1、23*难忘的一课课时测评方案字词模块一、组词。船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ）航（ ） 郊（ ） 载（ ） 篇（ ） 惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 势（ ）感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 挚（ ） 二、写反义词。熟识( ) 强烈( ) 简单( ) 热情( )三、在下面的括号里填上适当的词语。强烈的( ) 剧烈的( ) 热烈的( )浓重的( ) 浓厚的( ) 浓密的( )句子模块四、按要求改写句子。1还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？(改成陈述句)_2老师在黑板上写字。(扩写)_3我被这感人的情景吸引住了。(改成“把”字句)_4校园里很静。(改用夸张的写法)_5在同学们
2、遇到困难的时候，我们要帮助他。改为否定句：_改为疑问句：_改为反问句：_6用“多么多么”写一句话。_五、修改病句。1我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。_2我们要在青少年中进行爱国主义。_3这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。_读写模块六、课外阅读。意大利的爱国少年(意大利)亚米契斯一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。两年前，他被拐( )卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺( )负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐( )待。在西班矛，他终于找到一个逃跑的
3、机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘( )船，回热那亚老家。乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”少年低声道谢，从桌子上捡( )起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚( )到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。看样子他们并不是第一次到意大利去。他们先是抱
4、怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。“肮脏的国家！”一个人说。“愚蠢的国民！”另一个人说。“可恶的”第三个人的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”1给文中加点的字注音。2组词。虐（ ） 捡（ ） 愚（ ） 赚（ ）虚（ ） 检（ ） 寓（ ） 嫌（ ） 3在文中找出写这位热那亚少年非常贫困需要用钱的句子。_4这位热那亚少年非常贫困，需要钱，但他为什么把钱扔回那些给他硬币的人？表现了他怎样的精神品质？_5说一说在生活中自己爱国
5、表现的事例或设想遇到的情景和你的做法。_七、大声朗读下面的诗词，再写写自己读后的感受。满江红岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。注释怒发冲冠：形容愤怒到了极点。潇潇：形容刮风下雨。长啸：发出高而长的声音。等闲：随随便便，轻易。靖康耻：宋钦宗靖康二年(1127 年)，金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。贺兰山：在今宁夏回族自治区。天阙：天子的宫阙，也指朝廷或京城。参考答案一、 船只 效力 栽培 一遍 迷惑 功
6、劳 崇高 势力航行 郊外 载重 篇幅 感情 攻击 鬼祟 真挚 二、陌生 微弱 复杂 冷淡三、感情 疼痛 掌声 味道 兴趣 树林四、1.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。 2.我们的老师在黑板上一笔一画地写字。 3.这感人的情景把我吸引住了。 4.校园里静得能听到人呼吸的声音。 5.在同学们遇到困难的时候，我们不能不帮助他。 在同学们遇到困难的时候，我们要不要帮助他？ 在同学们遇到困难的时候，我们怎么能不帮助他呢？ 6.妈妈多么温柔，多么善良。五、1.我们正在观看优美的舞蹈。 2.我们要在青少年中进行爱国主义教育。 3.这是一艘我国制造的最大的远洋货轮。六、1.ui q n su jin zhun2. 虐待 捡起 愚蠢 赚钱谦虚 检查 公寓 嫌弃 3.他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。 4.因为少年听到那些人在侮辱他的国家，所以说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”表现了少年热爱祖国的精神。七、略
