1、课题:熟悉的物品（2）课时:二课时授课年级：七年级课业类别：综合课教学方法：讲授法、谈话法、讨论和评述法、欣赏法、演示法。教学目标：通过对静物画的欣赏，练习，去感悟物质的生命存在，能够理解艺术家通过静物画的创作，表达一定的主题，倾诉自己的情感。通过让学生合作摆一组静物，了解静物画的构图组合方法、并能尝试运用各种工具，从多种角度表现物品，掌握一定的绘画表现方法。提高学生的观察能力、合作能力、创造能力，发展有个性的表现能力，培养学生善于发现美、感受美的能力，提高学生的审美情趣。教学重点：了解静物画的多种表现方法，重点了解线造型、明暗造型的基本表现方法。了解静物画的构图、静物的选择与搭配关系，尝试用
2、多种视觉角度来观察和表现物体。教学难点：在静物素描表现过程中如何体现个性和情感。教具准备：教材、多媒体教学课件、示范作品等。教学过程：一、导入新课：多媒体出示各种物品，让学生选择出几组最适合摆在一起的物品，并说出理由。引出本节课学习内容一一静物画的构图、静物的选择与搭配。二、讲授新课体验阶段：(1)请每组学生根据自己所带的物品，以合作的方式来进行组合摆放。(2)根据每组摆放的情况，请学生代表先作点评，教师再作分析总结，如何根据主题选物，如何摆放，如何构图等。然后再由小组共同作适当调整。(3)每组学生根据调整好的静物组合，选择自己感兴趣的内容、自己喜欢的角度进行表现。表现工具不限，表现形式主要以
3、线造型为主，可适当添加一些明暗。总结归纳阶段：以小组为单位，相互交流各自的作品，重点是如何采用不同构图、不同观察角度和不同工具去表现物体的，作品反映了怎样的个性。3、活动要求(1)每班分组时，可分成 46 人一个小维，摆放的物品不宜太复杂，否则会降低学生表现的欲望和积极性。(2)学生根据自我的能力大小，有选择性地表现对象。4、学习评价建议(1)学生能否通过欣赏和思考，表达出自己对静物作品的独特感受和体验。(2)学生能否借助线来表现自己对身边物品的观察和理解。(3)学生能否较完整地把握物品的前后、大小、高低、构图等关系。(4)学生能否彼此合作，共同完成静物组合的摆放。三、课堂小结班上评价小组优秀学生作品的同时进行小结。四、布置作业完成未完成的作品。五、课后反思
