1、第四单元复习,第四单元大都是科普文，是介绍科学知识的事理说明文,因此要着重了解说明的事理，说明的顺序、方法及语言的特点。,说明文的基本知识,1.说明文的基本特征：以说明事物特征、阐明事理为目的，有清晰的文章结构，会按合理的说明顺序并用恰当的说明方法来进行说明，语言准确、简明、周密。 2.说明文的结构：总分式（总分式、总分总式） 递进式（从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等）,3.说明顺序： 时间 空间 逻辑 4.说明方法：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。 5.说明的语言：以符合事实为“准确”的标准。,阅读说明文的基
2、本方法,1.确定说明对象（看题目或读全文）； 2.把握此说明对象的特征（根据文章结构找开头或结尾，总分式结构的文章特征还会分点说明）； 3.明确其说明顺序； 4.明确这些特征是用哪些说明方法来说明的，其效果如何； 5.结合说明方法品析其语言特色（或具体准确，或生动形象，或严谨科学等),16.大自然的语言,整体感知 说明对象：物候现象 其相关事理： 1. 物候和物候学的定义2.物候观测对农业的重要意义3.决定物候现象来临的因素4.研究物候学的意义 说明顺序：逻辑顺序 说明方法：主要是举例子、作比较 说明语言：准确、生动、简明 局部理解（610）说明事理：决定物候现象来临的因素说明顺序：按影响程度
3、由大到小的顺序说明方法：举例子、作比较、用数字,17.奇妙的克隆,整体感知 说明对象：克隆技术 其相关事理及说明顺序、说明方法： 1. 克隆的定义（举例子、作解释、引用）2.克隆实验的进展 （从中国到外国、从低等生物到高等生物） （举例子、列数字-科学研究的严谨、求实、锲而不舍）3.克隆技术对人类的益处4.对克隆技术的反思 说明语言：准确、简明 局部理解（第四部分）说明事理：克隆技术对人类的益处说明方法：举例子、打比方、列数字理解：为什么说科技进步是一首悲喜交集的进行曲？ （全面地理解科学）,说明是用言简意明的文字，对事物的形状、性质、特征、成因、关系、构造、功用、 方法、规律、发展过程等等进
4、行解说，对事理进行阐释，或对人物的经历进行介绍，使读者 对这一事物、事理或人物有正确的清楚的了解。,说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体，目的在于给人以知识。,生字词,16mng pin yn xio n hui萌发 翩然 孕育 销声匿迹 槐树 17nng yn pi chnch ln jzhu q囊 繁衍 胚胎 蟾蜍 鳞 脊椎 两栖 18hi zhzhu ji s tn j 遗骸 褶皱 劫难 追溯 鸟臀目 鲫鱼,19fnl ji bnln xio sh jng藩篱 归咎 斑斓 呼啸 束手 竞赛 20qng
5、ji pnt co l lodao顷刻 面颊 喷嚏 嘈杂 过滤 唠叨,第四单元,翩然（ ） 萌发（ ） 孕育（ ） 农谚（ ） 簌簌（ ） 悬殊（ ） 短促（ ） 纬度（ ） 连翘（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途 草长莺飞 次第 周而复始 花香鸟语 囊（ ）繁衍（ ） 胚胎（ ）蟾蜍（ ） 脊椎（ ）鳞片（ ） 濒临（ ）,拍案叫绝 相安无事 难能可贵 悲喜交加 褶皱（ ） 遗骸（ ） 骨骼（ ） 追溯（ ） 劫难（ ） 衍射（ ） 天衣无缝 冰天雪地 归咎（ ） 斑斓（ ） 劫掠（ ） 藩篱（ ） 厄运（ ） 扼制（ ） 栖息（ ）,在劫难逃 束手无策 为所欲为 啸聚山林 与日俱减 物竞天择
6、 奄奄一息 日薄西山 变化多端 吟咏（ ） 嫣红（ ） 暗弧（ ） 绮丽（ ） 尘埃（ ） 衰减（ ） 旭日（ ） 散射（ ） 色彩绚丽 叠合效应 估量（ ）酝酿（ ） 河畔（ ） 困扰（ ） 入侵（ ） 陨石（ ） 分泌（ ） 挥霍（ ） 鳌头（ ） 遐思（ ） 坠落（ ） 蕴含（ ） 镶嵌（ ） 深渊（ ）,语文新课标（RJ）,基础积累,pin,mng,pi,j,hi,zh,fn ,yn,shui,语文新课标（RJ）,2. 根据拼音写汉字。 次d( ) 繁yn( ) 克lng( ) ji( )难 追s( ) yn( )酿 归ji( ) yn( )咏 q( )丽,第,衍,隆,劫,溯,酝,咎,
7、吟,绮,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,答案 (1)“侧”改为“测” (2)“频”改为“濒” (3)“辟”改为“避” (4)“竟”改为“竞” (5)“状”改为“壮”,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,4. 用恰当的成语替代下面句中的画线部分。 (1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无声无息、无影无踪了。( ) (2)鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能彼此相处没有什么争执或冲突，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。( ) (3)你就会看到它们拼合得多么周密完善，找不出什么毛病。( ) (4)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭遇不可避免的灾难。( ) (5)面对这样的天文数字，人
8、们岂能对应该关心的事情置之不理？( ),销声匿迹,相安无事,天衣无缝,在劫难逃,无动于衷,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,5. 选词填空。 (1)立春过后，大地渐渐从沉睡中_(苏醒 清醒)过来。 (2)“克隆羊”的诞生，在全世界引起了_(震动 轰动)。 (3)那里的冰有数英里厚，_(覆盖 遮盖)着丰富的化石。 (4)由于没有天敌的_(制裁 制约)，斑贝的数量便急剧增加。,苏醒,轰动,覆盖,制约,1.学会概括主要内容,1.什么是文章的主要内容？一篇文章主要“写什么”，就是文章的主要内容。比如说记事的文章(新闻两则），大致要知道事情发生的时间、地点，有哪些人参与了这件事，事情的起因是什么，
9、经过、结果又怎样。又如写人的文章（芦花荡），大致要了解这是怎样的一个人，主要表现在什么地方。再如状物的文章，就得知道这个事物的形状、颜色、大小，有什么特征（核舟记）。写景的文章，就应该了解是怎样的景色等等（三峡）。 （写景状物文章有时还要考虑到象征意义）在阅读中，抓住了文章的主要内容，就能简明地理解课文的要旨，为进一步领会文章中心，概括中心思想打下基础。因此，概括文章主要内容有利于提高我们的分析、理解、概括能力，有助于发展我们的思维。,2.如何概括文章的主要内容,第一，要整体地把握，要从整体上加以归纳，不能以偏概全，以次要充当主要，以部分代替整体。第二，分析文题进而概括主要内容。文章的标题与内
10、容关系十分密切，标题是文章的“窗户”，我们往往可以透过这个“窗户”去了解文章内容。分析文题，就是从标题入手，适当展开，弄清文章的主要内容。具体的做法是：在理解题意的基础上，对标题提出若干问题，再把这些问题的答案归纳起来，成为文章的主要内容（如老王，是谁？什么职业？性格如何？为什么要写这个人？）。一般来讲，凡是课题能启发、帮助我们理解课文的都可以采用这种方法。第三，抓重点段概括主要内容。一个文章有若干个段落，其中有主要段落和次要段落之分。主要段落就是对表达文章中心起关键作用的段落。我们就可以用抓重点段的方法去概括主要内容。（如背影）第四，还可以采用段意归并方法概括主要内容。,段意归并，就是把段落
11、大意合并起来。对一篇文章来说，段落大意是“局部”，主要内容是“整体”，整体总是由部分组成的。如果一篇文章的各个段落之间是并列关系，都是围绕同一个内容写的，这时就可采用段意归并的方法来概括主要内容。,概括文章主要内容要点提示。 1.根据不同的文体进行分析（选择角度）。 2.抓住文题，可运用课题扩展的方法。（芦花荡） 3.抓住文中关键性的语句，尤其是那些直接揭示文章主题的句子。(背影第一段） 4.因为是主要内容，就得从内容的角度去概括，要能与中心思想区别开来。（主要内容是指“写什么”，中心思想则是回答作者“为什么写”（文章的意义或作用），两者不能等同。）,5.抓住关键段落概括文章内容，品读精彩章节
12、。 （背影） 6.根据课前提示、书后注释和课后习题，把握文章的主要内容。,例1：大自然的语言主要介绍了哪些内容？为什么以大自然的语言为题？,16 大自然的语言,描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义,一、（1-3）引出什么叫物候和物候学。 二、（4-5）说明物候观测对农业的重要性。 三、（6-10）说明决定物候现象的因素。 四、（11-12）说明研究物候学的意义。,大自然的语言作者竺可桢，著名的气象学、地理学家。本文是一篇事理说明文， 以生动形象而又典雅的语言条理清晰地介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。同时，作者号召人们进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的丰收。全文是按照逻
13、辑顺序说明的。,大自然有语言吗？,大自然的物候现象实际上起到预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的大自然的语言。题目是用了一种形象化的说法。,文体是说明文的内容要点概括，主要有以下三种方法： 1分析标题，了解说明对象。 2走近作者。了解作者的身份、职业、取得的成就等，这就有助于把握文章的内容 3理清结构层次概括段落大意，概括段落大意可以帮助我们更好地理解课文内容。,17 奇妙的克隆,克隆的含义克隆实验克隆的发展 克隆技术造福人类（四个小标题使 全文内容层次分明，条理清晰。）,奇妙的克隆是一篇事理说明文，本文在写法上很有特点，首先在结构安排上，用四个小标题把全文分成四部分，从不
14、同的侧面说明克隆。其次，运用举例子、列数字、引用等多种说明方法，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明。,18 阿西莫夫科普短文两篇,恐龙无处不在的说明对象是“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”这一理论。 被压扁的沙子的说明对象是“恐龙的灭绝”。,阿西莫夫短文两篇中的恐龙无处不在是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。被压扁的沙子是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其它领域产生影响。,恐龙无处不在 一(1)：用一个科学观点“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。 二(214)：阐述说
15、明内容由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。 三(15)：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。,被压扁的沙子,一（14）提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。 二（5结尾）通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。,19 生物入侵者,一(1)由一个现象引出话题，并解释什么是生物入侵者。 二(2-4)具体写什么是生物
16、入侵者及其危害。 三（5）分析造成生物入侵增多的原因和途径。 四（6-7）写生物学和生态学界对生物入侵者的不同态度。 五（8）目前世界各国对生物入侵者都在采取相应的措施。,生物入侵者是一篇事理说明文，介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识。全文是按照逻辑顺序来说明的。,20、落日的幻觉,是一篇介绍日落时一些自然现象产生的原因的事理说明文，文章首先从人们喜爱欣赏日出而很少观赏、吟咏日落写起，引用两句古诗推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。然后通过过渡，引出对幻觉产生的原理的说明。,内容概括实战操作 2.克隆技术对人类有什么好处？,例3：导致恐龙灭绝的原因是什么？,例4
17、：生物入侵者的主题是什么？（是为什么写，不是写了什么）,是生态环境问题。学习这篇文章，不仅要了解生态环境知识，而且要培养我们关注身边生活的科学意识。,2. 学会理清顺序,要把某一事物准确、清晰地告诉人们，固然要抓住事物的特点，但是，如果“说”得杂乱，“说”得无序，那么别人对所介绍的事物还是不清楚，不明白。因此，为了把事物的特征说得准确、清楚、明白，必须合理安排说明顺序。,说明事物总是有目的、有意图的。而说明的目的又是多种多样的，因此，先说什么，后说什么，再说什么，就必须根据具体的说明目的进行安排，这样的安排才是恰当的，合理的。,常见的说明顺序有时间顺序（包括程序）、空间顺序、逻辑顺序。,为了说
18、清楚事物发展变化的过程或说清楚事物制作的工序，常用时间顺序，这样安排顺序，文章容易写得线索清楚，条理分明。说明事物的形状和构造，一般是按照事物的空间位置依次进行说明。所有静态中的事物都是在空间中存在的。如各类建筑、名胜古迹等，它们都有一定的方位，形状和构造，对这类事物通常采用空间顺序加以说明。逻辑顺序就是按照事物的内在联系来安排说明的先后顺序，多用于说明抽象的事理。它包括由总到分，由现象到本质，由感性到理性，由数量到质量等。,如何理清文章的顺序呢？,寻找语言标记，有助于分析写作顺序。表明时间变化的词语，空间变化的词语，以及事物内部关系的词语分别是时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的语言标志。 记叙文
19、、议论文、说明文等文体的文章写作顺序一般都是采用时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。记叙文通常按照时间先后顺序或事情发展顺序来结构文章，而议论文则以逻辑顺序为主，采用提出问题分析问题解决问题的结构形式。各种文体的结构形式常有总分、并列、层递几种。要理清其顺序就是寻找语言标志，有时还可以从分析结构、梳理思路入手。,范例1：大自然的语言采用了何种说明顺序？,描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义（逻辑顺序）,决定物候现象来临的四个顺序是怎样安排的？有什么好处？,按照影响程度，由大到小依次排列；前三者是空间因素，后者是时间因素这样安排使文章条理清晰。,范例2：奇妙的克隆在结构安排上有什么特点？,
20、克隆的含义克隆实验克隆的发展克隆技术造福人类 （层递式结构；逻辑顺序）,分析文章的结构，可以使我们了解文章是按怎样的顺序安排材料的，可以帮助我们理解文章的思路和内容。如何分析文章的结构要视文体而定。叙事为主的文章，常以事情发生的时间先后为序来构造文章，安排层次，也可以事件的发展过程作为结构的依据；记人为主的文章，常以人物的表现来安排组织材料；抒情为主的文章，常以作者感情的起伏作为结构的依据。而说明文常以事物的构造、方位、特点、变化等作为结构的依据。奇妙的克隆一文用了小标题，因此分析它的结构特点便从小标题入手。,克隆鲫鱼出世前后是怎样组织材料的？,两条线索：一是以中外科学实验为线索，突出中国科学
21、家在克隆方面取得的成就。一是以实验对象（鱼类两栖类哺乳类）为线索安排材料，体现了科学家们对科学是永无止境的，是一个不断求索探究的过程，同时也为写克隆羊“多利”的诞生提供科学基础，做好行文的铺垫。 （逻辑顺序）,范例3：阿西莫夫短文两篇表明了作者什么样的思维方法。,开头两句议论提出全篇行文的逻辑基础由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”提出恐龙如何在南极生存的疑问推究原因：大陆漂移的“板块构造”理论善于联系，在貌似风马牛不相及的两种事物中寻找内在联系。,范例4：生物入侵者是按照什么顺序进行说明的？,科普说明文通常是按照逻辑顺序来写的，理清了文章的说明顺序，也就整体把握了文章的内容。,3.学会
22、品味语言,语言品读要点,简明（繁简得当；表意准确） 连贯 （顾及上下文；前后照应） 得体 （顾及人物身份、场合、习惯） 生动（能运用描写的各种手法，把描绘对象活灵活现的再现出来）说明文的语言形式：准确平实与生动说明方法,各种文体语言特点 以文学作品为例，准确、鲜明、生动、富于形象和感情色彩、充分个性化和高度精炼、含蓄等是文学语言的基本特点。记叙文的语言应该生动形象化，用富于形象化的语言来描述具体的生活现象或事物形态，使读者有如临其境，如触其物，如见其人，如闻其声之感。议论文的语言特点是深刻准确严密，富有概括力。说明文的语言，其基本特征是准确。说明事物，要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面均
23、要准确。说明的语言有平实与生动之分，但都必须以准确为前提。,如何体会、品读语言（注意点）,记叙文的语言，要从那些最富表现力、最能体现人物思想感情的词语入手，理解词语在情境中的含义，分析独具个性的人物语言所展现的人物性格，体味它的优美、凝练、细腻、朴实。议论文要注意理解富有概括力的词语，要仔细体会饱含深情、含义深刻的语言，还得注意体味爱憎分明的语言特点。而说明文要总体把握语言准确这一特点，科普文则要注意体会语言的简明、生动等特点。,如何体会、品读语言,就说明文而言，在阅读时要注意揣摩那些表数字的词语，表范围及程度的修饰限制性词语，体味其表意的准确、清楚，还要善于透过那些看似模糊、不精确的词语。如
24、“大约”、“估计”、“可能”等，看到作者运用语言的准确、严密。有时，我们还可以通过对说明方法分析来品味语言。,范例1：大自然的语言一文语言有什么特点？请举例说明。 （科普文，作者力求内容通俗易懂，语言生动准确，其目的是让青少年学生能饶有兴趣地阅读并接受，积累科学知识。）,本文的语言很有特色： 其一，生动、典雅 。 其二，准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。,分析、品味语言的特点，要根据文体的特点来进行。科普文在说明事物时不仅要注意准确，科学，而且还要力求做到生动、形象。应通过具体的语句和段落来体现，切忌架空、不着边际。,范例2：阿西莫夫短文两篇语言有何特色？,1语言简明精练。 2语言逻辑性强
25、。 3语言风趣幽默。,范例3：生物入侵者主要运用了哪些说明方法？,品味说明文的语言的有时要考虑说明方法。说明方法通常有列数字、作比较、分类别、举例子、下定义、打比方、作诠释、列图表等，分析一篇说明文的主要说明方法应该结合具体的例子来分析。,大自然的语言阅读,经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
26、,完成下列各题,（1） 这段文字说明的内容是（经度差异是影响物候的第二个因素）。 （2） 这段文字的中心句是第_句，这段文字是按 顺序解说事理的。 （3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？ （4）文中运用了_ _等说明方法。 （5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？,几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。,（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。 （2）找出两
27、组反义词语写在下边。 荣枯 去来 （3） 用“|”将这段文字分为三层。（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。,（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“”，错的画“”。 A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ） B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ） C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ ） D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）,（6）本段说明的内容是 （7）本
28、段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？（8）本段的说明顺序是,立春过后，大地渐渐地沉睡中_（A清醒B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_（A纷纷；B刷刷；C簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,1在语段中横线上填上恰当的词语。 2解释词语：销声匿迹
29、 翩然 3这段文字的说明对象是（ ） A物候现象；B气候变化；C物候规律；D四季景色变化。 4这两段文字的说明顺序是 ，主要的说明方法是： 。,5去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 6本段主要表达方式是： ，这样写好在哪里？ 7本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？,8揣摩本文两个重要句子的含义。 （1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？,课文精读点评,说明方法 说明顺序 说明的语言 语句的理解,
