1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -【2017 年高考命题预测】本专题主要讲授鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现主张向西方学习的热潮，主要内容包括“ 师夷长技以制夷” 、 “师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义等主要史实。通过对近些年高考试题的分析可以得出：近年来高考中本专题内容考查所占比例较少，重点在于选择题的形式呈现，非选择题出现较少。关于该考点的预测，建议从以下几个方面考量：1.通过本专题复习了解近代以来中国人向西方学习的渐进过程以及思想不断解放的历程，了解近代以来中国人从仿造器物到仿行制度，从学习西方再到学习苏俄，最终找到一条
2、自己道路的过程，对本部分的复习可以采用图表的形式，构建知识体系，加深对知识的准确理解与认识。2.通过学习认识近代以来中国人学习西方是与救亡图存紧密相连的，近代的思想解放是一个不断深化的过程，在复习的过程既要准确认识理解教材基础知识，更要结合时代背景与热点内容分析与运用。【2017 年高考考点定位】（1 ）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。着重考查“师夷长技”思想（林则徐、魏源、徐继畬、姚莹的贡献）和维新变法思想（康有为、梁启超、谭嗣同、严复的贡献） 。（2 ）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。主要考查新
3、文化运动的背景、兴起概况、主要内容和意义。（3 ）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -重点考查十月革命前后马克思主义在中国传播的概况、 “问题与主义”之争。【考点 pk】名师考点透析考点一、西学东渐【名师点睛】中体西用“中体西用” 是洋务派的指导思想。 “中学为体”强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本，“西学为用” 指利用西方资本主义国家的近代科学技术以求富国强兵。其实质是在不触动封建制度的前提下，通过学习西方先进的科学技术，达到巩固封建统治的目的。但是我们不能简单对它予以否定，它在中国近代
4、化上所起的作用不容抹杀。 维新派与革命派二者都是资产阶级政治派别，在发展资本主义的大方向上是一致的。其区别在于维新派主张改良和君主立宪，革命派主张革命和民主共和制。西学东渐可归纳为“一、二、三、三” ks5uks5uks5uKS5U一个主流：向西方学习。两个阶级：地主阶级和资产阶级。三大派别：抵抗派、洋务派、维新派。三大口号：师夷之长技以制夷；“中学为体，西学为用”；维新变法、君主立宪。【试题演练】1陈旭麓在近代中国的新陈代谢中写道：“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，而是转而探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为什么屡屡失败。先是戊戌，紧接着是辛亥，这种悲剧的一再重演，根本原
5、因究竟在哪里呢？”这主要表明当时“他们”( ) 。A对资产阶级革命派的认知和反思B对欧美文明成果的肯定和赞扬 C对中国社会进行深刻思考和探索D对三民主义思想的继承和发展【答案】C高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -考点二、学习的内容【名师点睛】近代中国人学习西方的内容新文化运动可归纳为“一、二、三、四”一个中心：北京大学。两大口号：民主、科学。三大内容：提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。四大人物：李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅。【试题演练】1.2011 年 6 月 26 日， “马克思主义传播在中国”主题展览在上海举行。
6、展览以北京、上海两地收藏的马克思主义出版传播的珍贵文献为依托，真实再现了一段可感可触的马克思主义翻译和传播史。五四运动后，马克思主义在中国得以广泛传播的主要原因是( ) 。A李大钊等先进知识分子的宣传高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 4 -B马克思主义者与基尔特社会主义者的论战C马克思主义自身的科学性和革命性D新文化运动和五四运动促进人们思想解放【答案】D【三年高考】 14、15、16 高考试题及其解析2016 年高考1.（2016 年北京卷文综历史 41）中法两国的文化交流源远流长。2016 年 4 月至 6 月，第十一届“中法文化之春”在中国举行，促进了两国之间的友好
7、往来。19 世纪末 20 世纪初，孟德斯鸠、卢梭等人的思想被中国资产阶级维新派和革命派广为宣传。论法的精神和社会契约论也被译成汉语出版。（2）概括孟德斯鸠和卢梭的思想，并分析其思想在近代中国广为传播的原因。 （8 分）【答案】（2）思想：反对君主专制，主张三权分立，倡导平等、自由，提倡天赋人权，倡导主权在民。原因：中华民族危机严重，需要政治变革；政治变革需要新的理论指导；西方民主思想成为中国政治变革的理论武器。【解析】试题分析：（2）本题主要考查学生正确解读题干信息运用所学知识解决问题的能力。第一问对于孟德斯鸠和卢梭的思想结合所学知识直接回答反对君主专制、主张三权分立、主权在民、社会契约、天赋
8、人权等即可。第二问结合所学知识依据所学中国 19 世纪末 20 世纪初社会状况从“政治危机、理论指导以及政治变革需要”等角度思考回答。ks5u【考点定位】西方人文精神的起源与发展启蒙运动孟德斯鸠与卢梭；近代中国思想解放的潮流向西方学习启蒙思想在中国传播的原因【名师点睛】本题主要是考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一问就是直接运用所学知识回答孟德斯鸠和卢梭的思想主张，属于比较简单的考题，仅仅考查了记忆，这就要求高高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 5 -考复习中不能忽视基础史实的背诵问题；第二问中西结合，分析启蒙思想在中国传播的原因，结合甲午战后中国的时代背景不难分析出答
9、案。从此题我们可以认识到今后的复习要注意重大历史时间的背景、原因等的分析，要把中外历史联系起来复习，注意中外历史事件的关联性。2.（2016 年江苏单科卷历史 8）1897 年 10 月，严复等人在天津创办国闻报 ，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明（ ）A国内无报刊供其选稿 B维新派要让读者了解国内外大事C清政府允许自由办报 D维新思想的传播仅限于北方各省【答案】B【考点定位】近代中国思想解放潮流维新思想报纸影响【名师点睛】复习中要掌握近代前期向西方学习为主线的思想解放潮流的线索
10、：近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术， “师夷长技” ，处于“器物层面” ；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面” ；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思想层面” 。 “向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。3.（2016 年上海单科卷历史 18）下列选项中体现“中体西用”思想的是（ ）A所谓造成新文化，融合东西两大文明之奇功，或可企致B形而上者中国也，以道胜；形而下者西人也，以器胜C吾人倘以新输入之欧化为是，则不得不以旧有之孔教为非
11、D吾人承孟荀传统之后，更兼收并蓄西方两派学说，不必借甲以排乙，或借乙以排甲【答案】B【解析】高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 6 -【考点定位】西学东渐与近代中国思想潮流的演进“中学为体，西学为用”【名师点睛】 “中体西用”是 19 世纪 60 年代以后洋务派向西方学习的指导思想。“中学“指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学“指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。1861 年，冯桂芬在校邠庐抗议中说:“以中国之伦常名教
12、为原本，辅以诸国富强之术“，最早揭示了这种思想。4.（2016 年上海单科卷历史 33） “苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也” 。 “变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。若师日人之更衣冠，易正朔，则是得罪祖宗，断不可行。 ”从材料来看，慈禧的意思是（ ）A有条件地支持变法 B希望清王朝复兴C祖宗之法不能变 D反对洋务运动【答案】A 项 3 分，B、C 项 1 分，D 项 0 分【解析】试题分析：本题考查学生分析材料的能力。根据材料的描述“变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。 ”说明慈禧太后是在一定程度上支持变法的，但是她
13、要求“苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也” ，也就是说制度上不能改变，因为是“得罪祖宗，断不可行。 ”因此 A 选项最准确；B 选项没有反映出条件；C 选项不满足材料含义；D 选项错误，材料不是针对洋务运动，只是用洋务运动来举例。ks5uks5uKs5u.Com【考点定位】中华民族的觉醒与抗争清末新政新政的举措【名师点睛】我们往往对慈禧太后的印象都是冥顽不化，因循守旧。其实她在一定程度上也是支持中国进行改革的，但这种改革是有一定限制的。清朝末年实行了一系列的措施，我们往往称之为清末新政。新政中涉及到了预备立宪，建立新式学堂，学习西方的制度等等。但这都是一种被迫的改变，而且为时已晚，没有起到根本
14、性的作用。5.（2016 年海南单科卷历史 27）根据材料并结合所学知识回答问题。(12 分)高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 7 -材料1896 年，梁启超曾说， “今夫五洲万国之名，太阳、地球之位，西人五尺童子，皆能知之” ，而中国即使“近今之通人”也知之甚少，其中原因是“书之备与不备也” 。他说：“今以西人声光、化电、农矿、工商诸学，与吾中国考据、词章、帖括、家言相较，其所知之简与繁，相去几何矣。 ”而“西国一切条教号令，备哉灿烂、实为致治之本，富强之由。今之译出者，何寥寥也？彼中艺术，日出日新，愈变愈上，新者一出，旧者尽废。今之各书译成，率在二十年前，彼认视之，已
15、为陈言矣。 ”因此，他认为：“国家欲自强，以多译西书为本；学着欲自离，臆度读西书为功。 ”据饮冰室合集(1)根据材料，概括粱启超对引进西学的认识。(6 分)(2)根据材料并结合所学知识，简析梁启超引进西学主张的意义。(6 分)【答案】（1）西方科技较中国发达，思想、学术成果丰硕；须大量引进西学；应不断吸取西学的最新成果。 （6 分）（2）推动西学传播；促进思想启蒙和社会观念转变；为戊戌变法做舆论准备。 （6 分）【解析】第（2）问，依据材料并结合所学相关知识，可知梁启超引进西学有利于推动西学在中国的传播，促进中国思想的启蒙和社会观念的变化，并未戊戌变法做舆论准备。【考点定位】近代中国思想解放潮
16、流康梁维新思想梁启超的思想. ks5u【名师点睛】本题以梁启超的观点为切入点，考查考生对维新变法思想的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。中国近代先进的中国人对西方的学习经历了“器物制度思想”不断深化的过程，康梁维新思想在中国思想史上起到了承上启下的作用，其最大意义是思想的启蒙，因此近几年各地高考试卷多次对其进行考察，这应该是我们复习备考的重点。本题从题目设计上来说，第一问的解答基本紧扣材料，第二问的解答则更多地运用所学知识，题目难度不大。从社会热点来说，是不是高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 8 -契合我国航天事业的奠基人之一
17、，梁启超的小儿子梁思礼去世的热点呢？6.（2016 年浙江卷文综历史 18）20 世纪初，有学者认为， “张三李四是同时人。张三记了古典来做古文；李四又记了古典，去读张三做的古文。我想：古典是古人的时事要晓得那时的事，所以免不了古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然” 。该学者旨在A强调科学地看待读经问题 B提倡使用白话文C纠正“文学革命”的形式主义偏向 D既反对白话文也反对文言文【答案】B 【解析】考点：近代中国的思想解放潮流新文化运动与马克思主义的传播新文化运动【名师点晴】本题主要考查学生阅读史料，通过历史现象获取历史本质的能力，解答此类型选择题，不可以只注意历史现象，而忽视历史本
18、质的分析归纳，这也是此类试题的难点所在。解答本题一是需要学生能够通过题干中获取关键信息，如时间“20 世纪初” ，内容“一目了然”等，其次联系时代背景，分析作者的本质意图。这就告诉我们平时复习备考时加强对历史基本理论的复习，特别是加强对考生的解题能力的训练，一定要掌握表明、反映类试题的解法。这类试题在近几年高考选择题中比重很大，其考查的是“现象和本质”的逻辑思维，题目给出的是现象，我们找本质即可。7.（2016 年北京卷文综历史 18）20 世纪一二十年代，一位历史人物因创办新青年被誉为新文化运动的先驱，后又成为“五四运动的总司令” 。此人A是中共“一大”上海组的代表 B在中共“一大”被选为书
19、记 C提出“政权是由枪杆子中取得的” D指挥了“八一”南昌起义【答案】B【解析】试题分析：由“20 世纪一二十年代，一位历史人物因创办新青年被誉为新文化运动的先驱，后又成为五四运动的总司令 ”可以判断出此人是陈独秀，结合所学知识可知中共一大上他被选为中央政治局书记，故本题答案选 B 项。结合所学知识可知当时，对党的创立作出了重要贡献的李大钊、陈独秀因各在北京和广州，工作脱不开身，而没有出席中共一大大高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 9 -会，A 项错误；C 项是毛泽东提出的思想；D 项错误，南昌起义是周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导的，没有陈独秀。【考点定位】中外
20、历史人物评说近代中国的革命家陈独秀【名师点睛】本题主要考查学生对陈独秀的重大历史事件的了解情况，属于基础知识考查，难度不大。教材中对于陈独秀历史事件相关有： 1 新文化运动发起人“南陈北李”之“南陈”，创有刊物新青年 ；是早期马克思主义思想的传播者之一，也是早期共产党组织的活动者；中国共产党创始人之一，是中共一大书记；在国民大革命时期，陈独秀“右倾” ，导致共产党在大革命时期损失惨重，从而向成熟转变。备考中也可以以重大历史人物为主线梳理其他历史人物的主要历史事迹。8.（2016 年海南单科卷历史 18）1919 年 7 月，进步报刊每周评论提出：“真正的解放，不是央求人家网开一面是要靠自己的努
21、力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。 ”同一时期的南开日刊宣称：“只要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意。 ”这表明当时A.知识阶层具有参与政府管理的意识 B.广大民众开始拥有决定国家政策的权力C.进步知识分子对社会变革方式有了新认识 D.马克思主义在中国得到广泛深入的传播【答案】C【考点定位】近代中国思想解放潮流新文化运动知识分子的认识【名师点睛】本题以 1919 年的进步报刊的刊文为切入点，考查考生对新文化运动的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识事物本质的能力。“表明类”的选择题的解答技巧是把握“现象本质”的逻辑关系，关键是弄清逻辑关系。本题
22、材料反映的现象是“真正的解放是靠自己的努力” “要有干涉政治的决心” ，这实质上说明知识分子认识到自我觉醒是社会变革的关键。本题的解题关键是排除，老师在指导学生做题时要有意识的训练其排除的技巧。高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 10 -9.（2016 年全国新课标 3 卷文综历史 28）甲午战后，梁启超提出“诗界革命” ，曾赋诗“泱泱哉我中华物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂裔吾中华！”这反映出“诗界革命”A倡导民主革命的思想 B推动了白话文运动C适应了救亡图存的需要 D成为改良思潮的开端【答案】C【解析】本题主要考查甲午战后思想文化的反映“
23、诗界革命” 。做此题一定要抓住关键词时间节点“甲午战后”联系教材甲午战争签订马关条约 ，全国面临着亡国灭种的威胁。再把握材料中的感情色彩“英日区区三岛尚崛起” ，大凡是一个中国人在诗中都会反映出救亡图存的时代需要。应该选 C。梁启超属于改良思想的代表，排除 A。在甲午战前已经出现了像王韬、郑观应的改良思想，排除 D。白话文运动出现在新文化运动时期。应该排除B。ks5u【考点定位】近代中国思想解放潮流.诗界革命.新文化运动【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维能力和知识迁移能力。本题属于比较简单的试题，契合新文化运动 100 周年和甲午战争 120 周
24、年的热点，以诗界革命为切入点，考查考生运用甲午战争和新文化运动的史实来分析解决问题能力。做题的关键要抓住关键词时间节点“甲午战后” ，再利用教材所学知识很容易得出答案。这启示我们平时学习备考时加强对历史基本史实的掌握，此题用排除法最容易解决。10.（2016 年上海单科卷历史 22）毛泽东在谈及学生时代喜爱阅读的一份出版物时说：“我很欣赏胡适和陈独秀写的文章，他们一度成为我效仿的榜样，取代了我已不再崇拜的梁启超和康有为。 ”这份出版物应该是（ ）A.时务报 B 新青年 C 民报 D 申报【答案】B【解析】高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 11 -【考点定位】中国民主革命的
25、转折新文化运动与马克思主义的传播新青年【名师点睛】中国近代化的几个主要阶段都有自己的理论主站点。维新派的主站点有中外纪闻 （原名万国公报 ） 、 国闻报和时务报 ；革命派创办的报纸非常多，有六十多种，最主要的是机关报民报 ；新文化运动的主战场就是新青年 （原名青年杂志 ） ，成为整个思想领域解放的主要战地。到后来的政党政治，也有很多报纸报刊，他们宣传各自的思想主张，成为舆论宣传的主要途径。11.（2016 年天津卷文综历史 7）直到 1917 年初， 新青年在答读者问时还这样写道：“社会主义，理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲，因产业未兴、兼并未盛行也。 ”新青年之所以这样回
26、答，主要是因为A尚未看到社会主义实践成果 B中国经济落后于欧洲C社会主义理论学派复杂 D对社会主义持怀疑态度【答案】A【考点定位】近代中国的思想解放潮流新文化运动与马克思主义的传播新文化运动 。【名师点睛】本题可以运用逆向思维，中国新文化运动知识分子开始关注社会主义学说是在俄国十月革命后，李大钊相继发表了庶民的胜利等文章，率先举起社会主义的大旗，显然导致新文化运动知识分子这种认识变化的直接原因是十月革命的胜利，四个选项中与之对应的只有 A 项。12.（2016 年江苏单科卷历史 22）新文化运动中的思想先驱对中国传统文化进行了深刻的反思。阅读下列材料：材料一 新文化运动的代表人物尖锐地批评了传
27、统儒学的有关内容，但是他们并未全盘否定高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 12 -儒学。中国的文化、社会和历史，是一个较之传统儒家意义更为广大的传统。在对待这个大传统的态度问题上，新文化运动没有“全部摒弃” “彻底否定”的看法。陈独秀认为，中国文明，包括儒家学说中所包含的许多积极有益的内容，实际上与人类文化的普遍价值相联系相一致。上海某报批评北京大学设立“元曲”的课目，指元曲为“亡国之音” ，认为不当讲授。陈独秀反对这一看法。他还公开承认，钱玄同废除汉字的主张过于急切，是对传统语言文字用了“用石条压驼背的医法” 。摘编自李良玉思想启蒙与文化重建材料二 新文化运动的领袖们本身
28、都是非常激烈的。他们不承认任何传统的权威和因袭的教条，礼教、自然观、社会、国家制度，乃至汉字、中医、京剧等传统文化，都遭到无情的批判。这个勇猛的、也是简单而绝对的批判运动，极大地解放了人们的思想，虽不可避免地具有一些形式主义的偏向。摘编自李新中华民国史请回答：（1）据材料一、二并结合所学知识，概括指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识，分析这些认识产生的原因。 （6 分）（2）据材料一、二并结合所学知识，评新文化运动代表人物对传统文化的认识。 （9 分） （要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280 字左右）【答案】（1）认识：传统文化中存在积极有益成分，不能全盘否定；传统文化中存
29、在封速落后因素，不能全盘肯定。原因：抵制尊孔复古逆流的需要；受到启蒙思想（民主思想）影响。（2）略（注：开放性试题，言之有理酌情给分，官方答案为“略” ）【解析】试题分析：第（1）问，第一小问，依据材料一中“没有全部摒弃 ”“彻底否定” “儒家学说中包含许多积极有益的内容”以及材料二中“不承认任何传统权威和因袭的教条”来回答认识；第二小问原因依据所学新文化运动时期社会背景从“社会原因和思想以及民主发展”等回答即可。ks5u高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 13 -考点：近代中国思想解放潮流新文化运动特点和评价【名师点睛】历史小论文撰写是江苏卷的独特形式，这种命题思维较高，
30、要求学生要有较高思维能力历史小论文结构可以从以下谋篇布局： （l）题目：要简洁、醒目，既能概括论文的中心内容，又能引人注意。为了更好地揭示论点，也常常用副题，作为对正题的补充。 （2）绪论：主要导出论点。绪论必须写得简明扼要，在整篇文章中所占的比例要小。 （3）本论：必须根据论点，或正面立论，或批驳不同的看法，要周详地论证文中的全部论点。这一部分内容多，为求眉目清楚，可以加上小标题或用不同的序码。其中小标题可以是并列式、递进式、正驳对照式。基本要求：符合题目要求，做到史论结合，层次分明，段、文中要兼顾逻辑性（主要包括知识逻辑历史学科的四大要素、思维逻辑） ，书写工整。本论部分是论文的核心，必须
31、全力把它写好。 （4）结论：这一部分要对绪论中提出的、本论中分析论证的问题加以综合概括，从中引出结论和思考，使读者能够明确了解作者独到见解之所在。2015 年高考01.（2015 年新课标卷文综 28）奕力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴” ；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了（ ）A洋务运动与传统的观念发生冲突 B崇洋媚外行为遭到社会鄙视C洋务派改器物不改制度受到批评 D西方列强侵略激起国人抵制【答案】A【解析】本题考查分析材料的能力。材料中给出洋务运动中的代表人物恭亲王奕和丁汝昌都被人冠以“鬼”的绰号，说明当时中国人民对他们学习
32、西方的洋务运动的鄙视。这说明在传统思想下洋务运动不被世人所接受，人们的思想还没有达到接受西方先进科学技术的水平，因此本题选择 A 选项。B 错在“崇洋媚外”与事实不符；C 错在材料没有体现器物与制度的关系；D 错在国人抵制洋务不是因受外国侵略而产生的爱国情感，而是对外来文明的抵触。高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 14 -【考点定位】思想解放的潮流“师夷长技”洋务运动（“中体西用” ）【名师点睛】本题出题的思路比较清晰，关键就是找到洋务运动的弊端。我们知道群众基础是改革中非常重要的一部分，只有群众基础雄厚，才能使改革自上而下顺利进行。人民对洋务运动的鄙视反映出的正是洋务运
33、动脱离人民群众，没有认识到群众思想的顽固会使改革受到这么大的阻力。这也反映出社会意识对于社会形态的影响。抓住历史问题的实质，找到社会意识是本题的主要考察点，答案自然就出来了。02.（2015 年新课标卷文综 29）康有为在新学伪经考中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891 年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在（ ）A揭露历史真相 B引介西方理论 C倡导维新变法 D颠覆孔孟学说【答案】C【考点定位】思想解放的潮流维新思想康有为的思想. ks5u【名师点睛】本题关键点就是透过现象看本质。康有为是戊戌变法的代表人物，他的著作当然是为了他的政治目的服务，因此 C 选
34、项直接就能选出。除此之外，我们还要意识到戊戌变法的一个特点托古改制，戊戌变法并没有触动儒学根基，而是通过结合西方思想对传统儒学体系加以改造，这就可以排除很多干扰选项。03.（2015 年山东卷文综 16）下列四项为中国近代不同时期的考题，其中 19 世纪 70 年代初洋务学堂使用的考题应是（ ）A “蒸汽有力可用，由何而生 B “论吾国银行失信用之可惧。 ”C “试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。 ” D “法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。 ”【答案】A【解析】：本题主要考查对洋务运动的分析与认识。依据所学，洋务运动以“中学为体西学高考资源网（） 您身
35、边的高考专家 版权所有高考资源网- 15 -为用”为指导思想，学习西方的先进科学技术，以维护封建的专制统治。同时注意时间“19世纪 70 年代初” 。分析选项，A 符合题意；“论吾国银行失信用之可惧”体现出来的是金融危机，B 项被排除；C、D 两项主要体现的是中国学习西方资本主义政治制度，与洋务运动的内容不符。【考点定位】：近代中国的思想解放潮流从“师夷长技”到维新变法“中体西用”【名师点睛】正确认识洋务运动的指导思想，紧扣题干时间“19 世纪 70 年代” ，结合洋务运动的内容及其性质分析解答此题。学生回答时注意联系所学的资本主义发展阶段及其特征，每一个时期资本主义的对外侵略由此所发生的变化
36、以及这些变化给中国所带来的影响。研究所学可知，洋务运动是地主阶级为维护自身统治，学习西方的先进技术，尤其是军事技术，这与题目的要求正好吻合。04.（2015 年四川卷文综历史 4）1893 年，驻外公使薛福成在出使日记中写道：“总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事物者，殆鲜有其人。或以官高挂名，或以浅尝自喜；或骤出骤入，听其自然。一闻海国图志 瀛寰志略两书之名，尚有色然以惊者。 ”这主要反映了（ ）A中外交涉事务的减少 B顽固派对洋务的抵制C立宪思想传播的困境 D洋务人才的匮乏【答案】D【考点定位】近代中国思想解放的潮流从“师夷长技”到维新变法洋务思想及其实践【名师点睛】本题以近代中国学习西方
37、主题相关内容洋务运动，作为考查素材。洋务运动开启了中国的近代化，是中国近代化的开端，是高考重要内容，本题考向比较明确。正确解答本题，关键在于认识历史事物本质和规律，即读懂题干材料的核心意思。材料“之全力以经理交涉事物者，殆鲜有其人”这是关键句（中心句） ，即体现题干材料主旨。所以，在平时的复习和备考进程中，要加强学生解题技巧方面的训练和指导。05.（2015 年江苏卷历史 7）1876 年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 16 -起了士大夫们的谩
38、骂，有人说他是“汉奸” 。结果，出使不到两年他就回国了。这说明（ ）A李鸿章的洋务思想日趋保守 B郭嵩焘对西方体制过于推崇C郭嵩焘的主张超越主流思想 D清廷的对外政策发生了变化【答案】C【考点定位】近代中国的思想解放潮流从“师夷长技”到维新变法“中体西用”【名师点睛】在体制上，由于近代国际法的输入，清政府由此对以国家主权平等、交往、利益对等为核心的近代外交原则与秩序有了相对明确的认识，并以此为基础，实现由传统 藩贡体制向近代外交体制的嬗变。不可否认，在晚清中国融入近代国际法秩序的历程中，近代国际法提供了外交制度模式以及法律范本，直接推动了晚清近代外交观 念的形成和近代外交体制的构建，但由于各种
39、主客观因素的制约，近代国际法并没有改变晚清中国的弱国地位。06.（2015 年海南卷历史 13）鸦片战争时期，魏源批评当时“御诸内河不若御诸海口，御诸海口不若御诸外洋”的海防主张，认为“守外洋不如守海口，守海口不如守内河” 。魏源的主张反映了这一时期（ ）A海禁思想被远洋开拓思想所取代 B洋务派开始着手海防建设C有识之士主张学习西方海防模式 D清朝海军实力远逊于列强【答案】D【解析】本题考查从材料中获取信息和灵活运用所学知识的能力。材料中魏源的思想以防守为主，因此 A 项中海禁思想被远洋开拓思想错误；魏源是地主阶级抵抗派的代表，是开眼看世界的先进代表，不属于洋务派，B 项错误；材料并未体现学习
40、西方海防模式，C 项错误；魏源之所以以防为主，是因为近代清朝海军力量较弱导致的，故 D 项正确。【考点定位】思想解放的潮流开眼看世界魏源高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 17 -【名师点睛】海洋是最近几年高考的热点，在全国卷和省市高考中多有体现。近代欧洲兴于海洋，近代中国衰于海洋。2013 年 9 月和 10 月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的战略构想，从历史兴亡中借鉴经验教训正是对应这一热点。07.（2015 年上海卷历史 24）在清末的学堂里，学生经常聚看、传阅不同政见的书报，其中“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族
41、、曰民权、曰民生” ；“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”应分别出自( )A.民报 、 时务报 B.民报 、 天演论C.天演论 、 时务报 D.海国图志 、 天演论【答案】A【考点定位】西学东渐与近代中国思想潮流的演进维新思想和三民主义【名师点睛】本题命题意图是旨在考查考生史实理解、材料处理的历史思维能力，即了解主要历史人物及事件和获取材料信息的能力。本题以清末学堂书报的不同政见为切入点，深入考查了考生对中国近代思想潮流演进的理解。本题解题的关键是理解材料信息，即“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族、曰民权、曰民生”体现的是三民主义思想；“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”是维新
42、派梁启超的思想。基础性是高考上海卷命题的一贯的风格，平时复习备考时要要求学生对基础知识掌握熟练准确。08.（2015 年新课标卷文综 40） （25 分）阅读材料，完成下列要求。材料一 在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在原道中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子。孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。 ”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。摘编自卞孝宣等韩愈
43、评传高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 18 -材料二 19 世纪末，康有为撰写新学伪经考 孔子改制考二书，认为汉代以来儒者奉为经典的周礼 左传等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政” 。他主张回归孔子所编写的诗经礼记等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家， 春秋便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释春秋 ，认为春秋公羊传中的“三世”说为：“始于据乱（世） ，立君主；中至升平（世） ，为立宪，君民共主，终至太平（世） ，为民主。 ”摘编自张海鹏等编中国近代史（1）结合材料一及所学知识，指出
44、汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。 （10 分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。 （8分）（3）我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？（7 分）【答案】（1）不同之处：孔孟思想是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授，三纲五常。 （5 分）发展：更加重视论语 孟子 ，重视思辨，强调个人的修养与完善。 （5 分）（2）回归原典、回归孔孟，否定后人的附会、杜撰之说，主张探寻儒学的精神实质，借助儒学为现实服务。 （8 分）（3）应历史地看待孔子与儒学，不应盲目地肯定或否定；将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来；借鉴其精华，摒弃其糟粕。 （7 分）【解析】第（1）问 “不同之
