哪里可以看出来“睡梦中的妈妈好温柔”？提出疑问 ：什么是温柔？为什么睡着了还那么开心？（品读句子）4.“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？（品读句子）5.想想妈妈会干了那些活？从中你体会到了什么？6. 睡梦中的妈妈那么美丽,那么慈祥,又那么累,让我们随着音乐再次读课文,读给我们亲爱的妈妈。 （课件：音乐摇篮曲 。 ）4、总结拓展，升华情感1.出示插图“母子午睡图” ，指导学生观察插图。 ）（1）你特别想对图中的孩子和妈妈说点什么？（2）你想对自己的妈妈说什么？（学生自由说一说）2.关于妈妈，你们观察得也很认真，你们能像文中的小作者一样也写几句你想要对妈妈说的话吗？五、学习生字先 、闭（“先”上面的竖要写在竖中线上，第二横略长，下面的竖弯钩要写得圆润 “闭”门字框不能写得太窄。 ）6、作业布置1.为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋2.把今天写给妈妈的心里话回去对妈妈说一遍。七、板书设计7、妈妈睡了美丽 明亮的眼睛 弯弯的眉 红润的脸温柔 微微的笑着累 干了好多活儿 累了、乏了
