1、练习一（西校区 1 班闫慧）【教学目标】1、学用字词句，积累丰富的词汇，培养学生丰富的语感。2、写好钢笔字，积累成语和古诗。3、口语交际小小读书交流会。 【教学重难点】由课内向课外拓展，积累词汇。【教学准备】 投影【教学过程】一、教学第一题1、审题，指名读题目。（ppt）2、自读词语，不认识的字可以查字典。（ppt）3、开火车检查读词，并说说这些词都是描写哪个季节的？4、你知道哪个词语的意思？请告诉大家，你是怎么知道的？（1）在想象情境感知词义时，可以根据词语中的个别熟字的意思来推想整个词语所描绘的情景，也可以结合下一题中的画面，让学生用自己的语言描摹词语所表现的优美意境。（2）理解词语的意思
2、，教师作适当解释。（ppt）5、秋景是美好的，如火红的枫叶，金色的田野，皎洁的月光边读边想，我们眼前会呈现出一幅幅画面。从韵文中选择一个你喜欢的秋景，展开想象，尝试写几句话。（ppt）二、教学第二题1、学生自由读成语，不认识的字查字典。要求：读准字音。（ppt）2、指名当小老师，带读成语。3、小组合作学习：说说自己对词语的理解，互相补充。4、集体交流，大致理解成语含义。（ppt）5、多种方式反复诵读成语歌，熟读成诵。三、教学第三题1、审题，读题。2、观察两个字的间架结构及书写要求。（ppt）（1）都是左右结构的字，左窄右宽、左宽右窄。（2）左右分主次，宽窄有对比。（3）结合具体字具体分析。3、
3、注意写字姿势，做到“三个一”，在田字格里正确描红、仿影和临写。4、练习、反馈。四、教学第四题：口语交际（ppt）1、话题分析：读书交流的目的是什么？（ppt）2、方法指导：（1）既然是参加读书交流会，那么在读书过程中就要留意书的作者、故事的主要内容，摘录精彩的语句。 （2）交流时，要讲清楚自己读的是哪本书，书的作者是谁，主要写的什么事，自己有什么收获等。要语句通顺，条理清楚，声音响亮，语速适中。（ppt）3、示例欣赏（ppt）4、指导练说。（1）小组展示自己带来的书，再全面展示。（2）请一位学生介绍，同学评议，教师小结。（3）小组交流，巡视检查。（4）全班交流，尽量以鼓励为主，让学生能大胆表达，相机指导。（5）通过小组及全班的交流，进行读书交流。（6）总结（ppt）：与他人分享读书的乐趣，你会得到双倍的快乐。今天的“小小读书交流会”是我们同学攀登书籍高峰的开端。多读书，多读好书，多与家人、同学、教师等人交流，你将成为一名知识丰富、充满智慧的人。五、教师总结。
