1、,汉滨区五里镇民主九年制学校 张永军,预习，自主学习的最佳路径,从模式的教学结构框架谈预习,一、抓流程，明确预习的重要性。,“两步五环节”，两步即“课前、课内”。,课 前,课 内,“预习”流程的起点,预习的作用,Click to add Title,3,3,二、重实践，强调预习的结构化。,结构化预习是学生依据预习提纲，有目的、有计划、 有步骤、有章法地自学教材的学习活动。结构化预习给学生提供了一个自由探索的空间，体 现了学生学习的独立性，有效克服学生预习随意性大、 方向偏失等问题。结构化预习有助于学生根据已有的知识和经验理解、 分析教材，初步感知教学内容，将预习时的困惑上升 成有待解决的问题。
2、结构化预习使学生在探究学习的过程中，既带已有 的知识储备、还带着困惑问题走进课堂，有利于提高 学生的学习效率，有利于教师深入开展教学活动， 使教学更具针对性和实效性，真正实现“以学定教”。,“三段式”结构化预习法,第二段，走进“教材”，把握重点。,三、精设计，增强预习可操作性。,尝试设计,规范设计,科学设计,粗,粗,预习设计要求,指令明确 问题具体 便于操作,预习设计要符合学科的特点,预习的文化溯源,新教育阐述：“预习，是学生自主学习和自我发展的最好路径。” 叶圣陶：“预习是训练阅读最主要的阶段。”,传统文化“凡事预则立、不预则废”的传承。 “国家人才创新发展战略的需求”，都需要为课堂教学找一个起点。,感谢您的聆听！ 期待对话交流！,
