1、这儿，原来是一座村庄第二课时教学设计【教材分析】这儿，原来是一座村庄是第三单元第一课。本单元以“变化”为主题，这儿，原来是一座村庄是一首叙事性诗歌，以深圳特区作为中国社会的缩影，用“我”的口吻，通过对村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国社会经济、城市建设、人民生活发生的天翻地覆的变化，抒发了诗人对中国改革开放以来变化的惊喜、赞叹之情。学情分析：【教学目标】知识与技能、能有感情地朗读诗歌，深入理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，体会诗歌表达的思想感情；、理解深圳发生天翻地覆变化的原因是执行改革开放的政策，讴歌改革开放的政策。过程与方法、在反复朗读中，深入理解诗歌的内容，体会情感；
2、、抓住重点词句，体会是人对村庄变化的惊喜、赞叹之情；情感态度价值观了解诗中描绘的深圳及其人民生活的变化，体会作者对这种变化的惊喜、赞叹之情，从而理解改革开放给中国带来可喜变化的重大意义。【教学重点、难点】教学重点：有感情的朗读诗歌，深入理解诗歌内容。突破方法：抓住诗中关键词句，反复朗读体会。教学难点：体会诗歌表达的思想感情。突破方法：结合图片资料，理解诗意，体会感情。【教学方法】1、图文结合，创设情境；2、反复朗读，体会情感。【教学准备】有关深圳过去和现在的图文资料；春天的故事音乐带。【教学过程】一、音乐渲染，激发兴趣1.课前播放春天的故事师：同学们，还记得这首优美的歌曲吗？上节课伴随着这曲音
3、乐我们走进了一首诗歌，是什么呢？ （学生齐说课题）2.出示课题：这儿，原来是一座村庄二、温故知新（复习旧知，让学生迅速进入课堂学习）师：上节课学的知识都掌握了吗，让我们一起来检测一下。1.解释词语（巩固字词）（课件出示：渺茫 边陲 翩翩起舞 焕然一新）2.这首诗主要讲了什么？（回顾诗歌大意）三、深入理解诗歌内容师过渡：大家掌握的都非常好，这节课我们来继续学习这首诗歌，通过对比村庄的过去和现在来体会诗人所要表达的思想感情。（一）、昨天的村庄1.释疑课题：师：这儿指哪儿，原来是一座村庄，是一座什么样的村庄？在诗中找出哪几小节描写了昨天的村庄？（出示课件：昨天的村庄）生找出，并齐读2.指导理解第 1
4、、2 小节师：指导学生抓住“昨天”、“困扰”、“渺茫”、“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳” 等词 句理解第 1、2 小节。（板书：昨天）3.师小结：这就是让人听了都会有一丝忧郁的过去的村庄，谁能用一个词来概括一下它的特点呢？生回答 （板书：贫穷落后）（二）、今天的村庄1.师过渡：深圳的过去已成为历史，只不过用了短短几年的时光，祖国边陲的这个小镇就发生了奇迹般的变化，现在的深圳又是什么样子呢，它和昨天相比有什么不一样的地方呢？（板书：今天）生找出变化了的地方2.指导学生理解 37 小节师指导学生从城市建设、人们物质生活、精神生活等方面感受变化，理解诗歌。3.师小结：是啊，生活在深圳的人们，不但物
5、质生活改善了，精神生活也变得丰富多彩了。谁能仿照我们刚才对村庄过去的总结来概括一下现在的深圳，可找出与昨天对应的词语。（板书：富有文明）四、体会诗歌情感1.师过渡：通过对比深圳的过去与现在，我们了解了深圳发生的巨大变化，那么是什么力量让一座贫穷落后的小村庄变成富有文明的大都市呢？（出示课件） 生找出，齐读 2.知道学习最后 1 节师：指导学生抓住“春燕”、“美好春光” 等词理解最后 1 节。 3.讴歌改革开放师：诗歌是用来表达感情的，这首诗通过对深圳过去和现在对比，想要表达什么感情？生（对改革开放的喜悦、赞美之情）师：大家说的非常好，刚才我们已经从文字中看到深圳的变化，现在老师给大家展示一组图
6、片，让大家再立体的感受一下深圳的巨变。 （出示课件）4.指导有感情地朗读 师过渡：看到深圳发生天翻地覆的变化，大家此时心情怎样，能不能带着这种心情来读一下这首诗呢？（1）、选任意 1 节指导学生朗读（语速、停顿、重读）（2）、范读 1 节（3）、生试读、齐读五、拓展延伸师过渡：改革开放以来，祖国大江南北都发生了天翻地覆的变化，诗人在这里是把深圳看成中国的一个缩影，借写深圳来歌颂党改革开放的富民政策。同学们现在都过着衣食无忧的幸福生活，距离那个年代也比较远，但是能不能感受到发生在我们身边的变化呢？现在大家畅所欲言，试着用对比的方法来谈一谈发生在我们身边的变化，大家可以以我们学校为例。（出示课件）
7、生畅谈师总结：是啊，我们身边的这一切变化都得益于党的好政策，作为新兴一代的我们，要时刻心怀感恩，努力学习知识，将来为把祖国 变得更加繁荣富强贡献一份力量。 六、课堂小结有学生谈本节课收获这儿，原来是一座村庄PPT 课件 31979 年 8 月 26 日，在邓小平爷爷的策划下，第五次全国人大常委会第 15 次会议，决定批准在深圳市境内划 395992 平方公里地域设置经济特区。1980 年 8 月全国人大常委会颁布了广东省经济特区条例，深圳经济特区正式成立，地域包括今罗湖、福田、南山三个区。初读课文，整体感知1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、检查生字、词语的掌握情况。3、思考：（1）这
8、首诗写的是什么？可以分为几部分？ (2)你有什么不明白的吗？默读诗歌，做上批注。. . .模样 困扰 渺茫 焕然一新夕阳 探寻 晨曦 欢声笑语传递 摇晃 边陲 翩翩起舞 深圳的昨天和今天是怎样的？昨天，指的是（ ），昨天的深圳是一座（ ）。今天，指的是（ ），今天的深圳是一座（ ）。. . .细读感悟，理解文本昨天的村庄朗读 1-2 节，请大家说一说：这座村庄原来是什么样子的？你能用一个词语概括一下村庄原来的样子吗？你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳”这句话？“一担担摇晃的夕阳”指的是什么？“摇晃的”写出了挑水路途的遥远，“夕阳”既交代时间，也象征了贫穷落后的生活。这句话写出了过去人们
9、生活的艰辛以及由此带给人们的困扰。第 2 节中的省略号后面省略了什么内容？这个省略号起到了什么作用？省略的内容：当时村庄贫穷落后的面貌。省略号的作用：体现了人们对贫困生活的无奈。. . .回顾总结，拓展延伸1、 是什么使这座小村庄发生了如此翻天覆地的变化？2、 改革开放如春风拂过，神州大地似春潮滚动。祖国的建设迈开了气壮山河的新步伐；华夏故园将会展开了一幅新画卷。那同学们知道改革开放的政策谁提出的吗？作业：1.文中 “这儿”指的是，“昨天”指的是，是一座 ，“今天”指的是，已变成一座. 2.找出文中的比喻句和拟人句.3.以 “家乡的变化”为题，写一篇作文关键词：这儿原来是一座村庄课件，北师大版五年级上册语文 PPT 课件下载，五年级语文幻灯片课件下载，这儿原来是一座村庄 PPT 课件下载，.PPT 格式；
