1、湖,资料宝袋,金波，原名王金波。1935年7月生于北京，祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。,作者简介,关于诗歌,诗歌是一种抒情言志的文学体裁，它以高度凝练的语言，形象地表达了作者丰富的思想感情，集中地反映了社会生活，并具有一定的节奏和韵律。 它具有以下四个特点:(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。(2)诗歌有丰富的感情与想象。(3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。(4)诗歌在形式上，不是以句子
2、为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。,图片欣赏,字词乐园,纹 追 琴 蛙 捧 野 景 微 旋 播 啄 敲 假,读读认认,读读记记,波纹、风景、微风追着、翡翠、旋转,朗读课文,预习检查,朗读课文,朗读课文,朗读课文,同学们读得这么认真，老师也想读一读。闭上眼睛，静静地听。看看，你会有什么感受？,课文解析,林中有一池圆圆的湖水，它亮得像面镜子,它绿得像块翡翠。,课文解析,在没有风的时候，作者用打比方的方法，把湖水比做 ，比做 ，让我们仿佛亲眼看到了那片最美的湖水。让我们美美地齐读第一句。,镜子,翡翠,课文解析,当微风吹过湖面，你又仿佛看到了什么呢？,课文解析,课文解析,课
3、文解析,课文解析,结构梳理,湖的风景之美,湖给我们带来的快乐。,湖的“音乐”之美,主题概括,作者金波把大自然的美用诗的形式表现出来了，把湖的静态美、动态美写出来了。我们要学习他的这种热爱大自然，感受大自然的美好品质。,写法点拨,例句：蟋蟀弹琴的声音 。,这里是把蟋蟀当作人在写，是一种拟人的写法。这种写法可以让句子变得更加生动有趣。同学们平时写话也可以用这种写法，让写话变成一件快乐而有趣的事情。,拓展提升,风儿_，_，_，树叶_，_，_。,仿写句子,奔跑,打闹,歌唱,谈话,跳舞,对唱,心灵感悟,通过朗读我体会到了诗歌的意境之美，并理解了课文中的词句。 感受到了大自然的美丽。我要更加热爱大自然。,随堂练习,填一填，读一读。它（ ）得像面镜子。 它（ ）得像块翡翠。 蟋蟀（ ）。 小鸟（ ）。 （ ）打鼓。,亮,绿,弹琴,唱歌,青蛙,
