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类型数控技术 课程标准.doc

  • 上传人:dzzj200808
  • 文档编号:2605617
  • 上传时间:2018-09-23
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    数控技术 课程标准.doc
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    1、高等职业教育教学课程标准数控技术适用专业:机电一体化专业长春信息技术职业学院2012 年 12 月一、课程基本信息课程编码 580201327 课程名称 数控技术 授课学期 第三学期课程类别 专业必修课 总学时 60 学分 100分 考核性质 考试课适用专业 机电一体化专业二、课程定位数控技术课程是我院机电一体化专业必修的职业技术课程,是一门为培养数控技术应用型人才而设立的课程。本课程主要讲授数控机床的概念;数控机床常见类型、结构、工艺特点、机床坐标系和主要性能参数;数控机床典型部件的控制方式和特点;数控车床、铣床的组成、结构、传动、调整和编程特点等内容。通过本课程理论知识的学习和实践活动的开

    2、展,使学生了解机床数控技术的相关知识及数控机床的组成、分类和应用特点。初步具备了常用数控机床的操作和维护保养的能力。本课程以机床数控技术为载体,将相关的机械技术、电气技术和编程操作技术合理整合。因而,它是跨学科的,且理论与实践一体化。体现了职业教育“以就业为导向,以能力为本位”的培养理念。以就业为导向,不仅应该强调职业岗位的实际要求,还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。因而,本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求,着眼于人的全面发展,即以培养全面素质为基础,以提高综合职业能力为核心。三、课程教学目标通 过 本 课 程 的 学 习 , 使学生初步掌握与机床数控技术相关的基础知识和基本技能,

    3、了解这些知识与技能在生产实践中的应用,关注科学技术的现状及发展趋势。学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯和职业规范,能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。 发展好奇心与求知欲,发展科学探索兴趣,培养勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神。理解科学技术与社会的相互作用,形成科学的价值观;培养学生的团队合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。(一 )能 力 目 标1、通过学习数控机床的基本概念、种类、作用及特点。认识了数控钻铣镗类、车削类、磨削类等典型数控机床,了解它们在机械加工行业的应用情况。2、认识常用的机床低压电器元件,并能看懂简单的数控机

    4、床电气原理图。3、通过学习数控机床的可编程序控制器,能看懂部分数控机床的 PLC 程序,且能运用 PLC 的基本指令及功能指令编制简单的梯形图来控制数控机床的辅助装置工作。4、运用所学的数控加工编程知识,编辑零件的数控加工工艺文件。5、运用所学的数控机床的相关知识进行简单的数控设备的维护、保养。6、具有一定的独立分析问题和解决问题的能力。7、具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。(二 )知 识 目 标1、知道机床数控技术的概念,能说出数控机床的基本组成、分类、应用特点及最新发展趋势,能说出数控机床的工作过程,能利用网络技术查找各种数控机床的主要技术指标。2、了解经济型数控系统硬件和软件组

    5、成和结构特点,了解标准型数控系统硬件和软件组成和结构特点。了解 CNC 数控系统插补原理和刀具补偿功能的过程。了解数控机床中 PLC 的类型、特点及作用,知道数控机床中 PLC 工作过程。掌握发那科数控系统 PLC 的基本指令及部分功能指令,且会运用指令编辑简单的梯形图。3、知道数控程序编制的基本步骤,能说出坐标系的基本概念和程序的结构,能说出典型数控系统常用指令代码、固定循环的含义及应用要点,能说出数控加工的基础工艺知识,知道自动编程的基本概念,具备简单零件数控加工程序编制的能力。4、 理 解 数控机床位置检测装置的主要功能,且能说常用的测量装置有哪些?5、了 解 数控机床伺 服 系 统 的

    6、 基 本 概 念 、 组 成 和 分 类 。 能 说 出 开 环 、 半 闭 环 、全 闭 环 伺 服 系 统 的 组 成 及 其 工 作 过 程 及 在 实 际 中 的 应 用 特 点 。6、熟悉数控机床主轴传动系统的 4 种配置方式。了解主轴滚动轴承配置形式、准停、刀具自动装卸及铁屑清除装置、润滑装置等。掌握实现主轴电气准停控制的原理。了解数控机床进给传动系统、滚珠丝杠螺母副与齿轮传动副间隙的调整方法,知道数控机床中导轨的作用及种类。了解数控回转工作台与分度工作台的机械结构等相关知识与运用。7、知道数控机床日常维护、保养和故障排除的基本常识。(三 ) 职 业 素 质 目 标 :1、 养成认

    7、真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风,激 发 学 生学 习 数 控 技 术 课 程 的 求 知 欲 , 形 成 积 极 主 动 地 学 习 、 应 用 数 控 技 术 的 良好 态 度 。2、 熟 悉 从 事 技 术 工 作 必 须 具 备 的 品 质 和 作 风 , 养 成 严 谨 的 科 学 态 度 。3、 有参与科技实践活动的热情,有将科学知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探究各种工程问题。四、理论教学内容和要求本 课 程 的 理 论 教 学 内 容 是 必 修 内 容 。对 理 论 知 识 的 教 学 要 求 分 为 了 解 、 理 解 、 掌 握 三 个 层 次 。1、

    8、了 解 : 对 知 识 有 初 步 和 一 般 的 认 识 , “是 什 么 ? ”; ;2、 理 解 : 能 够 领 会 基 本 概 念 、 基 本 理 论 的 含 义 , 能 够 解 释 和 说 明 一 些 简 单的 问 题 ;3、 掌 握 : 能 够 熟 练 地 运 用 知 识 , 分 析 和 解 决 一 些 具 体 问 题 。教 学 内 容 和 教 学 要 求 列 表 如 下 :教学内容 教学要求了解 理解 掌握一、数控机床的基础知识1. 数控机床的概念 2. 数控机床的组成和分类 3. 数控机床的工作原理及应用 二、数控系统1. 数控系统的组成 2. 运动轨迹的插补原理 3.数控系统

    9、的数据处理 4.PLC 在数控机床上的应用 三、数控加工编程1.数控机床的坐标系统 2.数控加工程序的格式编制代码 3.数控加工的工艺特点 4.典型零件的加工编程 5.自动编程简介 四、位置检测装置1.位置检测装置的主要功能 2.常用测量装置的种类 五、数控机床的伺服系统1.伺服系统的基本概念 2.位置控制 3.速度控制 六、数控机床的机械结构1.数控机床的主传动及主轴部件 2.数控机床的进给运动及传动机构 3.数控回转工作台和分度工作台 4.自动换刀机构 七、数控机床的使用及维护1.数控机床的选用 2.数控机床的安装、调试与验收 3.数控机床的使用 五、 “数控技术”学时分配表项目编号 子项

    10、目名称 理论讲授课时1 数控机床基础知识 162 数控系统 163 数控加工编程 164 数控机床的机械结构 65 数控机床的使用与维护 26 总复习 27 课程结束考试 2总计 60六、教学评价、考核要求数控技术课程为考试课,考核分三个部分。1、平时成绩:通过出勤情况、课堂提问、学生作业确定(占 10%) 。2、阶段检测成绩:通过阶段性考试确定(50%) 。3、期末考试成绩:期末采用闭卷考试,考核学生对数控技术基本知识的掌握以及利用数控技术知识解决问题的能力(占 40%) 。七、参考文献 ISBN 978-7-5084-7044-3 主编:夏伯雄数控技术 北京:中国水利水电出版社八、说明1、

    11、制定课程标准依据、适用范围和使用方法(1)本课程标准是根据我校高职三年制(高职)机电一体化专业培养计划而制定的。(2)本课程标准规定教学时数为 60 学时。(3)本课程标准的基本要求不应削弱,但任课教师对课程标准中章节顺序、学时分配可适当调整。2、教学建议(1)在教学中积极改进教学方法,按照学生学习的规律和特点,从学生的实际出发,以学生为主体,充分调动学生学习的自动性和积极性。(2)课堂教学采用理论与实践教学相集合,以数控技术的应用为主线,并使用现代教育技术(计算机演示、仿真,课时不少于总课时的 50%) 。增强学生的感性认识,启迪学生的思维,提高学生分析问题、解决问题能力。(3)作业基本要求为:作业量:理论课时=1:1。根据本课程的特点,教师可以确定典型题目,并可根据要求适当调整作业量。(4)在课程教学中适当增加专业词汇量达到 100 个。

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