1、第六届全国中小学图书馆长暑期研修班征文评选揭晓特别策划盎野,丰富知识,陶冶情操,为人生打好底色,夯实根基.我们以阅览室为依托,引领学生进行“三读 “.第一,室内阅读 .要排出各班学生进阅览室阅览的时间表,保证全校学生都有进阅览室阅读的机会与阅览的时间.对学生进阅览室阅读,要加强管理.要求学生遵守阅览室的规定,指导学生选择适合自己的方式方法,边读边想,适当做好摘记.对中高年级学生,可要求他们写读书心得,真正做到“不动笔墨不看书“. 第二,网上掠读.进入信息时代以来,学校电子阅览室应运而生.如何引导学生进行网上阅览,成了我们每个教育工作者必须面对的新课题.一方面,我们要加强电子图书库等资源的建设,
2、让学生有内容斗 e 斗 e 斗 e看:另一方面,我们要对学生进行电子阅览指导,指导学生如何上网搜索,怎样正确选择网站进行阅读等技能技巧;再一方面,要强化教育,引导学生健康上网,健康成长,千万不能放任自流.第三,拓展自读.学生进行课外阅读,仅仅依靠在阅览室阅读是远远不够的.“课外阅读“,顾名思义就是要利用“ 课外“ 进行 “阅读 “.因此,我们要积极组织,发动学生利用课间,午间特别是双休日,节假日等时间,开展读名着等活动.我校以图书阅览室为中心,以各班为阵地,以学生为主体,以教师(包括图书阅览室管理员)为主导,在学生中广泛,深入,持久地开展了读书活动.阅览室每月展评学生的读书笔记,经常举行讲故事
3、,交流读后感等活动,定期评选“故事大王“,“读书能手“. 学校 “七色光 “网站还专门开辟了以展示学生读书笔记,优秀习作等为主要内容的“星星闪烁 “等栏目.从而,有效地引导,激励了学生读好书,好读书.指导学生进行课外阅读,可以说是一项系统工程;发挥学校阅览室的功能,仅仅是其中一个 d,lJ,的环节.但是,我们如果能“小题大做“, 将阅览室建成流淌诗意的场所,弥散书香的殿堂,放飞心灵的驿站,那么,必将能推动学校成为真正的“书香校园 “,也必将会使学生养成好读书的良好习惯,在人类优秀书籍的滋养下,茁壮成长.(作者单位: 江苏省张家港市泗港小学邮编:215638)第六届全国中小学图书馆长暑期研修班征
4、文评选揭晓第六届全国中小学图书馆长暑期研修班征文共收到来自 13 个省(市,自治区)的应征论文 124 篇.其中,应征论文最多的是:重庆市 47 篇,占 38%;江苏省 24 篇,占 19%;福建省 19 篇,占 15%;河北省 12 篇,占 9%.在 124 篇应征论文中,有 115 篇是中小学图书馆的馆长,馆员及学生的来稿.占92.8%;教育行政主管部门 3 篇,占 2.4%;此外还有高等院校图书馆,公共图书馆等的来稿若干 .经专家组认真评审,在 124 篇应征论文中,有 48 篇论文获奖,其中,一等奖 7 篇,二等奖 l1 篇,三等奖 30篇.获得一等奖的是:河北省孙树义和付国政老师的
5、应用现代化的手段,构建图书馆科学管理新模式;江苏省黄关兴老师的开展读者宣传服务做好图书推荐工作和顾亚静老师的如何引导中学生进行有效的课外阅读;浙江省武坤老师的把根留住;湖北省谭红杰老师的山区高中生课外阅读范围与兴趣的调查报告;福建省陈碧卿老师的中学生课外阅读现状分析及对策;郑志权与明兴德老师的漫谈新课标下的图书资源共享(二,三等奖名单见本期光盘).本届征文与往届相比,具有以下几个特点:1,应征论文多.这次应征论文来稿较多,是 2005 年的 2 倍,来稿的地区也多了 2 个省(市,区 ).2,应征论文质量高.如江苏,福建,浙江等省的来稿质量都比较高;论证清晰,观点新颖,数据准确的来稿要比前几届多得多,这也反映我们中小学图书馆工作者这支队伍的素质在逐步提高.3,本届应征论文的亮点是小学图书馆的来稿比较多.在本届应征论文中,小学来稿54 篇,占总来稿量的43.5%;获奖 l4 篇,占获奖论文 29.2%.4,内容广泛,热点突出.这届应征论文的内容非常广泛,涉及到中小学图书馆工作的各个方面,但热点也比较突出,主要集中在阅读指导,为新课改服务,现代化建设等方面.2006 年第 9 期I.
