1、- 1 -小学数学三年级第一学期电子教案执教： 课题 一位数与两位数相乘（一）教学目标1、探索一位数与两位数进位乘法计算方法。2、理解一位数与两位数相乘的算理，能够正确地进行一位数与两位数相乘的不进位笔算。教 学 重 难 点1、 探索一位数与两位数相乘的计算方法，并会用语言描述算法多样性。2、一位数与两位数乘法的竖式计算。相 关 链 接课件内容 教学过程一、新课导入 1、练习：这样想： 146 312=106+46 =310+32=60+24 =30+6=8 =36 选择一题来算一算。2、 出示课题二、新课探究探究一买 3 箱薯片需要多少钱？（12 罐一箱，每箱 4 元）探究一（2）探究一（3
2、）一、新课导入师：以上两题有什么特点呢？生：都是用一位数乘。师：今天我们就来学习用一位数乘。师：今天我们就一起来学习用一位数乘（一）二、新课探究探究一（1）师：观察一下主题图，它给我们提供了哪些信息？问：谁会列出算式？342=？师：这道题你们会计算吗？请小朋友以小组为单位，讨论它计算方法，并算出结果。小组讨论、交流汇报探究一（2）可以这样想:(一) 342=42+42+42=126(二) 342=340+32=120+6=126(三) 342=350-38=150-24=126(四) 342=330+312=90+36=126探究一（3）2、 师：真聪明！你们想出许多方法解决新的问题，请你-
3、2 -小巧的计算方法1、 小巧的算法：342=（ ） 340=（ ）32=（ ）（ ）+（ ）=（ ）探究二（1）比较小丁丁和小巧的计算过程丁丁这样做 小巧这样3 4 2 4 2 3探究二（2）4 2 3 1 2 6 乘法竖式的书写格式三、课内练习1、 练习一：出示：3 箱一共几盒薯片？2、练习一1）像小巧那样计算。(1)533= (2) 716= (3)424= (4) 328=练习二模仿练习（第 17 的页练一练）们来看看小巧的算法，看得懂吗？出示；小巧的算法342=（ ）340=（ ）32=（ ）（ ）+（ ）=（ ）师：谁能说说小巧的计算方法？师：把她的算法与你们刚才的算法比较一下，谁
4、的方法更加好呢？ 学生交流汇报探究二（1） 1、小丁丁这样做 小巧这样做3 4 2 4 2 36.。 。 。2 3 120。 。 。403120.。 。 。 。403 6 。 。 。23126 126 2、学生说说小丁丁和小巧的计算方法。探究二（2）让学生说说竖式的 书写格式及其计算方法：(1)一般把多位数放在上面；(2) 用乘数的个位去乘每一位时注意数位对齐；乘得的积的末尾与个位对齐。用乘数的十位去乘每一位时乘得的积的末尾与十位对齐。(3)一位数分别与两位数的每一个数相乘，把积写在相应位置上。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 三、课内练习1、练习一 出示习题 学生交流，并说明理由31
5、2用小巧的方法算一算: 312：310=303 2=630+6=362、 练习一 出示习题 学生独立完成并交流。 ( 1)533= (2) 716= (3)424= (4) 328=503= - 3 -642= 118= 133= 215=练习三把左右两边得数相等的算式用线连起来。513 412118 1533006 114268 6003310+35 108+8练习四填空题四、本课小结五、课后作业练习一计算1)422=（84） (2) 996=（ ） 402=（80） 906=（ ） 22=（4） 96=（ ）（80）+（4）= （）+（） =（ ）3 3=( )+( )=( )练习二 学生
6、独立完成并交流。642= 118= 133= 215=64 1 1 1 3 21 2 8 3 5 练习三让学生说出题目要求，并能正确完成。513 412118 1533006 114268 6003310+35 108+8练习四（1）在 25=10 这个算式中，如果第一个因数扩大 2 倍，第二个因数不变，积就（ ） ；如果第一个因数不变，第二个因数扩大 2 倍，积就（ ） ；如果第一个因数和第二个因数同时扩大 2 倍，积就（ ） 。（2）在 57=35 中，要使积增加到 70，算式中的两个因数分别可以怎么变化？可以将第一个因数扩大 2 倍，或者将第二个因数扩大 2 倍。四、本课小结用一位数乘两
7、位数，我们可以用分拆成几十乘几加几乘几的方法计算，也可以用竖式来计算。五、课后作业练习一计算学生独立完成，独立完成并交流。- 4 -练习二:竖式计算323= 416= 233= 452= 363= 981练习三:应用题1)果园里种了 6 行枇杷树,每行36 棵,一共又几棵枇杷树?2)一头奶牛每天产奶 12 千克,一个星期产奶多少千克?3）一辆客车可以坐 42 名乘客，4 辆这样的客车可以坐多少名乘客？4）一只豹的体重是 72 千克，一只老虎的体重是它的 4 倍，这只老虎的体重是多少千克？练习二:竖式计算（找几名学生板演）集体订正。练习三:应用题分析题意，独立完成，个别订正。练习册第 7、8、9 页。教后记：
