1、第五课学打结教学内容 学打结活动目标 1、 让学生学会打各种不同的结 2、 让学生更好的联系实际生活，在生活中会打结。 活动重难点 ： 学会打各种结 教学类型：新授课活动准备 打结用的绳子 教学时间：一课时授课班级：三年级授课时间：活动过程 ：（1 ） 、导入过程 师; 出示红领巾问同学们认识吗。生：（红领巾） 师：谁会系红领巾。生（会） 叫一名同学上讲台系红领巾然后解下来。 师：同学们刚才那位同学系红领巾的过程是不是打了一个结啊。生（是）那我们今天一起学习打结这一课。然后板书课题 打结 （2 ） 、出示 ppt 了解打结常识 了解打结在过去和现在在我们生活中起到哪些作用。从第一幅到最后一幅边
2、欣赏边讲解。最后教师总结看来打结在我们生活中起到很大的作用。 （三） 、分组活动 以小组为单位（4 人）学生自己先看课本自己在小组内练习打，打完之后教学生上讲台展示：1、 先打一些简单的节（反手结、反手环、8 字形结以及 8 字形环的两种打法）其 中八字形结和八字形环比较难一点。学生展示完了，教师应该强调怎么打。在打每一个结的时候先请一位学生读一下该节的简介。 2、 再打一些常用的结（平结、单边结、双边结、渔人结、双层渔人结）学生先在 小组内合作打这几个结，然后叫学生上台展示每一个结的打法。其他同学认真观察，看一看他们打得对不对。如果学生有不会的教师应该强调此结的打法。学生展示每一个结时教师强
3、调该结的使用前提，优点、不宜使用。 3、 趣味打结 （1 ） 小组合作完成“魔绳” ，指名上台表演该魔术 （2 ） 小组合作完成吉祥结、如意结的大结方法 （4 ） 、课堂小结 学会绳结很简单，但是要学会正确运用。绑扎不同的物体需要使用不同的绳结，否 则会适得其反。布置作业：课下自己做一个中国结板书设计： 学打结反手结、反手环、8 字形结教学反思完成一件劳技作品、一项劳技实践活动是一个很复杂的过程。以往教学中，教师和学生往往把作品作为评价学生的唯一标准。毕竟心既灵手又巧的学生并不是很多，精致的作品也不常出现。如果只对结果评价，就没有几个学生是优秀的。这样的评价无形中抑制着、伤害着大部分学生学习的积极性，导致劳技教学活动中学生学习积极性两极分化严重
