1、命题人最后一张卷（语文）主讲：张清 广州市第六中学高级教师21：45-22：30 即将开讲！,请同学们做好课前准备： （1）尽量使用有线网络，确保视频流畅。 （2）尽量使用google浏览器，确保最佳观看效果。 （3）课程结束后3小时点击绿色播放按钮观看回放。,2,命题人最后一张卷（语文）密卷答题技法精讲主讲：张清 广州市第六中学高级教师,3,一、基础选择题,【考前提醒】 1、审清题干明要求，选对选错要记牢 2、平等对待各选项，先入为主不能要 3、确认有错打下标，多用排除最有效 4、越是简单要小心，浅水淹死会水人,下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是： A择菜/择校 牛腩/楠木 毋庸置
2、疑/深恶痛绝B佣金/雇佣 拮据/诘问 令人咋舌/乍暖还寒C着迷/着陆 挣脱/诤友 累累硕果/罪行累累D熨斗/熨帖 嫉妒/瘠土 虚与委蛇/群山逶迤【答案】 A 【语音】音随意、词性转，多用排除法，需要特别关注多音易误读，常见易误读，形近易误读。,【词语运用】 1考查对常用熟语的含义的理解 2考查常用熟语在语境中的使用 感情色彩。如：无所不为、半斤八两、趋之若骛、处心积虑 适用对象。如：巧夺天工、美轮美奂、汗牛充栋,1、考语义重复。 忍俊不禁扑哧一声笑起来。 使我国人民生灵涂炭。2、考自相矛盾。 新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲起了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。（比喻三方面并立的局面。）3、考功能
3、混乱 指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。,【病句】 病句类型: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。【考前提醒】 解答语病题很有技巧性。注意：判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点。注意运用“主干枝叶梳理法”。,【考前提醒】 一、熟悉一张表格构建知识网络，夯实备考根基 二、牢记一段口诀有利快速识判，追求有效高效 三、学会一个绝招借助理性分析，攻克“疑难杂症”1紧缩句子，抽取主干，确认主谓宾是否搭配不当，是否残缺主语、谓语、宾语。2整体分割，逐块分析。判断修饰语与中心词搭配是否有问题。,快速识别病句要诀 一面、两面须照应；介词开头防无主；否定需防表意反； 多项并列
4、防交叉,多项并列防倒置，多项并列看搭配； “和”字联结防歧义，一“和”二用要警惕； 关联词语要配套，主语位置要看好，强加因果不可要，递进关系勿颠倒； 降低减少禁用倍，概数确数不并用； 不合逻辑莫忘掉；语意重复要记牢。,【连贯】答题技巧 做好这道题的关键在于把握“一致性”和“连贯性”原则。 解答“衔接”题规律:前后句式要一致。前后文意要照应。陈述对象要一致。前后色彩要一致。前后情景要和谐。语意条理要清晰。前后音韵要和谐。,二、古诗文阅读及默写,【古代诗歌欣赏】 【考前提醒】三个忠告： 1、抓住“景”、“情”，就抓住了一切。考生不要被繁多的诗歌术语、表现方法弄花了眼，所有的古诗不管怎么设题，都要回
5、到“景”和“情”上来，即：用什么景抒发了什么情（思想），景（意境）有什么特点，和情有什么内在关系（表现手法）。,2、关注归类，归结各类诗主题。如古诗可分为咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、送别诗、抒怀诗等。以咏史诗为例，它又可分为借古讽今、借古伤今、借古伤己三小类，主题无外乎昔盛今衰、警戒后世、怀才不遇、壮志难酬等。3、学说“行话”，规范表述。如，技巧方面：对比比较、映衬比较、虚实结合、托物言志、以动写静、渲染烘托、借景抒情等。高考,所给答案用的都是“行话”，同样意思用自己的话回答，既不简洁，也不准确，再者也易让阅卷老师“走眼”。 【增分策略】 善于借助，抓大放小，整体把握诗意 抓住标题（常
6、说题好一半文，读古诗词，许多时候抓住标题就能把握诗作的主要内容。比如“粤秀峰晚望同黄香石诸子（之二）”，刘长卿的饯别王十一南游，一看题目就知道这是一首送别诗，是诗人送别友人王十一的。这样我们再读诗作内容，就易于整体把握。再比如白居易的邯郸冬至夜思家，题目就清楚的告诉我们这是一首旅人思乡诗，地点是邯郸，时间是冬至夜，抒情主人公想家了。陆游的词作夜游宫记梦寄师伯浑，题目告诉我们这首词是“记梦”，是寄给师伯浑的一首寄赠之作。,细读注释（注释实际上是命题人降低阅读难度的善意提示）命题人为了适度降低诗作理解难度，常常会在诗作之后附上少量的注释。对于这样的“好事”我们当然不能熟视无睹。仔细研读，往往会事半
7、功倍。例如魏初的鹧鸪天室人降日，以此奉寄（2006年全国高考江苏卷），初读此作，我们大略知道是寄赠之作，但却很难明确是寄赠给谁。命题人在诗作之后给了个注释：注室人降日：妻子生日。读了这个注释，我们一下子就弄明白了，原来并不是什么朋友之间的寄赠之作，而是写给妻子的，既然是“奉寄”，肯定是远游在外。据此，我们大致可推断出应属远游思亲之作。你看，难度不是一下子就降下来了吗？如果我们忽略了看注释，则不可能一下子就很准确的把握这一点。,读诗趋易避难（勿因个别字词而丧失解读的信心）例:09年广东高考题 月 杜甫 万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。 爽和风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江
8、边。 【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。,细读题干，明晰要求的同时也提受善意提示 例:11年广东高考题减字木兰花 苏 轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）初春（1）。这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，万物充满了生机（2），所以初春的时节最美好。,再比如:06广东高考题 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢
9、。（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）晚：归艭、钟声（1）望：江、青山、远帆、老鹤（2）,20,命题蠡测： 注意炼字炼句的答题模式。 注意诗歌的多重情感。,炼字炼句（6次） （05广东卷）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。 （06广东卷）简析诗中“带”字的妙处。（3分） （07广东卷）请结合全诗，评析第三联“穿”、“数”二字的艺术效果。（4分） （09广东卷）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。（4分） （10广东卷）简析“隔”字的双重意蕴。（3分） （12
10、广东卷） “一晴生意繁”是什么意思?体现在诗中哪些地方?请简要分析。,三、一般论述类文本阅读,【现代文阅读（必考）】 一、选择题： 形同意同（信息吻合直接判断） 形异意同（换了说法实质一致） 形似意异（迷惑性大格外留意） -特别需要警惕:跳跃摘取(即选项均为原文原句,但中间有跳跃,非连续摘取,则有可能是人为嫁接),强加因果,顺序颠倒,偷换范围表述词等 最直接而又管用的方法就是采用“比较法”，即通过把选择项与原文的相关信息对照，以分辨选项的意思与原文是相同还是不同。,二、主观简答题： 失分的主要原因 缺乏整体感知和整体把握意识；缺乏结构意识，不会借助层次分析把握要点；对不同类型的题目缺乏明晰的答
11、题思路。缺乏文本意识，作答随意发挥或表述无序缺乏提炼整合，分析缺乏层次缺乏作答规范意识，错字语病频频出现。,应对方略 1、标出段落序号，划出关键词句，把握文章的基本行文思路，把握文章的整体结构。（读文在先，舍得投入，一次成型。在做题前务必要争取一次读透原文，逐段阅读，关扣标题逐段提取核心信息） 删繁就简，提纲挈领。 2、掌握文章的中心观点，简略弄清观点和材料之间关系。 3、仔细审读题目，辨析提问类型，把握答题方向、范围，做到有的放矢地答题。,4、强化文本意识，尽量运用原文词句组织作答，不要脱离文本的表述而凭主观理解随意生发。答案就在原文中。 5、一定要分点作答，关键信息放在每点的前面。 提示：
12、20112013年广东卷必考主观题设题思路和角度几乎一致：核心概念理解，利用文本原理说明文本外同类现象。 特别要关注13题的单选题，15题的材料分析题这二种命题样式，实际上是对原文核心观点的解读提出了更高的要求。,15说说下列材料可以佐证本文作者所阐述的什么观点？试作简要说明。(4分)1958年初发动的“大跃进”运动提出了“赶英超美”的口号，也就是在主要工业产品产量方面在十年内超过英国、十五年内赶上美国。钢产量到1959年要连年翻番，由335万吨达到3000万吨。粮食产量要二年内要由3900亿斤增加到10500亿斤。由于硬要完成那些不切实际的高指标，必然导致瞎指挥盛行，浮夸风泛滥，广大群众生活
13、遇到了严重的困难。 答题思路一定要规范清晰: 原文对应原理+扣例分点解析(切勿只满足于对原文的摘抄)15佐证观点：文化自觉要件之一就是对精神性文化中所凝聚的制度的能动性进行反思，要正确处理好制度即生产关系与生产力的关系。制度文化超越生产力时就会成为生产力发展的桎梏。（2分） 简析：大跃进运动本质上就是缺少文化自觉而酿成的经济发展的一场灾难。制度即生产关系设计明显脱离当时的生产力实有水平，客观上非但没有如愿迅速改变我国经济文化落后的状况，反而严重制约了经济的健康发展，且造成极大的破坏。这是一个深刻的教训。（2分）,13下列不属于本文所讲的“世界3”的一项是（ ）(3分) A青海人民出版社2002
14、年10月出版发行的莫言的作品集透明的红萝卜。 B被视为融入德意志民族精神的德国最大也是世界最高的教堂之一的科隆大教堂。 C已经通过物流运送到商场摆放上架等待出售的各式纸质笔记本。 D由法国皮诺家族出资购买并捐赠给中国政府的流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首。 13C（并无思想凝聚，应属第一世界） -这种题命题最大的改变是选项设置内容全部源自选文之外,考查考生对选文相关概念乃至观点的理解是否准确.相对于12题的原文内容的点状准确理解显然难度提升了不少.也是再次提醒我们,在入题前务必舍得投入时间一次性读懂原文,把握核心内容.此时再作适度回归,重读相关概念表述,识判准确率就会高许多.,29,学会整体把握，圈点勾画；适当多答一些。有两种做法是应该避免的：读不完文章就做题和阅读时不会圈点勾画。前者的问题是不能整体把握文章的思想内容，答题可能不准确不全面；后者可能会遗漏文章中有助于答题的关键词和关键句。,四、文学类及实用类文本阅读,文学类： 1、把握主题。 2、引关键词。同样的意思要用文中的关键句或关键词来答，因为高考答案都是从这个角度给出的。但是考生一般不能照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰语，抽取内核。 3、分点作答。,实用类： 【增分策略】 注重文体特征。 注意题干要求。 注意答题思路。 注意做过的同类题目的横向比较。,
