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部编版二年级语文上册《风娃娃》教案.doc
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1、总课时 2课题 24.风娃娃使用时间一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)1.认识 11 个生字。会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会 风娃娃的好心和傻气。 3.懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用” 的道理。二、教学重难点分析教学重点:1.认识 11 个生字。会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会 风娃娃的好心和傻气。教学难点:“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用” 的道理。三、教学策略选择(教法、学法)朗读法,演示法, 情景教学法,情感教学法四、教学资源准备1.生字卡片(师生各自准备)、写句子的小黑板、挂图
2、 2.搜集资料,说说风有什么好处和坏处。 3.带生字的树叶若干。五、教学过程第 1 课时(一) 初 读课 文,自主识字。 1.娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃,谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识? 2.小朋友们对风娃娃的了解还真不少,瞧!风娃娃给我们吹来了许多树叶做礼物,呆会儿,谁能 认识上面的字就能把树叶贴到自己小组的大树上去。请翻到 70 页赶快自己学一学吧!有不会认的字,可以向小组的同学请教。 3.出示要求会认的字,让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的方法。 4.开火车认读生字,注意提醒读准字音。提示:责、踪是平舌音;“抽、示、
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