1、热烈欢迎各位老师前来我班指导教学工作,新材料作文的类型,一、从内容角度 、事例材料（侧重于叙事性） 、事理材料（侧重于思辨性） 、事例、事理综合性材料。 二、从材料数量角度 、单则材料 、多则材料,事理型材料审题 事理型材料是指以一段含有鲜明思想或观点的文段作为材料，让考生谈谈对这一思想、观点的认识或所持态度。这类材料特点：观点鲜明，态度明确。,材料类型不同，审题方法有别,材料所提供的观点又有两种情况： 、材料的观点即生活的哲理或真理，那么考生就需正面立意； 2、材料所陈述的观点，在现实生活中，是有争议的，因此考生也可见仁见智，可肯定，可否定，也可有条件的肯定或否定。,从材料中找到关键词或关键
2、句，也就是最能表明作者观点态度的词或句。关键词和关键句在表达形式上往往是有特点的，简单地说，一段记叙或描述性的文字中的议论抒情的句即是关键句，一段议论性的文字中反复出现的词即为关键词。它们就是我们审题立意的关键所在。关键句就是材料作文的最佳立意切入点，关键词就是材料所提供的作文话题，考生由此可确定自己的立意。,关键词句立意法（适用于事理型材料 作文）,课件制作 肇庆加美学校彭志刚老师,高考新材料作文多角度 审题立意训练,四川卷（2014年） 阅读下面的文字，根据要求作文。人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章1、标题自定，文体
3、自选；2、不得抄袭，不得套作；3、用规范汉字书写。,一、课堂例举,（一）材料解读,命题方式：材料作文 材料性质：名言警语类（关注社会生活和哲理）,材料特点：名言警语类材料一般文字简洁、意蕴深刻，多能引发考生的关于生活或人生的哲理思考,（二）概括关键词,人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。,人,站起来,世界,属于他,4、“属于他”可以指“眼光所属，视力所及”，也可以指“拥有”、“主宰”、“支配”。“站起来”与“属于他”关系是必要的条件关系。,（三）解读关键词（审题）,1、 “人”，可以指“个体”，也可以引申指“民族”、“国家”。,2、“站起来”可以指“直立”，也可以指“挺起脊梁”，“不
4、屈服”，还可以指“振作起来”“自立自强”，“强大起来”。,3 、“世界”可以指个人的世界，也可以指精神的世界，还可以指全世界。,（四）立意,本材料可以从以下多个方面立意,1、从个人角度 (1)一个人只有振作起来，才能克服困难和摆脱不幸，进而拥有自己的新生活； (2)一个人只有自立、自强，才能才能主宰自己的生活和命运； (3)一个人只有挺起脊梁做事，才能得到别人的尊重和认可； (4)一个人只有站在高处，他才能看到更加广阔的世界；,2、从国家或民族角度 (1)一个国家只有强大起来，它才能在这个世界拥有话语权； (2)一个国家只有自强独立，它才能得到其他国家的尊重和认可； (3)一个国家只有具有战略
5、眼光，它才能主宰自己民族的命运和发展； (4)一个国家只有拥有强大的民族自信力，它才能让别国仰视，也才能主宰国家的命运等等。,二、课堂练习一,福建卷 （2014年） 阅读下面材料，按要求作文。（70分） 提到空谷，有人想到的是悬崖峭壁，有人想到的是栈道桥梁。 根据这句话，写一篇议论文或记叙文，题目自拟，不少于800字。,（一）请同学们概括关键词,（二）请同学们尝试解读关键词（审题）,（三）请同学们概括12个立意角度,（一）请同学们概括关键词,提到空谷，有人想到的是悬崖峭壁，有人想到的是栈道桥梁。,空谷,悬崖峭壁,栈道桥梁,想到的,（二）请同学们尝试解读关键词（审题）,1 、“空谷”前进道路上的
6、困难、坎坷。,2、 “悬崖绝壁”难以逾越的障碍，是“断”途；,3、 “栈道桥梁”可以顺利通过道路，是“通”途。,综合解读：面对同样的困难处境，有些人看到的是无路可走，有些人看到却是有路可通。,类似资料 有关乐观与悲观的故事：悲观的人看到杯子里的半杯水会说：“呀，真遗憾，杯子里只剩下半杯水了。”乐观的人看到杯子里的半杯水会说：“呀，真不错，杯子里还有半杯水呢。”,这个材料可以从以下几个角度立意：1.任何事物都具有两面性；2.我们观察事物、认识事物要体察到它的两面性；3.不同的人对待事物的特性理解是不一样的；4.我们要以积极的态度来对待事物、对待我们所处的环境。,湖北卷（2014年） 游客们来到山
7、脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。,课堂练习二,（一）请同学们概括关键词,（二）请同学们尝试解读关键词（审题）,（三）请同学们概括12个立意角度,点评：纵观2014年全国各省高考作文题，绝大多数在材料中对审题立意有所提示，立意难
8、度不大，但湖北卷的材料却没有提示，而且也颇有意蕴，因此，这个材料对于中学生来说会有一定的难度。但如果能准确审题，确定立意方向，却可以充分发挥学生的写作水平，写出许多精彩的文章来。,立意参考： 1.美景在我心；2.发现美、欣赏美； 3.“美景”与“寻常”；4.“知足”与“不知足”等方面。,提示：世界上有两种人：一种人时刻懂得知足，懂得发现，懂得欣赏；还有一种人永远不知满足，不懂发现，不懂欣赏，永远希图有最好的在后面。人生何处是美景？景色的美与不美，不在景色自身，而在欣赏的人。,四、作业布置（2014年浙江高考作文）,1、概括关键词,2、解读关键词（审题）,3、概括13个立意角度,作业要求,4、任选一个角度写一篇不少于800字文章，文体不限（诗歌除外）,浙江卷,门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。,
