1、1结合学校实际谈谈在学校如何开展民族团结教育工作？我校是一所集维吾尔、汉、塔吉克、吉尔吉斯等较多民族融为一体的典型的民汉合校，因此民族团结教育工作就显得十分必要和重要，为此，我认为做好学校的团结稳定工作需从以下这几个方面开展：一、作为学校的领导干部坚持把民族团结教育列为学校德育工作的重点，突出民族团结教育的重要地位，为开展民族团结教育活动提供理论支撑和舆论支持。二、通过“三落实、一渗透” （教育材料落实、课时落实、教师落实，把民族团结教育思想渗透到各学科教学中） ，切实把党的民族理论与民族法律法规的“三进” （进校园、进教室、进师生头脑）落到实处，不断增强师生的马克思主义民族观，深化对江泽民同
2、志“三个离不开”伟大思想的认识。三、落实好初高中民族团结教育课。明确任课教师，纳入教学计划，列为考试科目，并要求教师根据实际积极开校本教材，拓宽教育渠道，丰富教学内容，提高教学质量。五、注重民族团结教育的针对性和实效性，既要彻底修正学生中的狭隘民族主义观，又要打掉民族自卑感；既要教育不同民族、不同地域的学生互相关心、互相帮助，又要严肃查处以民族或地域结成的帮派行为，消除民族隔阂和地域偏见；既要尊重各民族的风俗习惯和饮食禁忌，又要教育学生自觉戒除不文明的成规陋习。六、以每年“五月民族团结活动月”为契机，深入扎实地开展好民族团结系列活动。做到“七个坚持” ，达到“六个促进“，大力推进素质教育。坚持
3、有组织、有计划、有主题地开展活动，每项活动都做到层层落实、责任到人，务求实效，不走过场。坚持举办一至二场分年级的全校性民族理论和政策法规专题讲座，邀请民族宗教部门领导或有关方面的专家给作辅导报告。坚持开好两个座谈会，即少数民族教职工座谈会和各民族学生代表座谈会。坚持开展以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的征文活动和“民族团结”演讲比赛，板报与书画展评选活动。坚持做好一年一度的民族团结先进集体和先进个人评选表彰活动，开好“活动月”总结表彰大会。2中央新疆工作座谈会会议精神是什么新形势下新疆工作，是提高新疆各族群众生活水平、实现全面建设小康社会目标的必然要求，是深入实施西部大开发战略、培育新的
4、经济增长点、拓展我国经济发展空间的战略选择，是我国实施互利共赢开放战略、发展全方位对外开放格局的重要部署，是加强民族团结、维护祖国统一、确保边疆长治久安的迫切要求。加快建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆，是全党全国各族人民的共同意志，是全体中华儿女的共同责任。全党全国必须充分认识做好新疆工作对党和国家工作全局的重大意义，切实把新疆经济社会发展搞上去，把新疆长治久安工作搞扎实，推进新疆跨越式发展和长治久安，不断开创新疆工作新局面。新形势下新疆工作的目标任务是，坚持走具有中国特色、符合新疆实际的发展路子，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设，到 2015年新疆人
5、均地区生产总值达到全国平均水平，城乡居民收入和人均基本公共服务能力达到西部地区平均水平，基础设施条件明显改善，自我发展能力明显提高，民族团结明显加强，社会稳定明显巩固；到 2020 年促进新疆区域协调发展、人民富裕、生态良好、民族团结、社会稳定、边疆巩固、文明进步，确保实现全面建设小康社会的奋斗目标。新疆维吾尔自治区第八次党代会的主要精神是什么？要重点把握“科学发展” 与“ 和谐社会” 的深刻内涵，重点关注与地方发展密切相关的诸如“全民创业 ”、 “改善民生”、 “维护稳定”、“教育优先” 、 “三化建设”等内容，使自治区第八次党代会精神入眼、入心、入脑，把思想和认识真正统一到自治区第八次党代
6、会精神上来。学习贯彻自治区第八次党代会精神，必须在落实上下功夫。抓落实是推动各项工作的关键环节。全疆广大干部群众要扑下身子、沉下心来，把心思凝聚在干事业上，把精力投入到办实事上，把本领用到促进发展上，把功夫下到抓落实上，努力把新疆经济社会发展搞上去，把新疆长治久安工作搞扎实，不断开创新疆改革开放和现代化建设的新局面。学习贯彻自治区第八次党代会精神，必须在创新上下功夫。时代在发展、社会在进步，新形势、新任务对我们的工作不断提出新要求、新挑战。我们要把自治区第八次党代会提出的新理念、新思路、新观点，与新疆的实际紧密地结合起来，创造性地开展工作，在实践中不断创新，在创新中不断提升，在提升中不断进步，
7、使我们的事业和工作充满生机和活力。3中学副校长如何提高执行力一、要加强学习，努力提高自身素质。我们已进入学习型社会，知识更新的速度极快，学习已成为每个人，尤其是领导的必备能力。因此，副校长要想保证学校教育可持续发展，学校文化建设不断提高，学习显得尤为重要：通过学习，提高个人的文化和业务素质，提高自己的执行力和工作艺术；通过学习，丰富自己的头脑，开阔自己的知识视野；通过学习，领略教育专家的前瞻理论，尤其是名校校长们的先进办学理念和科学的管理方法；通过学习，深刻理解新课程理念，促进学校教研工作的开展，引领教师的成长，促使教育教学质量的提高。二、要深入教学一线，抓好学校教学工作。教学工作是学校的核心
8、工作，抓住了教学，就抓住了学校发展的根基。作为副校长一定要深入教学一线，脱离教学一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。因此，副校长要常听课，会评课。而且一定要上课，并且上好课，只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。作为副校长，关键的一项基本功就是听课、评课，要通过听课评课实现对教师进行教育思想的引导。在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导的作用。在评课时，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动、精彩。这就得有思想观念的转变，教育观念的转变，而在评课时就要努力做到实现三个“转向”。1、评价目标，从“单
9、一”转向“多元”。2、评价主体，从“重教”转向“重学”。3、评价重点，从“形式”转向“效果”。此外，还要重视教师之间听课评课活动的实效性，如我校校长李宁选经常说：对听课教师的评课提“三点”要求，“发现一个亮点，指出一个缺点，提出一个金点”，很有借鉴价值。上好课只能影响一个班，而学会听课、评课，指导好全校教师上课，则可促进全校的教学工作，影响一个学校，这应是分管教学工作副校长的职责。三、要勤奋务实，点燃教师的激情。所谓务实，就是副校长的工作不能只停留在“说”上，而应突出在“干”上；在落实校长以及班子形成的管理决策方面，不仅体现在“干”上，更要干好；在工作中，既要倾听师生的心声，并及时将有效信息传
10、递给校长，又要指导教师的教育教学工作，出主意、想办法，帮助教师解决在工作中遇到的实际困难。与此同时，还要想办法消除教师的倦怠心理，点燃教师的激情，盘活整个教师队伍。为此，要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是关注教师的发展，为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。4四、要敢于创新，促进学校的发展。一所学校，一时落后不可怕！怕的是不自我剖析，不找根源；怕的是固守已有的经验，不愿意接受新的东西
11、。原洋思中学的蔡林森校长从自己三个子女的成长经历，创造了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，并把一所三流的学校办成了一所全国名校；杜朗口中学的崔其升校长，在听课调研中，从学生无心的一句话催生了一项课改，“三三六模式”让这所面临撤并的学校变成了如今天的名校。他们的成功，无不展示出他们敢于创新的胆识与勇气。不同的学校在师资、生源、硬件设施及周边环境方面或多或少都存在着差异，每个学校的管理方式和办学模式必然受这几方面因素的影响。因此，不存在可以供我们照搬的管理模式，我们只要善于学习，积极思考，敢于创新，才能探索出适合自己学校发展的路子，实现学校的突破性发展。五、要摆正位置，做好校长的助手。首先要理
12、解、支持校长。理解校长，关键要理解校长的办学理念和管理思想，这样才可能在行动上有力的支持校长工作。支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责，而是在对校长对学校发展负责任的前提下，积极支持校长的重大决策。由于校长在决策时往往站在全校发展的高度，站在对未来负责的高度，可能会影响一部分人的既得利益，因而使决策工作变得艰难，副校长要坚定地站在校长这一边。尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，作为副校长更要主动调解，化分歧意见为统一思想。支持还表现在具体分管的工作上，要熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究工作的方法，把自己分管的工作做好。其次是不越权，多做事。“团结诞生希望，和谐创造奇迹。”作为副校长要做到“两要，两不要”的要求，即：“要共同搭台，不要心猿意马；要摆正位置，不要越位走调。” 能对自己的角色进行恰当的定位，当好校长的助手，办事符合学校总体思路。总的来说，作为分管教学工作的副校长，要做到“一二三”要求：一是要找准一个位置，明确自己的“将尾兵头”的角色定位；二是领会两个意图：即校长的意图，干部和教职工的意图；三是就是要树立三个意识：绿叶意识，主管意识，配合意识。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在今后的工作中，我将继续在实践中学习探索，加快成长的步伐，力争在其位谋好其政，不负县局和学校培养！
