1、教 学 设 计学科： 数学 班级： 二（2、3 ） 授课教师： 江兰 教学内容 两位数加两位数练习课 教学时间 9.14 课型 新授教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。 2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。教学重点1、通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。 2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点通过练习，
2、使学生比较熟练而准确的进行两位数与两位数的加法运算。教学准备实物投影、卡片、班班通教学方法 讲授法，分组讨论法 , 小组合作法教学流程设计一、创设情景，引入新课1、学习了关于两位数与两位数的加法运算。你们有哪些收获呢？指名汇报。2、总结得真不错。今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信大家会有更大的收获。使学生明确学习的目标。二、合作探索，巩固知识。 1、完成第 14页练习二第 5题。教师巡视、指导。做完以后请小朋友在小组内说一说是怎样计算的。 2、名汇报、并说明计算方法。 计算两位数与两位数的加法时，要注意什么问题？指名回答。 3、 完成第 14页练习二第 6题。这些计算对吗？和小组的
3、同学说一说，把错误的改正过来。指名汇报，并说出错误应该如何改正。4、完成第 15页练习二第 9题。教师巡视。 指名汇报，并说明解题思路。 5、完成第 14页练习二第 7题。仔细读题，理解题意后完成填表。指名汇报，并说说是怎样计算的。观察表格，你了解到了哪些信息？说给你的同桌听一听。 指名汇报 。学生汇报，并说明解题思路。6、完成第 15页练习二第 8题。有四只小白兔一起上山采蘑菇，现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹，你能帮帮它们吗？7、怎样做才能解决它们的问题？指名汇报。 8、完成第 15页练习二第 10题。请在小组内讨论、交流完成。教师巡视。指名汇报。加深理解并使不同的学生得到不同的发展。三、课堂总结： 通过这节课的练习，你有什么新的收获？学生从知识、方法上进行总结。四、随堂练习作业设计练习册板书设计两位数加两位数练习课教学反思
