1、姓名-班级-第 1 页 共 14 页第一节 生物与环境的关系1、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）A.春来江水绿如蓝 B.草盛豆苗稀C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D.雨露滋润禾苗壮2、 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_。非生物因素主要有_等，影响某种生物生活的其他生物生物叫做_。3、探究“光对鼠妇分布的影响”（1 ）提出问题：_？（2 ）作出假设：_。（3 ）制定计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内形成_和_两种环境，观察鼠妇对_的选择。（4 ）实施计划：将鼠妇放入实验装置，在两侧中央各放_只鼠妇，静置_。每隔_ 统计一次明
2、亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计_次。计算出全班各组数据的_，进行分析得出结论。（5 ）表达和交流。4、 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件_以外，其他条件_的实验。在探究过程中，还需要排除_的影响。5、 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须_环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也 _着环境。6、鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在春江晚景中写到：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）A.光 B.温度 C.水 D.空气7、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪海岸和海堤的侵蚀。红树林的
3、根系发达属于（ ）A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响8、 草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽，也吃昆虫；田鼠危害牧草；而鸟和田鼠又往往成为鹰的食物。为了防止鸟吃草籽，有人将草用网子罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。在以上材料中，田鼠与鹰之间是_关系，田鼠与昆虫之间是 _关系；对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于_因素。9、 2010 年春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（ ）A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度10、香蕉在北方地区不能很好地生长，影响
4、它生长的主要因素是（ ）A.北方降雨少 B.光照强度不够C.土壤酸碱度不适 D.北方温度低11、 “螳螂捕蝉，黄雀在后”。这句话描述的是生物与生物之间的什么关系（ ）A.捕食 B.竞争 C.合作 D.追逐12、下列各项中属于生物间合作关系的是（ ）A.七星瓢虫捕食蚜虫姓名-班级-第 2 页 共 14 页B.一群麻雀一块去觅食C.两只狗为骨头而争斗D.小鸟为占巢穴而在周围鸣叫13、 “光对鼠妇分布的影响”探究实验结束后，周晓丽想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响。她设计的方案是把暗处环境的土壤换成了干燥的，明处的土壤保持不变，观察鼠妇的活动。你认为周晓丽的设计方案正确吗？为什么？如果不正确应如何改正
5、？14、某生物兴趣小组的同学在清扫学校仓库的时候，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。（1 ）针对上述情景境，你会提出哪些问题？ _（2 ）如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响：实验变量是_如何设置对照实验_实验过程中要认真做好记录，分析观察到的实验现象和结果。（3 ） 得出你的结论是_15、法国梧桐在冬天纷纷落叶，而同一地方的松树却依然郁郁葱葱。这说明（ ）A.法国梧桐不适应寒冷的环境B.松树不适应寒冷的环境C.它们都不适应寒冷的环境D.它们都适应寒冷的环境16、俗话说“ 大树底下好乘凉。 ”这种现象说明了什么？17、下列不属于生物对环境的影
6、响的是（ ）A.人类大量使用煤和石油使大气中的二氧化碳含量增加B.草原上的动物往往奔跑得快C.在沙地上栽种植物，能防风固沙D.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力18、下列关于生物与环境的说法正确的是（ ）A.只有生物能影响环境B.生物与环境关系不大C.二者相互影响，相互作用D.只有环境影响生物19、 2011 年 5 月菲律宾塔阿尔火山呈爆发迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡。导致鱼类死亡的非生物因素主要是（ ）A.空气 B.阳光 C.水分 D.温度20、 2010 年春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（ ）A.阳光 B.水分 C.
7、空气 D.温度21、几位同学在野外淡水中捉到了几只桃花鱼。回家后立刻养到干净的自来水中，一段时间后发现，桃花鱼死亡。他们猜测可能是水质不同导致了桃花鱼的死亡。请你为这几位同学设计探究方案，来探究是否是水质导致了桃花鱼的死亡。（1 ）提出问题：桃花鱼的死亡是水质不同造成的吗？（2 ）做出假设：_（3）你制定的计划是：_（4 ） 你预测的现象及结论分别是：姓名-班级-第 3 页 共 14 页_（5）该实验的变量是_22、小继同学打算探究非生物因素- 水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？（1 ）根据她提出的问题做出假设：_（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干
8、燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是_（3）只用 1 只鼠妇做实验行吗？_（4 ） 做完实验后，小继应如何处理鼠妇？_23、下面是昆虫学家做的一个探究实验：第一组：取出 40 只蝗虫，放到与其体色一致的背景中，然后放入三只鸡，一分钟之后，蝗虫被吃掉 6 只。第二组：取相同的四十只蝗虫，放在与其体色不一致的背景中，然后放入同样的三只鸡，一分钟后，蝗虫全部被吃掉。（1 ）本实验的变量是什么？_（2 ）以上实验说明了什么？_24、 地衣是一种低等植物，分布广泛，从赤道到两极都有地衣的身影，甚至能够生长在岩石表面，这体现了生物能够_环境；生长在掩饰表面的壳状地衣能够分泌地衣酸，
9、地衣酸能溶解岩石，因此地衣常被誉为岩石风化的“先锋生物”，这体现了生物能够_环境；地衣对大气污染极为敏感，当空气严重污染时，地衣会受到严重影响，甚至死亡，在大气污染严重的地带，地衣几乎绝迹，这不仅体现了环境能够_生物，也体现了生物适应环境的_。25、能体现生物适应环境的是（ ）A.生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚B.千里之堤溃于蚁穴C.大树底下好乘凉D.蚯蚓能疏松土壤26、 沙漠狐的耳朵很大，有利于散热，而北极狐的耳朵很小，毛也很多，有利于保温，影响它们形体差别的最重要因素是（ ）A.阳光 B.水 C.空气 D.温度27、下列不能体现出生物与环境相适应的是（ ）A.人到高原出现高原反应B.
10、竹节虫形似竹节C.北极狐的体色接近白色D.草蜥遇到敌害自动断尾28、某合作学习小组欲探究“水分对鼠妇分布的影响”，同学们设计了以下四种实验方案，其中最科学的是（ ）A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将 10 只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将 10 只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板遮住有潮湿土壤的一侧，将 10 只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，姓名-班级-第 4 页 共 14 页另
11、一侧放入干燥的土壤，将 2 只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况29、稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（ ）A.竞争关系 B.合作关系C.捕食关系 D.寄生关系30、到了寒冷的冬天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这表明（ ）A.它们都适应寒冷B.柳树不适应寒冷C.松树比柳树更适应寒冷D.柳树对低温更敏感31、植物矮小，根系发达，叶小而厚，此类植物可能是（ ）A.水生植物 B.旱生植物C.阴生植物 D.以上都不是32、仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应下列环境中的（ ）A.缺日光 B.缺氧分 C.缺水 D.温度太低33、下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）A.蚯蚓能增加土壤肥
12、力是生物对环境的适应B.生物因素指不同种生物之间的相互作用C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果34、 草原上，兔和鼠都以植物为食，狐和鹰都以鼠、兔为食，请问：兔和鼠是_关系；狐和鹰是_关系，狐和兔是 关系；鹰和兔是_关系。35、阅读分析：人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里的人们的鼻子又高又大。近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是由于人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气，破坏了臭氧和氧气之间的平衡。竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但是很难被天敌发现，因为它的形状像树枝。青蛙的
13、体温会随着外界温度的变化而改变，属于变温动物，带了冬天它就会选择适宜的地点冬眠，直到第二年春暖花开。（1 ） _说明生物能够适应环境，_说明生物能够影响环境。（2 ） 还说明生物具有与其生活环境相适应的_。（3 ） 说明生物具有与其生活环境相适应的_，如果青蛙不冬眠，则_。36、下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境37、热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是（ ）A.水分 B.光照 C
14、.温度 D.空气38、下列各组中，全部是生物因素的一组的是（ ）A.阳光、水分、土壤B.小鸟、树木、昆虫C.岩石、树木、小鸟D.水分、树木、昆虫39、下列生物之间有竞争关系的是（ ）姓名-班级-第 5 页 共 14 页A.兔与草 B.马蛔虫与马C.羊与兔 D.雄峰、工蜂和蜂王40、生活在北寒带东西走向山涧两边的树木，其树冠多呈旗形生长，引起这一现象的根本原因是（ ）A.温度 B.风 C.阳光 D.水分41、在海洋的深处，我们没有发现绿色植物的踪迹，这是因为_（非生物因素）影响了植物的生存（ ）A.空气 B.水分 C.阳光 D.土壤42、在探究“ 植物对空气湿度的影响” 时，下列描述中不正确的是
15、（ ）A.本实验中，植物的茂密程度是变量B.如果裸地上有水洼，测量时不能把干湿计放在水洼边C.对于同一地点，早、中、晚都应测量并记录几组数据D.只选择带有植物的地点进行测量43、在设计“ 探究光对蟑螂生活的影响” 实验时，除了_条件外，其他条件的选择都应相同（ ）A.温度 B.湿度 C.光照 D.食物44、在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是（ ）A.有空气和无空气 B.温度和湿度C.20和 5 D.有光和无光45、有资料说，某地大面积种植基因工程农作物后，老鼠灭绝。有专家说，基因工程农作物是安全的。某同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就这一问题进行探究。（
16、1 ）在足够大的饲养空间内将田鼠_分为 A、B 两组饲养，除生长发育相近、身体正常、饲养环境适宜且相同外，还应考虑_也相同。（2 ） A 组饲喂适量普通玉米，B 组饲喂等量_。（3 ）饲喂几代后，分别统计 A、B 两组的个体总数。（4 ）预测实验结果和结论：若 A、B 两组的数据有明显差别，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力_；若 A、B 两组的数据基本相同，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力_。46、在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（ ）A.千里之堤，溃于蚁穴B.种瓜得瓜，种豆得豆C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.风声鹤唳，草木皆兵47、生活在绿草地中的
17、蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（ ）A.生物能够适应环境B.生物能够影响环境C.生物具有应激性D.生物具有遗传特性48、马尾松的叶细长如针，所以松树能耐（ ）A.涝 B.热 C.盐碱 D.干旱49、生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）A.根深叶茂 B.大树底下好乘凉C.大雁南飞 D.秋风扫落叶50、下列不属于环境影响生物的是（ ）A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C.大雁南飞D.秋风扫落叶51、雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ ）A.蚯蚓活动使土壤更肥沃姓名-班级-第 6 页 共 14 页B.变色龙
18、的体色随环境颜色而变化C.仙人掌的叶退化成针形D.有些树木秋天落叶，有些四季常青52、 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ”这句诗描述了同种植物不同环境开花的时间不一样。造成这一现象的原因是（ ）A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光53、对于生活在河水中的鲤鱼来说，下列哪项不是直接影响其生活的生态因素（ ）A.河水中 B.河水的温度C.同种的鱼 D.河岸上吃草的羊54、某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究活动，步骤如下：取方形白色瓷盘做容器，在盘中央放 20 只等大的黄粉虫成虫。瓷判一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶皮盖上。观察和记录 5
19、 分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔一分钟记录一次。（1 ）该班同学探究的问题是_对黄粉虫生活的影响。（2 ）该班同学设计的实验只有_个变量，是_实验。（3 ）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应_。（4 ）若全班有十个小组展开探究，应取10 组数据的_ 值作为得出结论的依据。（5 ）请在表格横线处填上适当词语以完善表格。区域数据时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟_区 _区 55、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到 24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）A.阳光 B.水 C.温度 D.空气56、去年我市出现了严重灾害，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾
20、情，并做出重要部署，并做出重要部署-严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出（ ）A.温度影响农作物的生长B.水影响农作物的生长C.阳光影响农作物的生长D.土壤影响农作物的生长57、管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（ ）A.杂草与玉米互利共生的结果B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长C.杂草使玉米的品质收到影响D.杂草和玉米争夺生活条件的的结果58、在探究“ 光对鼠妇生活的影响” 实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m 表示） ，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）59、东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，
21、山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（ ）A.阳光 B.温度 C.水 D.土壤60、某生物小组为了探究光对豌豆种子发芽的影响，在两个花盆里播种了豌豆种子，并设计了如下表所示的实验。在这一实验中，你认为应该改正的错误是（ ）姓名-班级-第 7 页 共 14 页条件花盆 光 温度 水A 向阳处 25 充足B 暗处 15 充足A.两个花盆都应该放在向阳的地方B.两个花盆都应该放在暗室C.两个花盆应该放在同一温度环境中D.两个花盆浇的水不应该同样充足61、下列关于生物与环境的关系说法正确的是（ ）A.所有的生物都能永远适应环境B.生物能够决定环境的变化C.环境永远有利于生物的生存D.环境
22、与生物相互影响、相互依赖62、在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照。下列几组对照中不合理的是（ ）A.潮湿与干燥 B.光照与黑暗C.室内与室外 D.高温与低温63、下列关于生物与环境的关系的说法中，最为确切的是（ ）A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物与环境是对立的关系C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果64、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。 ”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（ ）A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分65、下列现象属于
23、温度对生物的影响的是（ ）A.空气中含有较多的氯气的化工厂附近，植物叶片会受到明显伤害B.沙漠地区植物稀少C.苹果树、梨树等果树不宜在热带地区种植 D.野生人参生长在森林深处66、新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物茂盛，影响植物分布的主要因素是（ ）A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分67、下列生物之间属于共生关系的是（ ）A.猎豹与斑马 B.豆科植物和根瘤菌C.草原上的牛和羊 D.猪和猪肉绦虫68、 “螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是（ ）A.竞争 B.合作 C.共生 D.捕食69、下列实例中不是生物适应环境的是（ ）A.鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适
24、于飞行生活 B.鱼用塞呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C.浮游植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D.缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果70、下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（ ）A.大树底下好乘凉B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达C.千里之堤，溃于蚁穴D.蚯蚓的活动使土壤疏松71、下列各项中，能体现生物对环境的影响的是（ ）A.绿头鸭趾间有蹼B.莲藕根状茎中有气腔C.仙人掌的叶变成刺D.蚯蚓疏松土壤72、 2016 年初，春城昆明寒潮来袭，造成小叶榕等部分行道树枝叶哭死。这一现象说明（ ）A.生物能适应环境姓名-班级-第 8 页 共 14 页B.生物能影响环境C.非生物因素能影响生物D.生物因素能
25、影响生物73、如图是生活在北极的极地狐和生活在非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（ ）A.阳光 B.水 C.温度 D.空气74、仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜在温暖潮湿的环境中生活，对此起制约作用的生态因素是（ ）A.温度 B.水分 C.阳光 D.土壤75、菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆之间的关系是（ ）A.吸收 B.寄生 C.捕食 D.竞争76、某种病毒 Y 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播，到田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。根据此信息可以判断存在捕食关系的生物是（ ）A.青蛙和水稻 B.青蛙与
26、稻飞虱C.稻飞虱与病毒 Y D.病毒 Y 与水稻77、变色龙的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫酷似竹节，这些都有利于它们保护自己。这体现了（ ）A.环境改变生物 B.环境依赖生物C.生物改变环境 D.生物适应环境78、下列现象中，体现生物与环境温度相适应的是（ ）A.沙漠的骆驼尿液很少B.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C.荒漠的骆驼刺根很长D.山顶树木形成旗形树冠79、生物既能适应环境也能影响环境，下列体现生物影响环境的是（）A.海豹的皮下脂肪很厚B.大树底下好乘凉C.骆驼刺的根系非常发达D.青蛙冬眠80、鲜花茎秆切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌
27、作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴许小组成员设计的实验方案如下表：组别 玫瑰花培养液添加剂其他条件A 5 枝 1000毫升10 毫升清水B 5 枝 1000毫升相同且适宜（1 ）表格处应填写的内容是_。（2 ）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用 1 枝而是 5 枝玫瑰花外，还应在相同的条件下进行_，为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起的，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应_。（3 ）两组相比，若_组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。（4 ）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜时间？请写出一种
28、：_。81、据报道，截至 2010 年 4 月 8 日 7，中国西南旱情如下：云南、贵州、广西、重庆、四川 5 省（区、市）耕地受旱面积达1.01 亿亩，农作物受旱死苗达 7907 万亩。此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是（ ）A.水分 B.阳光 C.温度 D.土壤82、每当冬季来临时，蛇、蜥蜴等动物都要进行冬眠，这种现象说明（ ）A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.环境能影响生物姓名-班级-第 9 页 共 14 页D.环境能适应环境83、我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大。这种现象说明（ ）A.环境影响生物 B.生物适应环境C.生物影响环境 D.生物与环境相
29、互作用84、下表为某同学探究“ 温度对鼠妇生活的影响” 的实验设计，但还不完善，下列对其修改正确的是（ ）位置 鼠妇 泥土 光线 温度纸盒的左半侧10 只 湿土 明亮 20纸盒的右半侧10 只 湿土 阴暗 30A.左右两侧应分别为湿土和干土B.左右两侧都应该保持 20C.左右两侧都应该保持阴暗环境D.左右两侧的鼠妇数量可以不同85、沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这个现象所体现的生物与环境之间的关系是（ ）A.生物适应环境 B.生物影响环境C.环境影响生物 D.生物依赖环境86、 “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁” 直接说明了（ ）A.地理因素对生物的影响B.人为因素对生物的影响C.生物因素对生物的影响D.
30、环境因素对生物的影响87、下列选项不能体现生物因素对生物的影响的是（ ）A.一山不容二虎B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开88、葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（ ）A.水分 B.空气 C.温度 D.阳光89、在进行实验探究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）A.分组实验 B.重复实验C.独立实验 D.对照实验90、在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）A.青草与山羊 B.害虫与青蛙C.水稻与稗草 D.松鼠与松树91、 对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_因素，它们之间主要表现出_
31、关系；雨水是影响它生活的_ 因素，除雨水外，这类因素还有_等。92、 影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是_，另一类是_。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能_和_环境。93、 在食肉鸟类中，只有目光最敏锐、行动最灵巧的个体才能寻找和捕到更多的昆虫；在昆虫中，只有善于伪装自己和蒙骗天敌的个体才能更好地生存。上述鸟类捕食和昆虫防御的行为说明每种生物都具有_。这种捕食和防御的相互选择，对鸟类和昆虫的意义是_。94、由于生物因素的影响，生物之间会产生某种关系。请将下列对应的生物关系用线连接起来。草原上的兔子和牛羊 A.合作关系蛔虫生活在人的小肠里 B.捕食关系蚂蚁共同搬运食物 C
32、.共生关系大豆植株和根瘤菌 D.寄生关系猎豹捕杀羚羊 E.竞争关系95、下图是一块麦田，请据图回答：姓名-班级-第 10 页 共 14 页（1 ）影响小麦生长的非生物因素有_、_、_、_ 等。（2 ）小麦与_ 之间是捕食关系，小麦与杂草之间是_关系。96、某同学在探究“ 光对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验：（1 ）该实验的变量是_。（2 ） 【方法步骤】在一个铁盘内放上一层潮湿土壤，以横轴中线为界，盘上左侧（甲组）盖不透光纸板，右侧（乙组）盖玻璃盖（如图所示） 。在盘内形成明暗两种环境；将 10 只鼠妇放入铁盘左侧中央，右侧中央处放_只鼠妇，静置 2 分钟；观察统计：每隔一分钟统计一次甲组
33、和乙组的鼠妇数目，统计 10 次。分别计算出甲组和乙组统计数据的_，对数据进行比较分析。【预测结果】_。【实验结论】 光会影响鼠妇的生活，由此可知鼠妇适宜生存的环境条件是_。97、 环境中影响生物的生活和分布的因素叫_。可以分为两类，一类是光、温度、水等_，另一类是_。98、 阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明_对植物分布的影响；沙漠上靠近水源的地方出现绿洲，这说明_对植物分布的影响。99、 实验方案的设计：在研究_条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件_以外，其他条件都_的实验，叫做对照实验。100、_会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，_会影响金鱼的呼
34、吸。101、生物与生物之间，最常见的是_关系，还有 _关系、_关系等。103、在环境与生物的关系中，生物因素是指（ ）A. 所有的环境因素B. 环境中影响生物生活的因素C. 影响某种生物生活的其他生物D.影响某种生物生活的一切因素104、 环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素对生物的影响的是（ ）A. 田鼠大量繁殖使农作物减产B. 大量捕捉青蛙使农作物减产C. 杂草丛生使农作物减产D. 旱灾使农作物大量减产105、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，要控制的变量是（ ）A. 鼠妇的数量 B. 土壤的干湿度C. 温度的高低 D.光线的阴暗106、把大、小两种草
35、履虫分开培养，它们都能正常地长大，可是把两者放在一起培养的时间超过 16 天，其中的一种全部死亡而另一种却正常生活，这种现象属于（ ）A.合作 B.竞争 C.捕食 D.寄姓名-班级-第 11 页 共 14 页生107、稻田里的杂草生长旺盛，会影响水稻的产量，这是因为杂草和水稻的关系是（ ）A.竞争关系 B.合作关系 C.共生关系 D.寄生关系108、日常生活中有“春兰秋菊” “南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的环境因素依次是（ ）A.温度和水分 B.光和温度B.C.水分和光 D.土壤和温度109、鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗中
36、描写影响鸭生活的非生物因素是（ ） A.光 B.温度 C.水 D.空气110、我国东北、内蒙和新疆部分地区虽处于同一纬度带，但东北是森林植物群落；内蒙是草原植物群落；而新疆则是荒漠，其主要原因是（ ） A. 光照不同 B. 气温不同C.土壤条件不同 D.降水量不同111、下列生物之间的关系属于合作关系的是（ ） A. 水稻与杂草 B. 黄鼠狼吃鸡C. 蜜蜂采花蜜 D. 狮子捕食斑马112.、下列哪种现象不能说明生物的生活受非生物环境因素的影响（ ）A. 春兰、秋菊、冬梅、夏荷在不同季节开花B. 大雁南飞C. 猫捉老鼠D. 青蛙冬眠113、稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（ ） A. 竞争关系
37、B. 合作关系C. 捕食关系 D. 寄生关系114、下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A. “春来江水绿如蓝”B. “雨露滋润禾苗壮”C. “草盛豆苗稀”D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”115、从 2010 年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干旱死亡。这一现象说明 （ ）A. 生物能适应环境B. 环境能影响生物C.生物能影响环境D.生物生长发育与环境无关116、科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系。坊通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果，是科学实验的最大特色之一，也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。(1)
38、如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是_。(2)在设计实验装置，使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该( ) A. 一侧盖上纸板，另一侧什么都不盖B. 一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板C. 一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板D. 一侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板(3)实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光。下列对这种情况的处理方法中，正确的是( ) A. 把石块下的鼠妇统计到明亮的一组B. 把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组C. 把石块下的鼠妇弄出来继续实验D
39、. 把沙土里的小石块筛选出来重新实验(4)从第二分钟起，每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计，并将统计结果记录在下面包表格中。要得出相对准确的结论，应该依据的数据是（ ）姓名-班级-第 12 页 共 14 页环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗A.2min 时的记录 B. 6min 时的记录C. 1lmin 时的记录 D. 平均值(5)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保“单一变量”下的实验观测？请说出其中的一种。_117、在自然界中，生物受到很多生态因素的影响。因此，生物必须_环境
40、才能生存下去。生物在适应环境的同时，也_和改变着环境。118、现在生存的每一种生物，都具有与其_相适应的_和生活方式。生物的_是普遍存在的。119、蚯蚓在土壤中活动，可以使_，蚯蚓的排出物还能增加_；在沙地上栽种植物，能够 _。120、环境在不断_ ，生物也在不断_，适应 _。生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。121、沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是（ ）A. 鼠类对外界刺激产生的一种本能反应B. 鼠类捕食行为的一种方式C. 鼠类白天在为繁殖工作作准备D. 鼠类对沙漠环境的一种适应122、生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相
41、适应的变化。下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是（ ） A. 骆驼一般不出汗，而且尿液非常少B. 骆驼刺地下的根比地上部分长很多C. 仙人掌茎变得非常肥厚，叶呈刺状D. 海豹胸部皮下脂肪的厚度可达 60 毫米123、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A. 生物对环境的影响B. 环境对生物的制约C. 生物对环境的适应D. 环境对生物的适应124、下列各项中，属于生物影响环境的是（ ）A. 鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时的阻力B. 热带森林中的猿类上肢长且粗壮C. 有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松D. 雷鸟在冬天时羽毛是白色的，夏天时是棕褐色的125、植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）A.生物生存依赖环境 B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境 D.环境影响生物生存126、有四名同学每人举了一个
