1、小学六年级体育课教学案例王 东一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据体育与健康教学大纲 “健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。二、教材选定：1. 立定跳远技术 2. 游戏:听数抱团三、教学目标：1.通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形。2.提高学生身体素质,全面发展学生体质。四、课的结构：1.开始部分培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法
2、、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。2.准备部分老师带领热身慢跑,体育委员带领做热身操.3.基本部分老师教学示范,学生示范,然后相互讨论评价，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。4.结束部分最后，通过游戏让学生提高反应和合作意识，使学生的身心充分得到放松。体育课教案教学目标:1.通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形。2.提高学生身体素质,全面发展学生体质。3.教学手段:镜面示范,讨论,纠正错误方法。教学过程:一.开始部分1.体育委员整队,报告人数。2.师生问好,宣布上课内容。二.准备部分:队形转换,热身慢跑,定位热身操。三.基本部分：1.教师教学示范；立定跳远并讲解。2.找出个别学生示范并评价。3.学生练习,教师巡视纠正。四.游戏部分:1.讲解游戏做法。2.制定规则。3.教师主导,学生游戏。五,结束部分:1.集合并放松身体2.小结评价本次课3.宣布下课
