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类型高职学生心理健康教育教学课件下载-样章ppt.ppt

  • 上传人:微传9988
  • 文档编号:2604161
  • 上传时间:2018-09-23
  • 格式:PPT
  • 页数:28
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    高职学生心理健康教育教学课件下载-样章ppt.ppt
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    1、高职学生心理健康教育教学课件下载-样章.ppt 高职学生的恋爱心理,高职学生的恋爱心理,第一节 爱情是什么 第二节 恋爱动机和恋爱条件 第三节 学会恋爱 第四节 恋爱的心理困扰与调适 第五节 婚前性行为,第一节 爱情是什么,课前热身: 活动方法:每46名同学组成一个小组,发挥大家的聪明才智,用比喻的方式描写爱情。描写得越多越好,最后在全班中评选出最有创意的小组(以所写出比喻句的数量为主要衡量标准,兼顾句子的质量)。,一、心理学上对爱情的定义,爱情是一对男女之间基于一定客观物质基础和共同生活理想,在各自内心形成的最真挚的相互倾慕并渴望拥有对方,直至成为终身伴侣的强烈的、持久的、纯真的感情。,二、

    2、爱情有三个重要的要素,1依恋。2关怀和奉献。3亲密。,三、真正的爱情应具备的特征,1具有自主性。 2具有对等性。 3具有排他性。4具有冲动性。 5具有持久性。 6具有道德性。,四、友谊不同于爱情,友谊 爱情1支柱不同。 理解 感情2地位不同。 平等 一体化3体系不同。 开放 封闭4基础不同。 信赖 不安和期待5心境不同。“充足感” “欠缺感”,五、爱情的类型,1、浪漫式爱情: 2、游戏式爱情: 3、占有式爱情: 4、伴侣式爱情: 5、奉献式爱情: 6、现实式爱情:,第二节 恋爱动机和恋爱条件,一、恋爱动机1消除寂寞,寻求慰籍。误区: “谁同情我,谁理解我,谁就是爱我的人。” 2模仿他人,赶潮流

    3、,为了寻求心理平衡。,3渴望了解异性,为了满足好奇心。 4出于对毕业后的考虑,为自己找出路。5满足自己的欲望,为了获得经验。 6因为爱情价更高,为了爱而爱。,二、高职学生谈恋爱应具备的条件,1心理发展相对成熟:必备条件。 2人生观相对稳定:时机成熟的标志之一。 3相对牢固的学识基础:前提条件。 4社会阅历相对丰富:社会基础。 5相对独立的经济条件:物质基础。,第三节 学会恋爱,爱,是一门艺术,也是一种能力。爱,需要学习,也需要经营。 一、相互的信任 二、相互的尊重 三、相互的谅解 四、承担爱的责任,五、培养爱的能力,1培养识别爱的能力。首先,好感不是爱情。 其次,感情冲动不是爱情。 2培养施爱

    4、的能力。 3.培养接受爱的能力。4.培养拒绝爱的能力。5.培养发展爱的能力。,六、克服对爱情存在的一些非理性观念,1爱情是永恒的;2爱不需要理由;3恋人是完美的,爱情是至高无上的;4爱是缘分,也是感觉;5爱情能够改变对方;6你的恋人属于你;7爱情享受和需要的是过程而不是结果;,8爱情并不在天长地久,只要曾经拥有;9爱情是靠努力可以争取到的,只要付出必定有回报;10因为相爱而发生的性关系无可非议;11没有爱情的大学生活是失败的;12失恋是人生重大的失败;13爱的给予就是“让出”,满足对方的一切要求。,第四节 恋爱的心理困扰与调适,一、单相思怎么办? 单相思是指对某个异性一厢情愿的爱恋,而对方却不

    5、能给予爱的回报或根本不知道。它是一种畸形爱情,也叫做单恋。 单相思分为两种: 一种叫明恋; “落花有意,流水无情” 另一种叫暗恋。,为什么会产生单相思呢?主要是当事人对异性的认知偏差所致。如何走出单相思的沼泽呢?1驾驭自我、用理智战胜情感。 学点“精神胜利法” 。 2树立信心、大胆追求。,二、失恋怎么办?失恋是指恋爱双方经过一阶段热恋以后因某种原因而分手,它是一种爱的否定,能够破坏恋爱双方的心理平衡。 1失恋的表现。 (1)痛苦、抑郁。 (2)报复。 (3)自杀。,2如何走出失恋的怪圈?,(1)正视失恋的事实,摆正爱情的位置。 正视失恋的严酷现实。 冷静地分析失恋的原因,总结经验教训。 摆正爱

    6、情位置。,(2)让爱情升华。 (3)合理渲泄。 (4)转移注意力。 (5)自我安慰。 “酸葡萄”心理 ;“甜柠檬”心理。 (6)要设身处地为对方着想。,第五节 婚前性行为,婚前性行为是指没有配偶的男女双方在恋爱时期发生的性行为。婚前性行为不受法律保障,不存在夫妻间应有的权利与义务。,一、婚前性行为的危害,1影响高职学生正常的学习、工作、生活。2未婚先孕。 3给当事者双方造成心理创伤。 4女方易被对方轻视、抛弃。 5如果恋爱不成功,影响女方未来婚姻生活。,二、如何避免婚前性行为的发生,1大力加强性教育。2控制热恋中的性冲动。 (1)用理智战胜情感。 (2)用道德约束自己的行为。 (3)分散注意力

    7、。 (4)保持一定的距离。 3正确认识爱情与责任、义务的关系。,课堂活动设计,【目的】以“男生眼中的女生和女生眼中的男生”为题,进行课堂调查,并当场统计结果,组织讨论。 【操作】,1男生眼中的女生(男生填写)。,(1)你认为女生最吸引你的三项特质,依次用A、B、C标出。 A、温柔 B、漂亮 C、贤惠 D、热情 E、真诚 F、稳重 G、聪明 H、勤奋 I、身材好 J、有修养 K、好运动 L、有主见 M、活泼、外向 N、内向沉稳 O、善于打扮 P、穿着大方 Q、爱好相近 R、家庭背景好 S、其他(列出上面未说明而你认为重要的特质) 。(2)简单描述你讨厌什么样的女生。,2女生眼中的男生(女生填写)。,(1)你认为男生最吸引你的三项特质,依次用A、B、C标出。 A、高大 B、英俊 C、幽默 D、真诚 E、稳重 F、热情 G、聪明 H、勤奋 I、讲义气 J、好运动 K、有主见 L、有修养 M、出手大方 N、乐观外向 O、穿着潇洒 P、爱好相近 Q、乐于助人 R、家庭背景好 S、其他(列出上面未说明而你认为重要的品质): 。 (2)简单描述你讨厌什么样的男生。,统计并公布调查结果,并由此展开讨论:,(1)女生为什么看重男生的这些特质?对男生的启示。 (2)男生为什么看重女生的这些特质?对女生的启示。,祝愿你: 恋爱成功,爱情美满!,

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