图形的 放大与缩小,学习目标,1、我能了解图形的放大与缩小的意义。 2、我能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。,学习活动一,观 察 发 现,1,2,3,4,1,2,3,4,学习活动二,感知图形的放大和缩小 1、自学感悟图形的放大。 2、自悟。 3、了解画法。 4、动手操作：完成例题中的放大图形。 5、小组讨论感知图形的缩小。,在方格纸上按一定的比例将图形放大或缩小的方法：一看，看原图每边各占几格；二算，计算放大或缩小后得到的新图形每边各占几格；三画，画出放大图或缩小图。,展示活动,1、感知图形的放大。 2、感知图形的缩小。 3、画一幅图形，在方格纸上按照2：1将它放大，再按照1：3将它缩小。,智慧城堡,加油啊！,达标测评,一、判断1、一个正方形按3：1放大后，周长和面积都扩大了3倍。（ ）2、一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会放大到原来的4倍。（ ）3、一个图形扩大或缩小后，由于各边都发生了变化，图形的形状一定发生发生了变化。（ ）4、把一个长方形按5：1进行放大，就是把长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变。（ ）,二、解决问题,把一个长3厘米，宽1厘米的长方形放大到原来的3倍，它的周长和面积各发生了怎样的变化？,三、自己设计一个组合图形，自己设定一个放大或者缩小的比，然后在方格纸上画出图形。,
