1、教师 培训 3：微信群、公众号使用管理培训葛明为了促进家长和老师之间的交流，提高对学生的教育，泗阳经济开发区学校国际部一年级创办了微信群平台，为家校搭建了交流沟通的新桥梁。该桥梁的搭建使国际部一年级能够在微信群里第一时间把学生在校丰富多彩的一日生活展现给家长。微信群与家长互动频繁，为家长定期发布温馨提示，普及家教知识，宣传安全常识，共同关注孩子健康成长。通过微信群，将孩子在校期间的表现、教学进度、回家任务等信息及时反馈给家长，让家长在最短时间内了解。家长可通过该平台，随时了解掌握孩子在校的表现，此平台的搭建有效的促进了家校互动，家长在微信群可以留言。班级老师针对家长们提出的共性问题和建议，收集
2、整理后以消息推送方式统一回复。一、微信群的诞生、意义、作用1、班主任通过电话联系，迅速了解孩子的家庭结构及成员、生活环境、家长理念、个性特点，与家长、孩子建立粗浅的情感与信任纽带。并在第一时间把班级的微信群告知家长，主动打开联系的第一通道。2、班主任作为班级微信群的创建者和管理者，是群的主人。特别在建群初期，家长之间互相不熟悉，共同语言不多，班主任起带头引领作用，要成为核心人物。班主任抛砖引玉、设计话题，调节整个群里的氛围。第一次入群的家长，不免有些腼腆与不安，班主任要热情的迎接，带头致以问候。并围绕孩子展开话题，实现家庭与班级、家庭与家庭的迅速对接。3、开学的第一、二周，一年级的孩子情绪极不
3、稳定，入校焦虑明显。家长的心境随着孩子的情绪上下起伏。特别是爷爷奶奶辈，更是“一刻不见，如隔三秋” ，生怕自己的心肝宝贝在学校受到丁点的委屈。因此，及时、有效地传递孩子在校的点滴变化，能大大减轻家庭成员的焦虑，班级微信群便为解决此问题，提供了绝佳的路径。通过信息的及时交流，让家长感受到学校，老师对孩子的关注与关爱，并对信息的通道班级微信群产生关注的兴趣，激励其以后更多的、更积极的参与到班级微信群的建设与维护中来。 4、班主任适时抛出热点话题，开展讨论。例如，爱书的家长，热心的推荐热门书籍，供大家阅读、交流阅读感受；懂医的家长，根据时令变化推出孩子养护重点及防病秘籍；让各家长交流孩子的养育方法等
4、等让群始终处于活跃状态。5、学期末年级组从班级群成员的参与度、满意度、活动次数、特色亮点等四个方面慎重评定。共设最佳团队奖、最佳组织奖、最佳创意奖等，分别给予一定的奖励。二、微信群的管理制度为更好地利用现代化网络信息技术，让老师和家长、学生之间的沟通更加方便、更有亲和力。促进老师与学生、家长共同成长, 共同进步，特制定如下管理规定：1、班主任创建群，管理员每班只有一人，且由班主任担任。2、群成员：年级主任、班级所有任课老师、孩子的监护人（最好是父母，个别特殊的可以是其余家长） 。3、入群方法：家长首先加班主任微信成为好友，班主任建立班级群，邀请家长进入，家长进入后必须实名制，如 XX 妈妈、X
5、X 爸爸。方法：打开微信群-点击右上角-点击我在本群的昵称- 输入实名。4、班主任及任课教师必须经常性与家长联系和沟通，让家长能及时了解其子女在学校的生活和学习情况，原则上班主任每天至少累计 15 分钟与家长交流，其余任课老师每周最少累计 30 分钟与家长交流。5、微信群交流必须遵守国家法律法规及相关网络信息管理规定。6、微信群只用于家校沟通交流，不作聊天使用。7、交流中，禁止诋毁学校及师生形象，禁止出现有违社会公德、不文明、侮辱性语言，禁止出现不良政治倾向、宗教、色情、暴力等内容。8、严禁恶意刷屏（相同的文字连续出现 3 次及以上视为刷屏） 。9、严禁在群内发布其他网站链接，尤其是购物、色情、病毒链接等。学校教育和家庭教育一样，关键在于沟通。班级微信群的创建，促进了班级良好氛围的形成，大力提升班级凝聚力，增强家校良性互动，真正实现“从这里开始，达至远方育人环境。
