1、教科版六下第一单元第1课,勇 攀 高 峰,资料宝袋,课题点睛：一个“勇”字，表现了主人公顽强的品格；一个“攀”字，表明了通向成功之路的艰难；“高峰”在文中指邓亚萍在乒乓球事业上的成功。课文题目概括了文章的主要内容，表达精炼、醒目、生动，具有很强的吸引力。,相关资料：,邓亚萍：前中国女子乒乓球队运 动员，奥运冠军，乒乓球大满贯得主，现任人民日报社副秘书长。邓亚萍在14年的运动生涯中，共拿到18个世界冠军，她在乒坛排名连续8年保持世界第一，是乒乓球史上排名“世界第一”时间最长的女运动员。,9/22/2018,在冠军领奖台上,邓亚萍比赛中,奥委会主席为她颁奖,战胜对手时,邓亚萍 精彩 瞬间,字词乐园
2、,浮萍 手臂 拨打 捆绑 mng cu f j 铭记 挫折 师傅 挤压nu ji xio s 挪动 届时 削 掉 撕心裂肺,png,b,b,bng,我会写,9/22/2018,b gun s 拼搏 婵娟 冠军 英姿飒爽,chn,我会读,认读指导： “挫”的读音第四声，易读为第一声。 写字指导： 拔拨 傅博膊,1全文多少个自然段？你标注了吗？ 13个自然段。2在攀登高峰的过程中，邓亚萍遇到了哪些挫折？面对困难和挫折，邓亚萍是怎样用实际行动来实现自己的人生价值的？ 被河南省队认为没有发展前途，送回家；在全国青年乒乓球赛上遭到惨败。 她以必胜的信心，勤奋刻苦地训练，从第十一届亚运会后，多次取得世界冠
3、军。并在1996年被评为世界十佳运动员，以实际行动来实现自己的人生价值。3.课文是按照什么顺序写的？ 按照事情发展的先后顺序写的。,预习检查,1自由读课文第1、2自然段，边读边想，要简单概括地说，这部分向我们介绍了什么？邓亚萍的两次受挫经历。2.简要说说邓亚萍这两次受挫的经历。看谁 讲述得最生动。,课文解析,自由朗读，理解感悟一：,9/22/2018,3练习朗读邓亚萍每次受挫后的表现，深入体会她当时的心情。4、在邓亚萍受挫的时候，你想 对她说些什么？,9/22/2018,1请同学们默读课文第3自然段，边读边想，经过两次挫折，邓亚萍悟出了什么道理？身体上没有优势并不可怕， 可怕的是精神上没有优势
4、， 精神优势是推动事业成功的动力。,自由朗读，理解感悟二：,9/22/2018,2、小组研讨：你是怎样理解这句话的？小提示： 邓亚萍在挫折中，体会出了一个人要取得成功，重要的是要有坚强的精神支柱，精神上的优势是推动事业成功的动力。3.自由读第4自然段，读后说说从哪儿看出邓亚萍训练的刻苦。,9/22/2018,自由朗读，理解感悟三：,1默读58自然段，说说这部分讲了什么？赛场立功。2在第11届亚运会上，邓亚萍是怎样表现的？ 谁能具体说说？危机关头上场、关键时刻立功。,9/22/2018,品读第913自然段。1这段主要讲了什么？ 风采品格。2为什么对手一旦发现中国教练打出的是“邓亚萍牌”，便士气锐
5、减，先从精神上败下阵去？ 因为她意志顽强、坚定自信；关键时刻毫不手软；赛场上她沉着冷静；她有绝活儿，技术精湛,细读品味 理解内涵,9/22/2018,3小组研讨： 结合课文，说说你对“邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，是一种自强不息的中国精神。”这句话的理解。那是面对挫折不服输的精神；苦练技艺，向更高目标迈进的精神；在赛场上敢打硬仗，充满自信的精神,结构梳理,第一部分：（1、2自然段）记邓亚萍的两次受挫。第二部分：（3、4自然段）写邓亚萍的刻苦训练。第三部分：（58自然段）表现邓亚萍的赛场立功。第四部分：（913自然段）赞扬邓亚萍的风采品格。,主题概括,本文记叙了我国乒乓球
6、 世界冠军邓亚萍从挫折走向 成功的成长历程，赞扬了她 那永不服输、乐于吃苦、自强 不息、敢打敢拼的可贵精神。,写法点拨,1、侧面描写：突出人物的精神品质。如第四自然段，作者通过食堂师傅的话“什么时候看见 邓亚萍来吃饭了，就说明训练馆没人了”，来侧面 表现邓亚萍训练的刻苦。2、选择典型事件表现主人公的风采与品格。文中选取了邓亚萍的几个典型事件， 通过这几个事件表现了她的风采与品格。3、在叙事过程中巧妙穿插小段议论， 鲜明地突出了主题。,拓展提升,1、在1996年世界十佳运动员中，邓亚萍是唯一的中国运动员。这个“佳”既要有极佳的运动成绩，又要有极佳的风采和品格，合起来就是极佳的精神。从这里我们仅仅
7、只看到了邓亚萍不怕挫折、不愿服输的精神吗？还能体会到什么？请大家来说一说。,你说我讲 各抒己见,9/22/2018,小提示： 面对挫折，她会冷静反思；她会确立自己的人生目标，用辛勤的汗水实现了理想；她之所以优秀是因为她有顽强拼搏、绝不服输的品质；在她的身上，我看到了一种自强不息的中华民族精神2、说说你在学习和生活中遇到困难，应该怎样做？,心灵感悟,邓亚萍，一个被教练认为没有前途的运动员，凭着顽强 的意志，战胜了自己，战胜了对手，成为乒坛上的英雄，创 造了人生的奇迹。她的事迹感动着我们，也让我们认识到： 没有谁能随随便便成功，成功靠的是顽强拼搏、持之以恒的 精神，只有有了这种精神，才会无往不胜，
8、才会登上事业的 高峰。,同学们：学习了本文，你有什么样的心灵感悟呢？想一想说一说。,随堂练习,一、读拼音，写词语。s xn li fi k g mng xn z qing b x （ ） （ ） （ ）shu b cu zh din b （ ） （ ） （ ）,二、辨字组词。幻 （ ） 很（ ） 傅（ ） 拨（ ） 幼 （ ） 狼 （ ） 博 （ ） 拔（ ）,撕 心 裂 肺,刻 骨 铭 心,自 强 不 息,手 臂,挫 折,点 拨,幻想,幼儿,很多,灰狼,师傅,博学,点拨,挺拔,9/22/2018,三、按要求改句子： 1、她不知不觉地产生了骄傲自满的情绪。（缩句） 缩句：她产生了情绪。2、邓亚
9、萍要用百倍的努力去抚平人生道路上。 （修改病句） 邓亚萍要用百倍的努力去抚平人生道路上的坎坷。,9/22/2018,阅读短文，回答问题：飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷
10、地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。,9/22/2018,当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时
11、，老大爷已经去世了听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！,9/22/2018,1.给下列加下划线的字注音。 嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）xi qn dio m2.把下面的陈述句改成反问句。 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。 听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？3.照样子把成语补充完整例：口是心非顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ） 顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑,9/22/2018,4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？ 引出下文5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？ “眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”6.飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？ 生命的美好在于默默地奉献 。,
