1、1电子商务专业实践教学考核方案一、课程简介电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。附表 1 电子商务专业实践教学进程表。序号 课程名称 实践项目 实践课时 安排学期 地 点1 军事技能训练 各项军事技术等 36 1 校 内2 商务英语 情境模拟、英文商务文书信函的处理等 20 3 校 内3 电子商务物流管理 物流方案的设计等 16
2、 4 校 内4 平面设计课程实训项目 1：绘制图像与艺术处理项目 2：调整和修饰图像项目 3：路径和文字的应用项目 4：图层的高级进阶项目 5：滤镜特效处理项目 6：通道的综合应用32 3校内电子商务实训室5 网上支付与管理课程实训项目 1：电子银行的申请开通项目 2：电子钱包的使用项目 3：网上支付的操作32 4校内电子商务实训室6 电子商务实训能力 项目 1：B2C 商务流程作 项目 2：网络开店 项目 3：B2B 商务流程 项目 4：电子支付 项目 5：网络银行 项目 6：网络营销 项目 7：电子商务安全 项目 8：网站建设流程 42 4校内与校外实训基地 7 综合技能实训项目 1：掌握
3、网络新闻项目 2：论坛营销项目 3：病毒式营销项目 4：数据库营销项目 5：网络事件营销项目 6：搜索引擎竞价排名42 4校内电子商务实训室8 生产性实训项目 1：市场营销项目 2：网络营销项目 3：电话营销384 5 电子商务实习基地9 毕业顶岗实习 网络营销、电话营销 360 6 校外实习基地210 毕业论文（或毕业设计） 毕业论文（设计）项目 24 6 实习单位11 假期社会实践活动 自选实践项目 522 1、2、3、4 自由安排二、考核内容与方法 基于课程的培养目标，我们对考核方式进行了改革。分为校内学习考核和校外实习考核两部分。 (一)校内学习考核课程教学的成绩分为三个部分组成，实训
4、成绩 60，平时表现成绩 10，期末考试成绩 30。其中，实训包括所有要求上交评分的练习，取平均值；平时表现成绩主要考核遵守纪律、安全操作等方面；期末考试主要考核学生对本门课程主要知识点的掌握和理解程度。集中实训以学生参加实训的态度和表现作为实训成绩评定的主要依据。 综合实训以学生在各岗位上的表现、工作质量、实训态度作为实训成绩评定的主要依据，其中实训过程中的表现和工作质量占 60%，实训报告占 30%，实训日记占 10%。（二）校外实习考核指导教师根据学生的实习日记、实习单位鉴定及实习表现进行成绩评定。 通过这个考核方式，在检查学生基本知识、基本方法的基础上，加强过程考核，重点考核学生的应用
5、能力和实践能力，以及沟通协作能力，让学生在学习和实践过程中掌握每一部分的内容和操作技能外，把职业道德、职业规范和职业技能的培养有机地结合起来，不仅保证了实训产品的制造水平，也在课堂教学和实训中逐步培养了学生的职业素质。三、考核方式的改革该专业是一门实践性很强的学科，因此，除了考核专业知识以外，还应该加进素质教育、能力教育的内容，改革课程考核的机制应该采取多方法、多手段的考核方式，全方位对学生的综合能力进行考核评价。(一)注重学生学习过程评价这是将发展性评价引入学生学习过程的评价，把过程性评价和终结性评价结合起来，使发展变化的过成为评价的组成部分。这更重视的是对学生的学习3态度、学习习惯、学习方
6、法的评价。这部分的评价可以通过学生甲时课堂的表现、实操环节的表现来进行考核。(二)注重学生岗位实践能力评价结合专业岗位能力要求和职业发展需要以及专业计划和教学大纲的要求，重点考核学生的动手和动脑的能力。考核项目的设计一般是以一个学习单元为一个项目。考核方法科学、实用、可操作性强，更强调岗位意识、敬业精神及专业应用、岗位适应能力的衡量。这部分的评价町在教室、见习基地、实习基地等场所进行考核。全面推进学生获取专业、行业岗位资格证书和参加国家、省、市等电子商务技能大赛，将其作为学生实践能力考核的另一项重要标准。(三)注重学生综合职业能力评价将以往单一的专业能力评价转变为综合职业能力评价，评价内容包括职业道德、职业礼仪规范、创业思想、人际交往能力、团队合作意识及审美素养等。
