1、第十一届江苏省“蓝天杯”教学活动案例评比钟楼区教学评优课教案：小班音乐活动：打击乐下雨了钟楼区北港街道中心幼儿园 陈慧设计思路：日常生活中，孩子们对音乐活动比较感兴趣，喜欢拍桌子，拍乐器，在音乐角玩得很开心。在前一阵连续的下雨天里，孩子们被风声和雨声所吸引，来到幼儿园后，也会在音乐角敲敲打打，表现大雨小雨的声音。根据孩子们的兴趣爱好，设计了这节课。活动目标：1.引导孩子们学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨和小雨的强弱特点。2.能初步看老师的手势演奏乐曲。3.鼓励孩子们参与打击乐活动，体验打击乐器带来的乐趣。 活动准备：九个铃鼓、九个圆舞板。大雨小雨 PPT、 下雨了音乐活动过程：一、开
2、始部分：播放 PPT，引导孩子们了解小雨大雨的特点，复习歌曲下雨了1.分段欣赏歌曲（1）提问：你看到了什么？（2）里面是怎样唱的？（每段跟唱一遍）二、基本部分：看 PPT 演奏歌曲。1.学习表演歌曲：（1）你会用哪些身体动作来表演小雨呢？（2）你们会用什么动作来表演大雨呢？（3）边听音乐边做身体动作。 （掌握音乐的节奏，两遍）2.学习演奏歌曲（1）今天老师还带来了乐器，请孩子们一起来演奏歌曲。（2）演示摇铃鼓、拍圆舞板的方法。（3）出示铃鼓和圆舞板，大雨哗啦啦可以用哪个乐器来演奏呢？（4）引导孩子们根据音乐的节奏来分步演奏。（5）集体初步看老师手势尝试听音乐合奏歌曲。（6）交换乐器尝试演奏。三
3、、结束部分结束语：太阳出来了，我们一起到外面玩吧。 （收拾乐器出教室）活动反思： 本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，引导幼儿学习用肢体动作表现大雨小雨，并用不同的打击乐器表现大雨小雨的节奏和音乐的强弱，从中激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。活动中我给孩子们准备了两种乐器铃鼓和圆舞板，运用 PPT 里下大雨和下小雨的场景，配上大雨的哗啦啦的声音和小雨滴滴答答的声音，并伴有强弱分明的演唱，让幼儿有直观的经验，符合小班幼儿的年龄特点。活动开始，为了感知歌曲中大雨小雨强弱的节奏，请孩子们观看多媒体课件，并运用肢体语言来表现大雨和小雨，使幼儿初步掌握了运用肢体动作表现强弱关系和节奏。在初步掌握节奏的基础上，引导孩子们运用乐器铃鼓和圆舞板来表示大雨小雨。这是本次活动的难点部分。通过激发兴趣，孩子们能自主选择自己喜欢的乐器，尝试着边听音乐、边看老师的手势整齐地演奏歌曲。每个环节层层相扣，由浅入深，吸引着孩子们积极参与到活动中，提高了孩子们的合作能力，加强了孩子们的节奏感，达到了预期目标。打击乐不仅是培养孩子们的节奏感，更应培养孩子们的规则意识，知道怎样有序取放乐器，看懂节奏图谱等。在本次活动中，老师还应该用更加夸张的动作来引导孩子们看手势，看懂手势和听清教师的要求，有序收放乐器，这样效果会更加好。
