1、教师个人脱贫攻坚专题学习总结华严小学：张超为了提高对脱贫攻坚工作的认识，了解政策，理清扶贫工作思路，明确工作任务。我参加了华严小学组织的脱贫攻坚工作专题学习，并利用休息时间自学脱贫攻坚工作相关政策。在这一个多月时间里，先后学习：（一）习近平总书记扶贫开发战略思想，重点是习近平总书记在“2.21”政治局第三十九次集体学习脱贫攻坚会上的讲话、“3.31” 听取脱贫攻坚成效考核情况汇报会上的讲话、“6.23”深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话等。（二）汪洋副总理对陕西的约谈讲话精神。（三）中央扶贫开发工作会、产业扶贫现场会等重要会议精神。（四）4 月 11 日以来，省委常委会、全省追赶超越一季度点评
2、暨“三场 攻坚战” 动员视频会、全省脱 贫攻坚视频会、全省易地扶贫搬迁整改工作视频会、全省脱贫攻坚整改工作市际交叉检查安排部署会等会议精神。（五）省委副书记毛万春 4 月 23 日在安康脱贫攻坚情况反馈会上的讲话精神、6 月 19 日在全省市际交叉检查安康问题反馈会议上的讲话精神等。（六）4 月 11 日以来，市委、市政府召开的历次常委（扩大）会、政府常务会、脱贫攻坚指挥部扩大会、脱贫攻坚现场或专项推进会等会议精神（七）脱贫攻坚和基本资料、基本数据、基本政策、基本常识、基本程序等。在集体学习中与教师之间面对面交流、研讨。通过学习拓宽了我对脱贫攻坚工作的认识，增强了教育扶贫的服务意识。明白了教育
3、扶贫的工作重点：一是精准资助，抓好政策宣传，提高知晓率；对建档立卡学生情况做到心中有数，确保政策落实；各高校在学生资助资金管理上要认真对标整改。二是控辍保学，要准确掌握每一名建档立卡学生的基本情况，严禁弄虚作假。三是困难毕业生就业帮扶，通过做大基层项目、开展专项招聘、扩大见习岗位总量、提高就业补贴政策等途径，为家庭经济困难毕业生就业创造更多条件和机会；同时，各高校要切实落实“一对一” 帮扶机制和就业“一把手” 工程。四是贫困地区 专项招生，要不断完善招生办法，加大录取优惠，确保将招收农村贫困地区学生的惠民政策落到实处。 五是教师结对帮扶贫困学生，从今年秋季学期开始，在全省教育系统开展“三秦教
4、师结对 帮扶贫困学生” 专项 行动，实现“三秦教师人人奉献爱心，贫困学生个个得到关爱”目标。通过学习明确了今后努力的方向，一是全面掌握帮扶学生各项信息，做到“底子清 ”、“问题清”、“ 对 策清”、“任务清” 、“档案全”。二是认真了解并积极宣传各项教育惠民政策（困难生活补助和营养餐），协助学生做好申报工作。做到建档立卡贫困户家庭学生优先享受资助，决不让帮扶对象因贫辍学。三是针对帮扶对象的特点，以提高教育质量为中心，积极开展心理健康帮扶、生活帮扶、学习指导、家访活动，指导帮扶对象积极参加体育锻炼，发展各项特长，培养高雅情趣。组织帮扶对象参加留守儿童关爱中心、乡村少年宫、镇校外活动站开展的各项活动，让留守儿童在学校感受到家的温暖。四是遇到帮扶学生在校生活特别困难的，要及时向教育扶贫工作负责人反映，经审查属实的，由学校提供临时资助。对帮扶对象进行家访时，要帮学生家长提供致富信息，积极宣传县委政府脱贫优惠政策。五是积极推进教育均衡发展，着力改善办学条件，加快教育改革步伐，让农村贫困家庭学生享受优质教育，着力增强教育扶贫功能。
