1、27 再来一次教学目标：1、知识目标：认读 7 个生字，会写 9 个生2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过拼读扩大识字量。3、情感目标：对失败能发表看法，在朗读中认识失败，懂得信心的重要性。教学重点：认读?个生字，会写 9 个生教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文预习作业：朗读课文；勾出文中字词。教学方法：讲练法、讨论法教具：小黑板、卡片 第一课时教学目标1、认读 7 个生字，会写 9 个生2、正确、流利、有感情地朗读课文3、对失败能发表看法4、通过拼读扩大识字量5、在朗读中认识失败，懂得信心的重要性教学重点：认读 7 个生字，会写 9 个生教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文
2、教学过程：一、导入1出示两个字在、再2谈谈这两个字的用途“在”与地点、时间有关“再”与“又”“重新”有关3选“再”、“在”填空( )来一次( )五月一日( )做一遍( )教室里4板书课题：再来一次5师：到底什么事情需要再来一次?我们溟课文二、初读课文1自由读课文，画出生字2了解课文人致内容(1)下午放学回家，小加闷闷不乐，吃饭时，想说些什么，却又把话咽了回去(2)在妈妈的询问下，小加告诉爸爸妈妈：今天的跳马游戏，我没有跳过去。是因为怕跳不过去会难为情，所以跑到“马”前，不由自主得停下来。(3)妈妈对小加说：做一件事，要专心去做，哪怕只有一点希望也要坚持，绝不能因为没有信心而放弃(4)小加认识到
3、应该再来一次三、学习生字1出示生字2自由拼读3同桌交流读后记下难记的生字，针对这些生字进行重点教学。4出示生字果树摘读四、正确、流利地朗读课文五、作业1抄写生字2朗读课文第二课时教学目标1、有感情地朗读课文2、能结合课文谈谈对失败的看法教学重点：能结合课文谈谈对失败的看法教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学过程一、复习1、听写词语：慢吞吞 扒饭 失败 努力2、用上听写的词语填空小加吃晚饭时( )地( )，对妈妈说，今天跳马怕( )不敢跳过去，妈妈劝他，不能因为没有信心而放弃，要( )二、学习课文1、自由朗读课文2、读一读小加回家的表现小加的表现与平时有何不同（哪些地方表现出小加的反常，勾一勾）3、人家找找小加的困难在课文的哪几个段4、大家仔细读 27 段，找出不解的词语反常：与平时不一样难为情：不好意思，怕人笑话三、全文分角色朗读四、拓展延伸1、你做哪件事失败了?2、读了课文后有什么感想?五、作业。1、积累词语2、用“再来一次”说一句话。板书设计：再来一次妈妈 小加专心做 失败不放弃 再来教学反思：
