1、1高一历史第一次月考试题（时间：60 分钟 满分：100 分）一、选择题（每小题 2 分，共 60 分。每小题只有一个选项最符合题意）( B )1.毛泽东对赢政很是赞赏，他曾说“百代都行秦政制”。对此正确的理解是 A秦使分封制寿终正寝 B秦推行郡县制影响重大C皇帝制被后世采用 D三公九卿制得以延续( )2按唐制，中男(男丁16岁以上至21岁为中男)不服兵役，成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于A尚书省 B中书省 C兵部 D门下省( B)3下列现象发生于北
2、宋的是A相秉社稷之重，总百僚之任 B置使以总国计，应四方贡献之入，朝廷之预，一归三司 C阁臣职参机务，今止票拟，而裁决归近习D威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣( B)4秦朝统一后确立专制集权制度。关于“秦朝统治机制示意图”，表述不正确的是 A秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制B秦律的颁行，说明秦朝是一个法治国家C中央机构职责明确，存在监督D秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制( B )5.“天子适诸侯，曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其他，三不朝则六师移之。”(孟子告子)上述材料不能反映的是 A描述了西周分封制的
3、情况 B天子与诸侯都是宗族、姻亲关系C诸侯有保护天子的义务 D当时常有诸侯“不朝”的现象( A)6 “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲、皆有等衰。 ”该材料反映的西周时期的政治制度包括分封制 等级制 君主专制 宗法制A B C D( D )7通过从秦朝到清中央、地方两级官制演变的学习，你认为中国古代政治制度2的特点有削弱地方，加强中央 削弱相权，加强君权 以君权为中心，高度集中权力 逐渐强化对地方官吏的控制和监视A B C D( )8学过“古代中国的政治制度”这一单元后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是A 浅议我国早期
4、国家政治制度的特点 B 趣谈周武王与分封制C 论隋唐三省制度对中国历史的影响 D 论清代军机大臣与丞相的权力制衡 ( A )9下图所反映的实质问题是A皇权加强 B中央集权加强 C皇帝与官员矛盾激化 D君臣关系和谐相处( A )10.下图为我国古代封建社会地方权力强弱变化图，较为正确的是( D )11王安石于公元 1042 年中进士，先后做过苏州通判、常州知州等地方官，公元 106 年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述，错误的是A通判负责监督知州 B知州管理地方行政 C通判的设置有利于加强中央对地方的控制 D参知政事行使地方监察权( D )12.下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分
5、别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况。据所学知识判断，下述历史场景最早出现的朝代分别是蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决 渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理 徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾A秦、唐、元 B汉、宋、明 C秦、元、清 D秦、唐、明( C)13汉高祖刘邦想废太子(吕后所生长子，即汉惠帝刘盈)而立戚姬之子如意为新太子。御史大夫周昌说：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下欲废太子，臣期期不奉诏。 ”周昌极力反对汉高祖废太子的原因是A确立皇帝至高无上的威权 B坚守御史大夫谏
6、议之责C维护传统宗法继承制度 D根除影响汉政权稳定的隐患3( A)14斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。第一次发生于公元前221 年，第二次发生于 1911 年，第三次在 1949 年的”材料中第一次的“革命”主要是指A中央集权制度的建立 B儒家学说成为统治思想C宗法式家族制度的形成 D世卿世禄制确立( C )15明代内阁和清代军机处的共同之处是A统领六部，处理各种政务 B参与决策，并负责朝廷日常事务C参与机要政务，但没有决策权 D负责各地的军政事务( )16.中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，
7、其相似的作用是：A拓宽了官吏选拔途 B扩大了统治基础 C推动民主政治的发展 D实现了选贤任能( C )17.公元前 452450 年间，罗马先后铸造十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场，史称“十二铜表法”。此举的历史意义在于A在平民要求下设立，彰显民主政治的性质B保障平民利益，适应罗马帝国统治需要C有章可循，限制贵族对法律知识的垄断D作为罗马的基本法，标志罗马法的成熟( A)18.公元 96180 年，罗马帝国在涅尔瓦、图拉真、哈德良、安东尼庇护和马可奥勒利乌斯“五贤帝”的统治下繁盛起来。“五贤帝 ”其“贤”主要体现在A消除了自由民内部公民和非公民的区别 B
8、罗马文化的繁荣C重视法律的制定，充实罗马法 D罗马帝国疆域的扩大( C )19.梭伦改革中按财产多寡划分社会等级的作用是A.打击氏族制度残余 B.打破部落血缘关系C.所有官职向公民开放 D.监督公职人员行为操守( D )20.伯利克里担任首席将军期间，五百人会议的主要职权是A.是城邦的最高权力机构 B.管理国家内政和外交事务C.负责管理全国的军事事务 D.处理公民大会闭会期间的日常事务( D )21.公民大会是雅典城邦的最高权力机构，主要职责有管理内政 管理外交 负责军事防务 负责官员的选举任免A. B. C. D.( D )22当陪审员和议事会成员在工作能够获得津贴时，雅典的所有公民都能有机
9、会A当选十将军 B出席四百人会议 C参与五百人会议 D以上都有可能( C )C23. “法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法A重视法律程序 B保留习惯旧俗 C强调法官至上 D体现人人平等( D )24.某中学进行三世纪罗马帝国模拟法庭的课外活动。其中，场景错误的是 A原告：奴隶；被告：罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由 B原告：罗马帝国公民；被告：新征服地区的自由民。案由：人身伤害4C原告：罗马帝国公民；被告：移居帝国的外邦自由民。案
10、由：追讨欠款D原告：移居帝国的外邦自由民；被告：新征服地区的自由民。案由：商业纠纷( B )25从适用范围看， 十二铜表法是罗马国家制定的A适用于所有罗马人的法律 B调整国内民族关系的法律C调整公民内部关系的法律 D调整罗马人与外来人关系的法律( D )26.西方法律大多继承了罗马法。罗马法规定的基本制度和原则，今天依然起作用的有陪审制度 律师制度 “不告不理”的原则 三权分立的原则A B C D( C )27下列关于罗马法的评述，错误的是 A公民法适用范围主要限于罗马公民 B罗马法提倡法律面前人人平等C万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律D罗马法是商品生产者社会的第一个世界性法律(
11、D )28依据雅典民主，以下哪些人具有公民大会的选举权和被选举权A公民克里昂的妻子 B贵族布拉达斯的妻子C侨居雅典的斯巴达人 D 雅典公民克里昂 ( C )29罗马法博大而缜密，对人类文明的影响深远。下列叙述正确的是罗马法是现代欧洲大陆法系的基础法国民法典就是以罗马法的有关内容为蓝本起草的现在许多国家的陪审、法律制度和诉讼原则等源于罗马法罗马法是现代资本主义法制的先声，促进了世界资本主义的发展A. B. C. D.( D )30继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊化的东西，建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说
12、的“俘虏”是指 A商业征服 B宗教皈依 C财富侵蚀 D文化同化二、非选择题（31 小题 16 分，32 小题 11 分，33 题 13 分，共 40 分）31下面是某节历史课堂上学生表演皇帝处理朝政的情景： 秦始皇：“三公”坐着在议事，各自对自己所管辖的事情提出自己的处理意见。皇帝只是听取三人的情况汇报，当意见相左时，大臣可与皇帝据理力争。唐太宗：皇帝作出了一个重大决定，他把想法告诉中书省，然后由中书省起草一份文件，交由门下省审核，门下省官员认真审核后，认为还有不合理之处，于是将之驳回，由中书省再次请皇帝略作修改。当门下省再次审核通过后则交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。请回答：
13、（1）剧本所反映的秦朝和唐朝的中央官制分别是什么？（4 分）（2）秦朝和唐朝中央官制的发展说明了什么问题？（2 分）5（3）秦朝、汉朝、唐朝、北宋、明朝是如何解决君权和相权的矛盾的？（10 分）32.（9 分）在人类社会发展过程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融、相映生辉。阅读下列材料：材料一 唐朝时三省分工明确：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省“事无不总” ，负责执行政令。三省长官都是宰相，相权一分为三。材料二 军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。材料三 公民大会最重要的程序就是就
14、某些议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。请回答：（1）有人认为，材料一说明了唐朝时期的中国已经实行了“三权分立”的民主政治体制，你同意这一观点吗？说明你的理由。(3 分)不同意。唐朝三省分权制约，最终都要集权于皇帝，实际上是为君主专制服务的。(3 分)（2）根据材料二、三，说明古代中国和古代雅典军国大事的决策方式及其造成结果的差异。(4 分)古代中国：个人决策，容易出现失误。古代雅典：集体决策，可以避免鲁6莽行事，使决策具有科学性。(4 分)（3）上述三则材料说明了古代中国和古代希腊政治制度有何根本差异？(4 分)古代中国：专制主义中央集权制度。
15、古代希腊：民主政治33古希腊、古罗马是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下列材料：材料 1：“国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。 ”“所有公职人员从 30 岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。 ”材料 2：“是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组，轮流执政，处理一些日常事务。 ”材料 3：死者的财产需按其遗嘱进行处理一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。 罗马法 材料 4：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的
16、明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。 ” 人权宣言请回答：(1)指出材料 1 与材料 2 各反映了雅典民主制的什么特点？(4 分)反映了人民主权的特点；材料 2 反映了轮番而治的特点(2)假如你生活在雅典的民主制全盛时期，作为一名合法公民，你能享受到哪些权利？(6 分)享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；有权进入五百人议事会、陪审法庭和规模不大的行政和军事机关。 （6 分）(3)罗马法承认私有财产神圣不可侵犯， 人权宣言也有这样的规定(材料 4)，这说明罗马法奠定了近代资本主义国家立法的基础。 （3 分）7(3)恩格斯曾评价道：“罗马法包含着资本主
17、义时期的大多数法权关系。 ”请结合材料 3、4 及所学知识论证该观点。(3 分)(3)罗马法承认私有财产神圣不可侵犯， 人权宣言也有这样的规定(材料 4)，这说明罗马法奠定了近代资本主义国家立法的基础。 （3 分）高一历史必修 1 （第 1、2 单元）第一次月考试题非选题答卷（共 100 分，60 分钟完成 注意书写整洁，按点回答）31.（12 分）（1）剧本所反映的秦朝和唐朝的中央官制分别是什么？（4 分）（2）秦朝和唐朝中央官制的发展说明了什么问题？（2 分）班级： ； 姓名： ；考号： ；考室号： 8（3）秦朝、汉朝、唐朝、北宋、明朝是如何解决君权和相权的矛盾的？（6 分）32.（9 分
18、）（1）有人认为，材料一说明了唐朝时期的中国已经实行了“三权分立”的民主政治体制，你同意这一观点吗？说明你的理由。(3 分)（2）根据材料二、三，说明古代中国和古代雅典军国大事的决策方式及其造成结果的差异。(4 分 （3）上述三则材料说明了古代中国和古代希腊政治制度有何根本差异？(2 分)33. （19 分）(1)指出材料 1 与材料 2 各反映了雅典民主制的什么特点？(2 分)9(2)假如你生活在雅典的民主制全盛时期，作为一名合法公民，你能享受到哪些权利？(6分) (3) 恩格斯曾评价道：“罗马法包含着资本主义时期的大多数法权关系。 ”请结合材料 3、4 及所学知识论证该观点。(3 分)高一
19、历史必修 1 （第 1、2 单元）第一次月考试题一、选择题（每小题 2 分，共 60 分。每小题只有一个选项最符合题意）1-5:BDBBB; 6-10:ADDAA;11-15:DDCAC; 16-20:BCCAD;21-25:DCAAC; 26-30:ABDCD二、非选择题（31 小题 16 分，32 小题 11 分，33 题 13 分，共 40 分）31 （1）秦朝三公制（三公九卿制） ；（2 分）唐朝三省六部制；（2 分）（2）中央集权不断加强。 （2 分）（3） 秦朝设御史大夫牵制丞相；汉武帝设中朝决策机构剥夺丞相的决策10权；唐朝设三省六部制，把相权一分为二，削弱了相权，加强了皇权。北
20、宋在宰相之下分别设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政、军事、财政权。明朝废丞相，权分六部，六部尚书直接对皇帝负责，君主权力空前加强。 （10 分）32 （1）不同意。唐朝三省分权制约，最终都要集权于皇帝，实际上是为君主专制服务的。(3 分)（2）古代中国：个人决策，容易出现失误。古代雅典：集体决策，可以避免鲁莽行事，使决策具有科学性。(4 分)（3）古代中国：专制主义中央集权制度。古代希腊：民主政治。(2 分)33(1)材料 1 反映了人民主权的特点；材料 2 反映了轮番而治的特点。 （4分）(2)享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；有权进入五百人议事会、陪审法庭和规模不大的行政和军事机关。 （6 分）(3)罗马法承认私有财产神圣不可侵犯， 人权宣言也有这样的规定(材料 4)，这说明罗马法奠定了近代资本主义国家立法的基础。 （3 分）
