1、二年级语文教学计划（2018-2019 学年度第一学期）一、班级分析我班现有学生 32 人，其中男生 17 人，女生 15 人。本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲。由于他们各自的家庭不同、家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢上了语文。而且在一年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大帮助。但是依然有几位同学学习语文态度不正确，不喜欢读书，识字量太小。这部分学生也是我这学期要监督和帮助的对象。这个学期我对语文教学更加
2、充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学会有更好的成绩。2、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，保护环境，爱护动物，热爱科学。每个专题的覆盖面比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四-五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体
3、。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文工 34 篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读，最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有450 个，生字表（二）是要求会写的字，有 350 个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。3、教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识 450 个字，要求认识的字能都准音节，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求会写。会写 350 个字，要求会写的字读准字音，认清字形，
4、正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中主动识字。培养学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的习惯，能认真听别人的话，听懂主要内容，能主动与别人交谈
5、，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对些话有兴趣。能把看到的想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。4、教学重点1.会写 350 个字，要求会写的字读准字音，认清字形，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2.认识 450 个字，要求认识的字能都准音节，结合词句了解意。3.正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，在阅读中主动积累词语。难点1.提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。3.对些话有兴趣。能把看到的想到的写下来。在写话中乐于运
6、用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。五、教学措施1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。4.教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践
7、活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6.鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。教学进度表周次 内容1 1、小蝌蚪找妈妈 2、我是什么2 3、植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物 语文园地一3 快乐读书吧 识字 1 场景歌 识字 2 树4 识字 3 拍手歌 识字 4 田家四季歌语文园地二5 4、曹冲称象 5、红马的故事 6、一封信6 国庆放假7 7、妈妈睡了 8、口语交际：我爱做手工 语文园地三8 8、古诗二首 9、黄山奇石 10、日月潭9 11、葡萄沟 语文园地四10 期中测试11 12、坐井观天 13、寒号鸟12 14、我要的是葫芦 口语交际：商量 语文园地五13 15、大禹治水 16、朱德的扁担14 17、难忘的泼水节 口语交际：看图讲故事语文园地六15 18、古诗二首 19、雾在哪里16 20、风 21、雷孩子21、语文园地七17 22、狐假虎威 24、狐狸养鸡（一）18 25、狐狸养鸡（二）语文园地八19 期末复习20 期末考试
