1、我的伯父鲁迅先生,俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指,有的人（有删节） 有的人死了， 他还活着。 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着为了多数人更好地活。 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。,介绍鲁迅先生,鲁迅（18811936），文学家，思想家，革命家。原名周树人，号豫才。浙江绍兴人。七岁开始读书，十二岁从寿镜吾老先生就读于三味书屋。十三岁那年家里发生一场很大的变故，经济状况渐入困顿，接着父亲一病不起，使他饱尝了冷眼和被人侮蔑的滋味，“看见世人的真面
2、目”。 1898年离开故乡考进南京江南水师学堂；后又转入江南陆师学堂附设的矿路学堂。1902年初毕业后被选派赴日留学，先是学医，后为改变国民精神，弃医从文。1909年8月回国。,我会读生字,挽 囫 囵 枣搞 恍 详 霜逝 章 咳 嗽,wn h ln zo,o hun xin shun,sh zhn k su,殡仪馆 追悼挽联爱戴吊唁 悔恨囫囵吞枣张冠李戴硼酸 恍然大悟饱经风霜,我能读准词语并理解意思,阅读课文思考：作者认为鲁迅先生是一个什么样的人？你从课文中哪里读出来的？,为自己想的少为别人想得多,学习第一段圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴,挽联多花圈多各色各样的人多,
3、对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不例外，你从哪体会到作者的悲痛心情？,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,品读感悟,有感情地朗读，注意红色和蓝色词语，体会作者的感情。,默读（跳读或选读），思考: 课文写了鲁迅先生生前的哪几件事？（给课文分段，并给每段加上小标题）,1、受人爱戴；2、谈水浒传； 3、谈“碰壁”4、救助黄包车夫；5、关心女佣。,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,仔细思考并与同学讨论：伯父说这句话是什么意思？从中可以看出伯父怎样的性格特点？,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁
4、吗？”,结合当时的背景理解句义：“黑洞洞”“碰壁”指的是什么？从句子中可以看出伯父具有怎样的精神？,小资料： 当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。,他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,（朗读句子，画出描写动作的词语，并体会：从这些动作描写中可以看出什么？）,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,两个“清清楚楚”说明什么？从伯父的表情与动作中又看出什么？,
