1、- 1 -Look at this elephant 教学案例祁阳县长虹街道明德小学 张逆伦教材分析教学内容：湘少版 四年级英语上册 Unit3 Part A and Part B内容分析：本节课是在学生基本掌握动物名称的情况下，注重引入形容词和句式，围绕动物园里看到各种动物这个话题，教会学生使用合适的形容词来描述动物的形态，大小和特征。 学生分析授课对象是四年级学生，他们经过一年的英语学习，会说一些简单的常用语；能理解一些简单的课堂用语；能听、说、读、写一些简单的单词，如dog ； 会进行简单的对话，Whats this? Its a dog.教学目标（1）知识目标巩固学过的单词 eleph
2、ant monkey tiger bird big beautiful 学习新单词 mouse funny strong small 能理解，会说句型 Look at this ,its a dog.（2）能力目标 能准确表达动物类单词和描述性单词；能根据图片描述动物的特征，并作出动作。（3）情感目标培养学生爱护动物，珍惜生命的思想教学重点 准确运用形容词 big small strong funny beautiful 来描述动物教学难点 运用所学形容词对动物进行描述，区别 this 和 that教学思路 本节课运用唱歌的形式打开了活跃轻松的课堂气氛，用图片激起了学生的学习兴趣，接下来以参观
3、动物园全面了解所学内容，一个个的幻灯片更细致地让学生轻松学习动物单词和描述性单词，最后是快乐的游戏让所学知识得到强化教学用具 单词图片 图片单词 动物玩具 动物头饰 磁带 课件教学手段 教学中使用动物玩具和动物图片进行直观教学法，还用了游戏法- 2 -和交际法。教学课时 1 课时教学过程：Step 1 Warming up1.Sing a song “Good morning”2.Greeting.3.Use four animal toys to ask students like this” Whats this? Its a tiger” Step 2 Lets learn1. T： W
4、here are there many animals?Ss：:In the zooT：Now ,Lets go to the zoo.(幻灯片 1)2. Show four pictures, Lets Ss introduce animals in the pictures in English “Its a tiger/a monkey /a bird /an elephant” . At last ,show the picture of mouse ,Its pronunciation and writing is similar to mouth teach the word by
5、 comparing them.3.Play a game ( find friends )从举手的学生中选出 10 位学生参与此游戏：请 5 个学生拿动物图片站在一边，5 个学生拿动物单词卡片站一边。先让拿动物图片的学生找图片单词的朋友，再让拿动物单词卡片的学生找动物图片的朋友。如果找对了，及时给予一颗小星星表扬。4动物模仿秀展示动物大象图片给学生们，让举手的一个学生戴上大象头饰表演并复习描述性单词 big，如果模仿得很像，及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话：T： Whats this ? Ss: Its an elephant. T: Its big. (幻灯片 2)- 3 -展示老
6、鼠图片给学生们，让举手的一个学生戴上老鼠头饰表演并学习big.的反义词 small, 如果模仿得很像，同样及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话：T; Whats this ? Ss: Its a mouse. T: Its small. (幻灯片 3)展示猴子图片给学生们，让举手的一个学生戴上猴子头饰表演并学习funny., 如果模仿得很像，同样及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话：T： Whats this ? Ss: Its a monkey. T: Its funny. (幻灯片 4)用同样的方法表演老虎和小鸟，学习了形容词 strong，复习了形容词beautiful，得到如下
7、的对话 :T： Whats this ? Ss: Its a tiger. T： Its a strong.(幻灯片 5)T： Whats this ? Ss: Its a bird. T： Its beautiful. (幻灯片 6)5.Lets practice the phrases根据图片翻译成英语短语，然后大声朗读a big elephant a small mouse a funny monkeya strong tiger a beautiful bird(幻灯片 7)Step 3 practice(1).老师展示动物玩具，学生快速说出短语(1).老师展示动物图片，学生快速说出短
8、语Step 4 Lets listen and say1.区别 this 和 that老师手里拿着大象玩具，老师指着说：This is an elephant.学生手里拿着老鼠玩具，老师指着说：That is a mouse.- 4 -小结：this指较远的人或物 that指较远的人或物(幻灯片 7)2.讲解句型 “Look at ,its 老师指着手里的大象玩具，说：Look at this elephant， its big 。老师指着学生手里的老虎玩具，说：Look at that tiger ， its strong。用同样的方法练习这个句型3.Listen and repeat Op
9、en your books page 9 par t A ,first listen to the tape carefully,then listen and repeat.4. 老师带读，学生跟读做动作Look at this elephant， its big.Look at that tiger ， its strong.Look at this bird， its beautiful.Look at that monkey， its funny.5. 学生齐读并做动作Step 5 Give adviceT: Since animals make our life colorful,w
10、hat should we do?S:We should take care of them and regard them as our friends .Step 6 Draw a conclusion本节课我们用图片和动物玩具复习了 elephant monkey tiger bird big 单词，学习了 mouse funny strong small，运用游戏法强化句型 Look at this elephant。教学反思：本节课生动形象地用肢体语言讲解新词，并教会学生正确说出各词的发音；单词以卡片形式逐词学习并将相应汉语意思展示给学生，有利于学生更容易理解；通过游戏活动不但使学生掌握了知识，而且增添了学生学习英语的兴趣。
